9．關(guān)于重心的說法，正確的是（　�。�
A．重心就是物體內(nèi)最重的一點
B．物體的重心一定在物體上
C．把一物抬到高處，其重心相對于物體的位置也升高了
D．背躍式跳高運動員，在躍過橫桿時，其重心可能在橫桿的下方

分析 物體的重心不一定在物體上，重心不是物體內(nèi)最重的一點．物體的重心位置與物體的質(zhì)量分布、物體的形狀有關(guān)．用線懸掛的物體靜止時，根據(jù)平衡條件分析細線方向與重心的關(guān)系．

解答 解：A、物體的重心是重力的作用點，不是物體內(nèi)最重的一點．故A錯誤．
B、物體的重心不一定在物體上，也可以在物體之外，比如均勻的圓環(huán)，重心在圓環(huán)之外．故B錯誤．
C、把一物抬到高處，其重心在空間的位置也升高了．故C正確．
D、背躍式跳高運動員，在躍過橫桿時，身體是彎曲的，其重心在身體之外，可能在橫桿的下方．故D正確．
故選：CD

點評 本題考查對于重心的理解．重心是物體各部分所受重力的合力的作用點，可以用懸掛法確定薄形物體的重心位置．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的s-t圖象中，對實際運動的物體不可能的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．某探究小組設(shè)計了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案．如圖所示，將一個小球和一個滑塊用細繩連接，跨在斜面上端．開始時小球和滑塊均靜止，剪斷細繩后，小球自由下落，滑塊沿斜面下滑，可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音．保持小球和滑塊釋放的位置不變，調(diào)整擋板位置，重復(fù)以上操作，直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音．用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點與擋板處的高度差h和沿斜面運動的位移x．（空氣阻力對本實驗的影響可以忽略）
①滑塊沿斜面運動的加速度與重力加速度的比值為$\frac{x}{H}$．
②滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為$\frac{{Hh-{x^2}}}{{H\sqrt{{x^2}-{h^2}}}}$．
③以下對實驗結(jié)果能引起誤差的是CD．
A．滑塊的質(zhì)量              B．當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊拇笮?br />C．長度測量時的讀數(shù)不準(zhǔn)    D．小球落地和滑塊撞擊擋板不嚴(yán)格同時．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．將平行板電容器充電后，去掉電源，下面說法正確的是（　�。�
A．相對面積不變，極板間距離增大，場強不變，電勢差增大
B．極板間距離不變，相對面積減小，場強變大，電勢差增大
C．相對面積不變，極板間距離減小，電量減少，電容增大
D．極板間距離不變，相對面積增大，電容增大，電量不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示水平地面上有三個底面相同、傾角分別為30°、45°、60°的固定斜面，三個斜面與物體間的動摩擦因數(shù)相同，同一物體沿三個斜面從頂端開始由靜止下滑到底部的過程中，克服摩擦力做功最多的斜面是（　　）
A．傾角為30°的斜面B．傾角為45°的斜面C．傾角為60°的斜面D．一樣多

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列物理量為標(biāo)量的是（　�。�
A．速度變化B．加速度C．位移D．時間間隔

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，例如彈簧的彈性勢能可以轉(zhuǎn)化為物體的動能．如圖甲所示，水平放置彈射器中輕彈簧經(jīng)壓縮后可以將質(zhì)量為m的彈丸彈射出去，不計摩擦阻力．如圖乙所示，彈丸從A出來之后落地點為C，不計空氣阻力，現(xiàn)測得彈丸的出射的高度為h，水平位移為x，則可以計算到彈簧的彈性勢能Ep=$\frac{mg{x}^{2}}{4h}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于機械波在介質(zhì)中的傳播速度，下列說法正確的是（　�。�
A．跟波長成正比B．跟頻率成正比
C．由介質(zhì)性質(zhì)決定，與頻率無關(guān)D．由振源決定，與介質(zhì)無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的電路中，燈泡A和燈泡B原來都是正常發(fā)光的，現(xiàn)在突然燈泡A比原來變暗了些，燈泡B比原來變亮了些，則電路中出現(xiàn)的故障可能是（　�。�
A．R3斷路B．R1短路C．R2斷路D．R1、R2同時短路

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