3.一個電荷只在電場力作用下從電場中的A點移到B點時,電場力做了5×10-6J的功,那么電荷的電勢能減少了5×10-6 J電荷的動能增加了5×10-6J(填“增加”或“減少”).

分析 電荷只在電場力作用下從電場中的A點移到B點,電場力做了5×10-6J的功,電荷的電勢能減小5×10-6J,根據(jù)動能定理得知,動能增加了5×10-6J

解答 解:由題知道電場力做了5×10-6J的功,根據(jù)功能關(guān)系得知,電荷的電勢能減小5×10-6J.電荷只在電場力作用下,電場力做了5×10-6J的功,合力做功即為5×10-6J,根據(jù)動能定理得知,動能增加了5×10-6J.
故答案為:減少,增加

點評 本題考查對電場力做功與電勢能變化關(guān)系的理解,要熟練運用動能定理分析動能的變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.日常工作中,有時需要人們反應(yīng)靈敏,對于戰(zhàn)士、駕駛員、運動員等更是如此.從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動所經(jīng)過的時間叫反應(yīng)時間.如果要求你將一把普通的直尺改造成“反應(yīng)時間 測量尺”,也就是說在直尺的長度刻度線旁標(biāo)注對應(yīng)的時間.測量反應(yīng)時間時先讓直尺靜止,受測者的手指與直尺的0刻度線對齊,做捏住直尺的準(zhǔn)備,如圖所示.當(dāng)受測者看到直尺被放開時立即捏住直尺,然后就可以直接從直尺上讀出受測者的反應(yīng)時間了.取 g=10m/s2,那么在“20cm”刻度線旁應(yīng)標(biāo)注的時間是( 。
A.0.4sB.0.3sC.0.2sD.0.1s

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2.如圖所示,在電場中,光滑水平面上一帶正電的物體與繞過定滑輪的絕緣體輕繩相連,在輕繩另一端豎直向下拉力的作用下,物體沿桌面從A點勻速運動到B點,已知電場強度大小不變、方向始終垂直于運動中的輕繩指向左上方,不計滑輪摩擦,則在此過程中拉力的瞬時功率( 。
A.一直增大B.一直減小C.先減小后增大D.先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.航天員在某陌生星球上做自由落體實驗,將一小球由距離星球表面高h(yuǎn)處由靜止釋放,經(jīng)時間t落到星球表面,已知該星球半徑為R,萬有引力常量為G.試求:
(1)星球表面處重力加速度g的大;
(2)該星球的質(zhì)量.

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18.如圖是某一種手機電池銘牌,該電池用于手機待機時間約50小時,若該手機在待機時間內(nèi)總體看成是正常工作,則以下關(guān)于它的額定功率P的算法正確的是( 。
A.P=3.6×750=2700WB.P=3.6×750×10-3=2.7W
C.P=4.2×750=3150WD.P=4.2×750×10-3=3.15W

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8.兩個點電荷A和B,電荷量分別為QA=1×10-8C,QB=-2×10-8 C,兩者固定于距離為L=2m的a和b兩點上,今有一個試探正點電荷q=1×10-9C放在a與b連線上的中點P點(靜電常量K=9×109Nm2/C2),求:
(1)電荷A在P點產(chǎn)生的電場強度EA的大?
(2)試探正點電荷q受到的電場力F的大小?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖甲所示,兩根足夠長、電阻不計的光滑平行金屬導(dǎo)軌相距為L1=1m,導(dǎo)軌平面與水平面成θ=30°角,上端連接阻值R=1.5Ω的電阻;質(zhì)量為m=0.2kg、阻值r=0.5Ω的勻質(zhì)金屬棒ab放在兩導(dǎo)軌上,距離導(dǎo)軌最上端為L2=4m,棒與導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸.整個裝置處于一勻強磁場中,該勻強磁場方向與導(dǎo)軌平面垂直,磁感應(yīng)強度大小隨時間變化的情況如圖乙所示.(g=10m/s2

(1)保持ab棒靜止,在0~4s內(nèi),通過金屬棒ab的電流多大?方向如何?
(2)為了保持ab棒靜止,需要在棒的中點施加了一平行于導(dǎo)軌平面的外力F,求當(dāng)t=2s時,外力F的大小和方向;
(3)5s后,撤去外力F,金屬棒將由靜止開始下滑,這時用電壓傳感器將R兩端的電壓即時采集并輸入計算機,在顯示器顯示的電壓達到某一恒定值后,記下該時刻棒的位置,測出該位置與棒初始位置相距2.4m,求金屬棒此時的速度及下滑到該位置的過程中在電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.一個物體受到三個力的作用而做勻速直線運動,已知其中兩個力的大小分別為12N和8N,則第三個力的大小可能為( 。
A.2NB.3NC.20ND.30N

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13.當(dāng)波從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時,保持不變的是( 。
A.波長B.波速C.傳播方向D.頻率

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