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【題目】下列關于物理學史上的四個重大發(fā)現(xiàn)，其中說法不正確的是

A.卡文迪許通過扭秤實驗，測定出了萬有引力常量

B.奧斯特通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應

C.法拉第通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

D.牛頓根據理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因

【答案】D

【解析】

A．卡文迪許通過扭秤實驗，測定出了引力常量．故A不符合題意．

B．奧斯特通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場．故B不符合題意．
C．法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象，而紐曼與韋伯通過實驗研究，總結出法拉第電磁感應定律，人們?yōu)榧o念他，從而命名為法拉第電磁感應定律．故C不符合題意．
D．伽利略根據理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因．故D符合題意．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀物理學研究的基礎，從那個時候起幾乎完全決定了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論。”這一被發(fā)現(xiàn)的理論的意義在于

A．挑戰(zhàn)了天主教會宣揚的創(chuàng)世說

B．奠定了研制發(fā)電機的理論基礎

C．深化了人們對微觀世界的認識

D．否定了經典力學的絕對時空觀

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于質點的說法中正確的是

A. 只要是體積很小的球體就可以視為質點

B. 研究一汽車從廣州到東莞的運動路線時可以將其視為質點

C. 因為太陽的體積太大了，所以任何情況下都不可以將其視為質點

D. 觀看芭蕾舞演員優(yōu)美的舞姿可以將其視為質點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于磁感應強度，下列說法正確的是（ ）

A．由可知，B與F成正比，與IL成反比

B．通電導線放在磁場中某點，該點就有磁感應強度，如果將通電導線拿走，該點的磁感應強度就變?yōu)榱?/span>

C．通電導線所受磁場力不為零的地方一定存在磁場，通電導線不受磁場力的地方一定不存在磁場（即B＝0）

D．磁場中某一點的磁感應強度由磁場本身決定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在半徑為R的圓形區(qū)域內存在勻強磁場，磁感應強度為B，方向垂直于圓平面（未畫出）．一群比荷為的負離子以相同速率v0（較大），由P點在紙平面內向不同方向射入磁場中，發(fā)生偏轉后又飛出磁場，則下列說法中正確的是（不計重力）（ ）

A．離子飛出磁場時的動能一定相等

B．離子在磁場中的運動半徑一定相等

C．由Q點飛出的離子在磁場中運動的時間最長

D．沿PQ方向射入的離子飛出時偏轉角最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用打點計時器測定勻變速直線運動的加速度的實驗時記錄下的一條紙帶，紙帶上選取1、2、3、4、5各點為記數(shù)點，將直尺靠在紙帶邊，零刻線與紙帶上某一點0對齊，由0到l、2、3……點的距離分別用d1、d2、d3……表示，測量出d1、d2、d3……的值，填入表中，已知打點計時器所用交流電的頻率為50Hz，由測量數(shù)據計算出小車的加速度a和紙帶上打下點3時小車的速度v3，并說明加速度的方向。

加速度a=________ m/s2（保留兩位有效數(shù)），加速度的方向與運動方向________（填“相同”或“相反”），小車在點3時的速度大小v3=________m/s（保留兩位有效數(shù)）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】直流電路如圖所示，在滑動變阻器的滑片P向右移動時，電源的（ ）

A．總功率一定減小

B．效率一定增大

C．內部損耗功率一定減小

D．輸出功率一定先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列對牛頓第一定律的理解正確的是（ ）

A. 牛頓第一定律是說當彈簧的勁度系數(shù)一定時，彈簧的彈力與形變量成正比

B. 牛頓第一定律表明物體有保持原來運動狀態(tài)不變的性質

C. 選擇不同的參考系時物體的運動狀態(tài)不同，但牛頓第一定律總是成立

D. 可以用實驗直接驗證牛頓第一定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“把能量的變化看成是跳躍式的進行，成功地解釋 了經典理論無法解釋的某些現(xiàn)象，打破了經典物理學中一切過程都是連續(xù)變化的觀念。 ”這一理論的誕生主要是由下列哪一問題引起的

A.揭示時空本質屬性 B.研究熱輻射

C.解釋光電效應 D.預測未知行星方位

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