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在探究“加速度與力、質量的關系”的實驗中,打點計時器使用交流電頻率為50Hz。
(1)某同學在實驗得到的紙帶上選擇了標為0-3的4個計數點,相鄰的兩個計數點間還有四個點沒有畫出。紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺,零刻線與0點對齊。請你從圖中讀出有關數據,并計算:小車運動的加速度為                 m/s2,第2點對應的小車瞬時速度為         m/s。            
(2) 某同學探究加速度與質量關系時畫出 a--m圖像是一條曲線,則他應該畫          
圖象。如果圖象是一條                 ,則說明加速度與質量成反比。
(1) 0.8     0.24    (2)    過原點的傾斜直線

試題分析:(1)由題可知,由刻度尺讀數可得1、2間離,2、3間距離;由,則
第2點對應的小車瞬時速度等于1、3兩點間的平均速度即
(2) 畫出 a--m圖像是一條曲線時,可嘗試做圖像,如果圖象是一條過原點的傾斜直線,則說明加速度與質量成反比。
點評:中等難度。若作a-m圖象,結果是一條曲線,而根據曲線.判斷二者關系比較困難.若a-圖象不是直線,可以探究作a-圖象,從而找出a與m的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在用打點計時器記錄物體的運動信息時,其開始時的裝配如圖所示,其中有錯誤與不妥之處,請把它找出來。
錯誤之處:__________________
不妥之處:________________________________________

⑵把紙帶的下端固定在重物上,上端用手提著,紙帶穿過打點計時器。接通電源后將紙帶釋放,重物便拉著紙帶下落,紙帶被打出一系列點,其中有一段如圖所示,紙帶的哪端_________(填“左端”或“右端”)與重物相連?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究求合力的方法”的實驗中
(1)本實驗采用的科學方法是                                     (      )
A.理想實驗法                      B.等效替代法
C.控制變量法                           D.建立物理模型法
(2)為了減小實驗誤差,實驗時應                                  (      )
A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果較好
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O
D.拉力F1F2的夾角越大越好
(3)如圖所示,若先用互成銳角的兩個力F1F2將橡皮條的結點拉到位置O,然后保持讀數是F2的彈簧秤的示數不變而逐漸增大β角,在此過程中,若要保持O點位置不動,則另一個彈簧秤拉力F1的大小和方向與原來相比可能發(fā)生怎樣的變化?(     )

A.F1一直變大,角α先變大后變小 
B.F1一直變大,角α先變小后變大
C.F1一直變小,角α先變大后變小
D.F1一直變小,角α先變小后變大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中,取下一段如圖所示的紙帶研究其運動情況。設O點為計數的起始點,在四個連續(xù)的計數點中,相鄰兩計數點間的時間間隔為0.1s,若物體做理想的勻加速直線運動,則計數點A與起始點O之間的距離s1     cm,打計數點A時物體的瞬時速度為      m/s,物體的加速度為         m/s2(結果保留三位有效數字).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖甲所示.

(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示.計時器打點的時間間隔為0.02s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數點,量出相鄰計數點之間的距離.該小車的加速度a=________ m/s2.(結果保留兩位有效數字)
(2)平衡摩擦力后,將5個相同的砝碼(每一個砝碼質量m1=0.05kg)都放在小車上.掛上砝碼盤(砝碼盤質量m0=0.05kg),然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測出小車的加速度a 、砝碼盤中砝碼和砝碼盤的總重力F如下表(g=10m/s2):
F(N)
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
a(m·s-2)
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
請根據實驗數據作出aF的圖象,并由圖象求出小車的質量M=      kg.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)用20分度的游標卡尺測量物體的長度時游標尺所在位置如圖所示,物體的長度為_________cm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某科技館中有一個展品,該展品放在較暗處。有一個不斷均勻滴水的龍頭(剛滴出的水滴速度為零)在平行光源的照射下,可以觀察到一種奇特的現象:只要耐心地緩慢調節(jié)水滴下落的時間間隔,在適當的情況下,看到的水滴好象都靜止在各自固定的位置不動(如圖中A、B、C、D所示,右邊數值的單位是 mm)。要想出現這一現象,所用光源應為頻閃光源,滴水時間間隔必為         s。(請保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用一測力計水平拉一端固定的彈簧,以此測定該彈簧的勁度系數k,測出彈簧秤示數F與彈簧長度L的數據如下表所示:
F/N
1.1
1.5
2.0
3.0
3.5
3.8
4.0
L/cm
22.00
22.35
22.70
23.31
23.65
23.80
24.00
請完成以下兩小題:
⑴在右圖中作出此彈簧的F-L圖.

⑵圖線與L軸的交點表示      ,其值為      cm,此彈簧的勁度系數為      N/m.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)如圖所示,是某同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,根據實驗數據按照一定的標度(標度未畫出)畫出的力的圖示。F1、F2、F、中不是由彈簧測力計測得的力是__________(填字母)。若AO與共線,BO與F共線,則被拉伸的橡皮筋的方向應為_______(填AO或BO)。在該實驗中需要記錄和觀察的是_________。
A.記錄F1、F2、F的大小和方向
B.記錄F1、F2的夾角
C.觀察F1、F2的大小是否在誤差允許范圍內相同
D.觀察F、的大小和方向是否在誤差允許范圍內相同

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