【題目】在方向水平、足夠大的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，一不可伸長(zhǎng)的絕緣細(xì)線的一端連著一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量為q的帶電小球，另一端固定于O點(diǎn)，平衡時(shí)細(xì)線與豎直方向的夾角成30°:

（1）電場(chǎng)強(qiáng)度的大小；

（2）若剪斷細(xì)線，則小球的加速度有多大；

（3）剪斷細(xì)線開(kāi)始經(jīng)歷1秒小球電勢(shì)能的變化. (最后答案用m、q、g等符號(hào)表示)

【答案】（1） （2） （3）

【解析】

(1)受力分析結(jié)合，根據(jù)平衡條件即可求解；(2) 若剪斷細(xì)線，先求合力在根據(jù)牛頓第二定律解題；(3)電場(chǎng)力所做的功等于電勢(shì)能的變化量。

（1）帶電小球在重力mg、電場(chǎng)力qE和繩的拉力T作用下處于平衡

則有：

解得：

（2）剪斷細(xì)線時(shí)小球在重力mg、電場(chǎng)力qE 的合力作用下，沿細(xì)線方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)由牛頓第二定律得：

解得：

（3）1秒鐘內(nèi)小球發(fā)生的位移：

小球沿電場(chǎng)線移動(dòng)的位移

所以電勢(shì)能的變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)區(qū)域內(nèi)存在磁感應(yīng)強(qiáng)度均為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。磁場(chǎng)方向分別垂直于紙面向外和向里，AD、AC邊界的夾角∠DAC＝30°，邊界AC與邊界MN平行，Ⅱ區(qū)域?qū)挾葹?/span>d，長(zhǎng)度無(wú)限大。質(zhì)量為m、電荷量為＋q的粒子可在邊界AD上的不同點(diǎn)射入。入射速度垂直于AD且垂直于磁場(chǎng)，若入射速度大小為，不計(jì)粒子重力，不考慮Ⅰ區(qū)磁場(chǎng)右邊界，則

A. 粒子距A點(diǎn)0.5d處射入，不會(huì)進(jìn)入Ⅱ區(qū)

B. 粒子距A點(diǎn)1.5d處射入，在磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為

C. 粒子在磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)的最短時(shí)間為

D. 從MN邊界出射粒子的區(qū)域長(zhǎng)為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，橫截面為直角三角形的斜劈A，底面靠在粗糙的豎直墻面上，力F指向球心水平作用在光滑球B上，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)力F增大時(shí)，系統(tǒng)還保持靜止，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. B所受合外力增大

B. A對(duì)B的壓力增大

C. B對(duì)地面的壓力增大

D. 墻面對(duì)A的摩擦力可能增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A、B之間有一根被壓縮鎖定的輕彈簧，整個(gè)裝置靜止在光滑軌道abc上，其中bc是半徑為R= 0．1 m的半圓形軌道。長(zhǎng)為L=0．4 m的傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度為=2 m/s，忽略傳送帶的d端與軌道c點(diǎn)之間的縫隙寬度，物體B與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 =0．5。已知物體A、B可以看成質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量分別為2kg、1kg。彈簧解除鎖定后，A獲得的速度大小為 =1.5 m/s，試分析物體B能否到達(dá)e點(diǎn)，如果不能請(qǐng)說(shuō)明理由；如果能請(qǐng)求出物體B飛出后的落地點(diǎn)到e點(diǎn)間的水平距離。 (g=10 m/s2，不計(jì)空氣阻力)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】靜電場(chǎng)、磁場(chǎng)和重力場(chǎng)在某些特點(diǎn)上具有一定的相似性，結(jié)合有關(guān)“場(chǎng)”的知識(shí)，并進(jìn)行合理的類(lèi)比和猜想，判斷以下說(shuō)法中可能正確的是（ ）

A. 電場(chǎng)和磁場(chǎng)的概念分別是奧斯特和楞次建立的

B. 重力場(chǎng)與靜電場(chǎng)相類(lèi)比，重力場(chǎng)的“場(chǎng)強(qiáng)”相等于重力加速度，其“場(chǎng)強(qiáng)”大小的決定式為g=

C. 靜電場(chǎng)與磁場(chǎng)相類(lèi)比，如果在靜電場(chǎng)中定義“電通量”這個(gè)物理量，則該物理量表示穿過(guò)靜電場(chǎng)中某一（平或曲）面的電場(chǎng)線的多少

D. 如果把地球抽象為一個(gè)孤質(zhì)點(diǎn)，用于形象描述它所產(chǎn)生的重力場(chǎng)的所謂“重力場(chǎng)線”的分布類(lèi)似于真空中一個(gè)孤立的正電荷所產(chǎn)生的靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略對(duì)“自由落體運(yùn)動(dòng)”和“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的研究，開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法．圖1、圖2分別表示這兩項(xiàng)研究中實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的過(guò)程，對(duì)這兩項(xiàng)研究，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖1通過(guò)對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運(yùn)動(dòng)

B. 圖1中先在傾角較小的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力，使時(shí)間測(cè)量更容易

C. 圖2中完全沒(méi)有摩擦阻力的斜面是實(shí)際存在的，實(shí)驗(yàn)可實(shí)際完成

D. 圖2的實(shí)驗(yàn)為“理想實(shí)驗(yàn)”，通過(guò)邏輯推理得出物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為2kg的質(zhì)點(diǎn)從靜止開(kāi)始沿某一方向作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，它的動(dòng)量P隨位移的變化關(guān)系為，則關(guān)于此質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中正確的是（）

A. 加速度為2m/s2

B. 2s內(nèi)受以的沖量為8N·s

C. 在相等的時(shí)間內(nèi)，動(dòng)量的增量一定相等

D. 通過(guò)相同的距離，動(dòng)量的增量可能相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把A，B兩個(gè)小球用等長(zhǎng)細(xì)線懸掛起來(lái)，一小球自然下垂，拉起另一個(gè)小球，放下時(shí)它們將相碰，請(qǐng)你利用該實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律．

（1）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量（并設(shè)定表示相應(yīng)物理量的字母）：______________________________；

（2）用你所設(shè)定的字母寫(xiě)出驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律表達(dá)式：____________________________________��；

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一條減小實(shí)驗(yàn)誤差的建議：________________________________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)不少地方在節(jié)日期間有掛紅燈籠的習(xí)俗。如圖，質(zhì)量為m的燈籠用兩根不等長(zhǎng)的輕繩OA、OB懸掛在水平天花板上，OA比OB長(zhǎng)，O為結(jié)點(diǎn)。重力加速度大小為g。設(shè)OA、OB對(duì)O點(diǎn)的拉力分別為FA、FB，輕繩能夠承受足夠大的拉力，則

A. 、的合力大于mg

B. 大于

C. 小于

D. 調(diào)節(jié)懸點(diǎn)A的位置，可使、都大于mg

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