【題目】如圖甲所示，足夠長的傳送帶與水平面夾角為θ，正以某一速度勻速轉動，在傳送帶上某位置輕輕放置一小木塊，小木塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)為μ，小木塊速度隨時間變化關系如圖乙所示，v0、t0已知，則

A. 傳送帶一定順時針轉動

B. 傳送帶的速度等于v0

C. μ＝-tan θ

D. t0后木塊的加速度為-2gsin θ

【答案】BC

【解析】若傳送帶順時針轉動，當滑塊下滑（），將一直勻加速到底端而且加速度不變；若滑塊上滑（），先勻加速運動，在速度相等后將勻速運動，兩種均不符合運動圖象，故傳送帶是逆時針轉動，故A錯誤；只有當滑塊的速度等于傳送帶的速度時，滑塊所受的摩擦力變成斜向上，故傳送帶的速度等于v0，故B正確；滑塊在0～t0內，滑動摩擦力向下做勻加速下滑，由牛頓第二定律： ，解得： ，由圖可知， ，聯(lián)立解得： ，故C正確；達到共速后，由牛頓第二定律： ，解得： ，代入μ值得： ，故D錯誤。所以BC正確，AD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在“探究彈簧和彈簧伸長的關系”的實驗中，測得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500N/m．如圖1所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實驗．在保持彈簧伸長1.00cm不變的條件下，

（1）若彈簧秤a、b間夾角為90°，彈簧秤a的讀數(shù)是_______N（圖2中所示），則彈簧秤b的讀數(shù)可能為_______N．

（2）若彈簧秤a、b間夾角大于90°，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角，則彈簧秤a的讀數(shù)是_______、彈簧秤b的讀數(shù)_______（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一端帶有定滑輪的長木板上固定有甲、乙兩個光電門，與之相連的計時器可以顯示帶有遮光片的小車在其間的運動時間，與跨過定滑輪的輕質細繩相連的輕質測力計能顯示掛鉤處所受的拉力．不計空氣阻力及一切摩擦．

（1）在探究“合外力一定時，加速度與質量的關系”時，要使測力計的示數(shù)等于小車所受合外力，操作中必須滿足________________；要使小車所受合外力一定，操作中必須滿足________________________．

實驗時，先測出小車質量m，再讓小車從靠近光電門甲處由靜止開始運動，讀出小車在兩光電門之間的運動時間t.改變小車質量m，測得多組m、t的值，建立坐標系描點作出圖線．下列能直觀得出“合外力一定時，加速度與質量成反比”的圖線是________．

（2）如圖抬高長木板的左端，使小車從靠近光電門乙處由靜止開始運動，讀出測力計的示數(shù)F和小車在兩光電門之間的運動時間t0，改變木板傾角，測得多組數(shù)據(jù)，得到的F－的圖線如圖所示．

實驗中測得兩光電門的距離L＝0.80 m，砂和砂桶的總質量m1＝0.34 kg，重力加速度g取9.8 m/s2，則圖線的斜率為________(結果保留兩位有效數(shù)字)；若小車與長木板間的摩擦不能忽略，測得的圖線斜率將________(填“變大”、“變小”或“不變”)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在光滑水平面上的兩小球發(fā)生正碰.小球的質量分別為 m1 和 m2.

圖乙為它們碰撞前后的 s-t(位移—時間)圖象.已知 m1=0.1 kg.由此可以判斷( )

A. 碰前 m2 靜止，m1 向右運動

B. 碰后 m2 和 m1 都向右運動

C. m2=0.3 kg

D. 碰撞過程中系統(tǒng)損失了 0.4 J 的機械能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在我們的日常生活語言中，雖然沒有與速度、加速度等對應的物理學詞語，但我們也經(jīng)常用一些籠統(tǒng)的語言來描述物體的運動特征。以下關于日常生活語言對運動的描述，正確的是（　�。�

A.說某人越野跑中跑得遠，是指其位移較大

B.說某運動員比賽全程跑得快，是指其瞬時速度較大

C.說某短跑運動員起跑快，是指其加速度較大

D.說某運動員比賽中沖刺快，是指其加速度較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在孤立的點電荷的電場中，下列說法不正確的是（　�。�

A.電場中電場線越密的地方，電場強度越強

B.兩條電場線不能相交

C.沿電場線方向電勢越來越低

D.電場強度越大的地方電勢也越高

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶與水平面之間的夾角為30°，其上A、B兩點間的距離為5m，傳送帶在電動機的帶動下以v=2m/s的速度勻速運動，現(xiàn)將一質量為m=10kg的小物體（可視為質點）輕放在傳送帶上的A點，已知小物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，則在傳送帶將小物體從A點傳送到B點的過程中（g取10m/s2）．求：

(1)傳送帶對小物體做了多少功；

(2)傳送小物體的過程中，系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學要測量勻加速直線運動的小車運動的速度和加速度，獲得了一條紙帶，如圖所圖中兩相鄰計數(shù)點之間的時間T=0.1s．注意：計算結果保留三位有效數(shù)字．

（1）哪兩個計算點之間的距高讀數(shù)不正確？_____

（2）打下4點時的速度v4=_____．

（3）小車的加速度算出結果為a=_____m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體沿弧形軌道滑下后進入足夠長的水平傳送帶，傳送帶以圖示方向勻速運轉，則傳送帶對物體做功情況可能是（　�。�

A. 始終不做功 B. 先做負功后做正功

C. 先做正功后不做功 D. 先做負功后不做功

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