3．關(guān)于萬(wàn)有引力定律及公式理解，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．牛頓在前人研究基礎(chǔ)上總結(jié)出萬(wàn)有引力定律，并計(jì)算出了引力常量G
B．德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒對(duì)他導(dǎo)師第谷觀測(cè)的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究，得出萬(wàn)有引力定律
C．當(dāng)兩個(gè)物體距離很近時(shí)，萬(wàn)有引力趨近于無(wú)窮大
D．英國(guó)物理學(xué)家卡文迪許測(cè)出了引力常量G的值

分析 本題是物理學(xué)史問(wèn)題，應(yīng)根據(jù)開(kāi)普勒、牛頓、卡文迪許等科學(xué)家的科學(xué)成就進(jìn)行解答，同時(shí)明確萬(wàn)有引力定律的適用范圍．

解答 解：AB、德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒對(duì)他的導(dǎo)師第谷觀測(cè)的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行多年研究，得出了開(kāi)普勒三大定律，而牛頓在開(kāi)普勒等前人研究基礎(chǔ)上總結(jié)出萬(wàn)有引力定律，英國(guó)物理學(xué)家卡文迪許利用卡文迪許扭秤首先較準(zhǔn)確的測(cè)定了引力常量，故AB錯(cuò)誤；
C、當(dāng)兩個(gè)物體間的距離趨近于0時(shí)，兩個(gè)物體就不能視為質(zhì)點(diǎn)了，萬(wàn)有引力公式不再適用，故不能得出萬(wàn)有引力無(wú)窮大的結(jié)果；故C錯(cuò)誤；
D、英國(guó)物理學(xué)家卡文迪許利用卡文迪許扭秤首先較準(zhǔn)確的測(cè)定了引力常量，間接求出了地球的質(zhì)量，故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一些物理學(xué)史，對(duì)物理學(xué)史要與主干知識(shí)一起學(xué)習(xí)，識(shí)記是最好的學(xué)習(xí)方法．注意當(dāng)兩個(gè)物體間的距離趨近于0時(shí)，兩個(gè)物體就不能視為質(zhì)點(diǎn)了，萬(wàn)有引力公式不再適用，體會(huì)數(shù)學(xué)公式和物理公式的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．“嫦娥五號(hào)”將于2017年11月由我國(guó)目前推力最大的長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭從中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)進(jìn)行發(fā)射．“嫦娥五號(hào)”由地月轉(zhuǎn)移軌道到環(huán)月軌道飛行的示意圖如圖所示，P點(diǎn)為變軌點(diǎn)，“嫦娥五號(hào)”從地月轉(zhuǎn)移軌道到圓軌道，再到橢圓軌道．則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．“嫦娥五號(hào)”由軌道1進(jìn)人軌道2需要在P點(diǎn)處減速
B．“嫦娥五號(hào)”在軌道1經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的加速度一定大于在軌道2經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的加速度
C．“嫦娥五號(hào)”在軌道1的周期一定大于在軌道2的周期
D．“嫦娥五號(hào)”返回地球由軌道1到地月轉(zhuǎn)移軌道必須加速

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．某同學(xué)采用圖1所示的裝置探究質(zhì)量不變時(shí)，小車的加速度與所受合力外的關(guān)系．保持小車質(zhì)量不變，用砂桶和砂的重力充當(dāng)小車所受合力F：測(cè)量并計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，算出加速度a．分別以合力F和加速度a作為橫軸和縱軸，建立坐標(biāo)系．根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)描出圖2所示的數(shù)據(jù)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)利用這些點(diǎn)作出的圖線跟教材中的結(jié)論有兩處不完全一致．

該同學(xué)列舉產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因如下：
A．在平衡摩擦力時(shí)將木板固定有打點(diǎn)器的一端墊得過(guò)高；
B．沒(méi)有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時(shí)將木板固定有打點(diǎn)器的一端墊得過(guò)低；
C．測(cè)量小車加速度時(shí)的偶然誤差過(guò)大；
D．砂桶和砂的質(zhì)量過(guò)大，不滿足砂桶和砂的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)條件．
通過(guò)進(jìn)一步分析，你認(rèn)為比較合理的原因可能是A和C． （填序號(hào)）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，在傾角為α的固定光滑斜面上，有一用繩子拴著的長(zhǎng)木板，木板上站著一只貓．已知木板的質(zhì)量是貓質(zhì)量的3倍．當(dāng)繩子突然斷開(kāi)時(shí)，貓立即沿著板向上跑，以保持其相對(duì)斜面的位置不變．則此時(shí)木板沿斜面下滑的加速度為（　�。�
A．$\frac{4g}{3}$sin αB．g sin αC．$\frac{3}{2}$g sin αD．2g sin α

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示，將一平行板電容器與電源連接，開(kāi)關(guān)S閉合，電容器兩板間一帶電微粒靜止不動(dòng)，下列各敘述中正確的是（　�。�
A．保持開(kāi)關(guān)閉合，將上極板向上移，則微粒將向下運(yùn)動(dòng)
B．保持開(kāi)關(guān)閉合，將上極板向上移，則電流表將會(huì)有從b到a的電流通過(guò)
C．斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，微粒將向下運(yùn)動(dòng)
D．斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，將上極板向上移，則微粒將向下運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示，ABCDE為固定在豎直平面內(nèi)的軌道，ABC為直軌道，AB光滑，BC粗糙，CDE為光滑圓弧軌道，軌道半徑為R，∠COD=θ（θ＜5°），直軌道與圓弧軌道相切于C點(diǎn)，其中圓心O與BE、C’與C均處于同一水平面上，OD豎直．現(xiàn)有一質(zhì)量為m的小物體（可以看作質(zhì)點(diǎn)）從斜面上的A點(diǎn)靜止滑下，小物體與BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)要使小物體第一次滑入圓弧軌道后即恰好在C和C’間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)（重力加速度為g）．求：
（1）小物體過(guò)D點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大�。�
（2）直軌道AB部分的長(zhǎng)度S．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于機(jī)械能是否守恒的敘述，正確的是（　　）
A．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體機(jī)械能一定守恒
B．做勻變速運(yùn)動(dòng)的物體機(jī)械能一定守恒
C．若只有重力對(duì)物體做功，物體的機(jī)械能一定守恒
D．合外力對(duì)物體做功為零時(shí)，機(jī)械能一定守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某質(zhì)點(diǎn)在0～3s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示．關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．質(zhì)點(diǎn)在第1s內(nèi)的平均速度等于第2s內(nèi)的平均速度
B．質(zhì)點(diǎn)在第2s內(nèi)的位移與第3s內(nèi)的位移大小相等，方向相同
C．質(zhì)點(diǎn)在第2s內(nèi)的加速度與第3s內(nèi)的加速度大小相等，方向相同
D．t=3s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的位移最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，小球a、b的質(zhì)量分別是m和2m，a從傾角為30°的光滑固定斜面的頂端無(wú)初速下滑，b從斜面等高處以初速度v0平拋，比較a、b落地的運(yùn)動(dòng)過(guò)程有（　�。�
A．所用的時(shí)間相同
B．a、b都做勻變速運(yùn)動(dòng)
C．落地前的速度相同
D．落地前，從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)相同時(shí)間后下落的高度相同

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