【題目】如圖所示是固定在小車(chē)上的水平橫桿，物塊M穿在桿上，M通過(guò)細(xì)線懸吊著小物體，當(dāng)小車(chē)在水平地面上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，M始終未相對(duì)桿移動(dòng)，M、與小車(chē)保持相對(duì)靜止，懸線與豎直方向?yàn)?/span>，則M受到橫桿的摩擦力為（ ）

A. 大小為方向水平向右

B. 大小為方向水平向右

C. 大小為方向水平向左

D. 大小為方向水平向左

【答案】A

【解析】

先對(duì)小球受力分析，根據(jù)牛頓第二定律列式分析；再對(duì)小球和滑塊整體受力分析，根據(jù)牛頓第二定律列式求解．

解答：解：對(duì)小球受力分析，受重力mg和細(xì)線的拉力T，如圖

根據(jù)牛頓第二定律，有Tsinθ=ma ①，Tcosθ-mg=0 ②

再對(duì)m和M整體受力分析，受總重力（M+m）g、支持力N、摩擦力f，如圖

根據(jù)牛頓第二定律，有f=（M+m）a ③，N-（M+m）g=0 ④

由①②③④解得： tanθ=所以a="g" tanθ，f=（M+m）a=，方向水平向右

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A、B放在物體C上，水平力F水平向左作用于A上，使A、B、C一起向左做勻速運(yùn)動(dòng)，則（ ）

A. A對(duì)C有向右的摩擦力

B. C對(duì)B有向左的摩擦力

C. 物體C受到三個(gè)摩擦力的作用

D. 物體C對(duì)地的摩擦力大小跟F大小相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為1kg的物塊放在傾角為37°的固定斜面底端，在F=30N的水平外力作用下，物塊從靜止開(kāi)始沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，1s后物塊速度達(dá)到5m/s，已知重力加速度g=10m/s2，，，斜面足夠長(zhǎng)，求：

（1）物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（2）當(dāng)物塊的速度沿斜面向上大小為5m/s時(shí)，撤去拉力F，則撤去拉力F后經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間物塊的速度變?yōu)檠匦泵嫦蛳麓笮?/span>6m/s。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，通過(guò)細(xì)繩栓在一重物上的氫氣球，在水平向右的風(fēng)力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ．已知風(fēng)力大小正比于風(fēng)速，則當(dāng)風(fēng)速改變時(shí)，始終保持不變的是（　�。�

A. 細(xì)繩與豎直方向的夾角B. 細(xì)繩對(duì)重物的拉力

C. 地面對(duì)重物的摩擦力D. 地面對(duì)重物的支持力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在冰面上將質(zhì)量的滑塊從A點(diǎn)以初速度推出，滑塊與冰面的動(dòng)摩擦因數(shù)為，滑塊滑行后到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度為，現(xiàn)將期間的一段CD用鐵刷劃擦，使該段的動(dòng)摩擦因數(shù)變?yōu)?/span>，再使滑塊從A以初速度推出后，到達(dá)B點(diǎn)的速度為，取，求：

（1）初速度的大��；

（2）CD段的長(zhǎng)度；

（3）若AB間用鐵刷劃擦的CD段的長(zhǎng)度不變，要使滑塊從A到B的運(yùn)動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)，問(wèn)鐵刷劃擦的CD段應(yīng)位于何位置？并求出滑塊滑行的最長(zhǎng)時(shí)間（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上，輕質(zhì)彈簧的右端固定在豎直墻壁上。一物塊在水平恒力F作用下做直線運(yùn)動(dòng)，接觸彈簧后，壓縮彈簧，直至速度為零。整個(gè)過(guò)程中，物體一直受到水平恒力F作用，彈簧一直在彈性限度內(nèi)。在物塊與彈簧接觸后向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.物塊接觸彈簧后立即做減速運(yùn)動(dòng)

B.當(dāng)彈簧形變量最大時(shí)，物塊的加速度等于零

C.物塊接觸彈簧后先加速后減速

D.當(dāng)物塊的速度最大時(shí)，它所受的合力等于零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】傾角為θ的斜面固定在水平面上，在斜面上放置一長(zhǎng)木板，木板與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。平行于斜面的力傳感器上端連接木板，下端連接一光滑小球，如圖所示。當(dāng)木板固定時(shí)，傳感器的示數(shù)為F1�，F(xiàn)由靜止釋放木板，木板沿斜面下滑的過(guò)程中，傳感器的示數(shù)為F2。則下列說(shuō)法正確的是

A. 若μ＝0，則F1＝F2

B. 若μ＝0，則F2＝0

C. 若μ≠0，則μ＝tanθ

D. 若μ≠0，則

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)的加速度可由小車(chē)后面拖動(dòng)的紙帶上由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出，在m<<M的前提下可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的總重力。

（1）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)，為了比較容易地找出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與_____的圖象.

（2）如圖乙所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a－F圖象，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是_____。

（3）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出了各自得到的a－F圖象如圖丙所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目撐桿跳高如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 加速助跑過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能增加

B. 起跳上升過(guò)程中，桿的彈性勢(shì)能一直增加

C. 起跳上升過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能增加

D. 越過(guò)橫桿后下落過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能減少動(dòng)能增加

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