【題目】下面現(xiàn)象中,不是由于慣性的原因的是( )

A. 放在課室里的課桌,無(wú)人搬動(dòng)總留在原處

B. 運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)不能立即停止下來

C. 自行車從斜坡頂沿斜坡向下運(yùn)動(dòng),速度不斷增大

D. 站在行駛的公共汽車上的人,若汽車緊急剎車,人就要向前倒

【答案】C

【解析】

慣性是指物體能保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。

放在教室里的課桌，沒人搬動(dòng)總留在原處，由于慣性保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，故A不合題意；運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)不能立即停止下來，由于慣性還要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，故B不合題意；自行車從斜坡頂沿斜坡向下運(yùn)動(dòng),速度不斷增大，這是力改變了自行車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不是由于慣性的原因，故C符合題意；站在車上的人，在緊急剎車時(shí)，由于慣性人的上身保持原來的速度運(yùn)動(dòng)，故人就要向前倒，故D不合題意。所以選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】走近歷史人物，深刻把握他們所處的時(shí)代，看到他們?cè)谏鐣?huì)發(fā)展中的地位和作用。閱讀材料，回答問題。

材料一 牛頓革命的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自然科學(xué)的范疇，事實(shí)上極大地改變了整個(gè)歐洲思想界的精神氣候。由于牛頓證明了地上的力學(xué)也能應(yīng)用于天上的星球，從而昭示了一種簡(jiǎn)單而統(tǒng)一的自然規(guī)律的存在，整個(gè)思想界不禁為之亢奮。……于是傳統(tǒng)的宗教信仰被動(dòng)搖了，唯物主義思想開始盛行。極富玄想天分的法國(guó)人還很自然的由自然聯(lián)想到了人類社會(huì)。既然思想界有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類社會(huì)也絕不例外……[來——《世界文明史》上

（1）根據(jù)材料一,說明牛頓的自然科學(xué)革命引發(fā)了歐洲哪一次思想解放運(yùn)動(dòng)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉牛頓的著作、理論。

材料二 黃宗羲的民本思想與盧梭的民主思想僅一步之遙，再前進(jìn)一步，它就會(huì)突破儒學(xué)的樊籬，進(jìn)入民主思想的堂奧。（意境深遠(yuǎn)的意思）黃宗羲的政治思想與他所處的時(shí)代是相吻合的。

——程志華《儒學(xué)民本思想的終極視域——盧梭與黃宗羲的“對(duì)話”》

材料三 黃氏之說，根本上不脫儒家思想理路，卻將儒家政治、社會(huì)觀推演為一更具民本精神之制度化藍(lán)圖……若以為其所論仍與“現(xiàn)代”不侔（móu，相當(dāng)）而定其為無(wú)新見，則失于以“現(xiàn)代”事物為絕對(duì)尺度。

——趙軼峰《十七世紀(jì)中國(guó)政治、社會(huì)思想訴求的維度》

（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出“黃宗羲的民本思想與盧梭的民主思想僅一步之遙”的本質(zhì)區(qū)別。結(jié)合史實(shí)概括并評(píng)價(jià)盧梭的民主思想。

材料四 愛因斯坦的狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論開闊了無(wú)限小的微觀世界和無(wú)限大的宏觀世界的研究領(lǐng)域，成為原子能科學(xué)、天體物理學(xué)和宇宙學(xué)的理論基礎(chǔ)。

——張建華《世界現(xiàn)代史》

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明愛因斯坦狹義相對(duì)論的歷史意義。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在使用多用電表的過程中，下列說法中正確的是 。

A.在測(cè)量電壓時(shí)，要將紅表筆接在低電勢(shì)點(diǎn)

B.測(cè)量阻值不同的電阻時(shí)，都必須重新調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕

C.在測(cè)量未知電阻時(shí)，必須先選擇倍率最大的歐姆擋進(jìn)行試測(cè)

D.在測(cè)量未知電流時(shí)，必須先選擇量程最大的電流擋進(jìn)行試測(cè)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】蹦極跳是勇敢者的體育運(yùn)動(dòng)。設(shè)運(yùn)動(dòng)員離開跳臺(tái)時(shí)的速度為零，從自由下落到彈性繩剛好被拉直為第一階段，從彈性繩剛好被拉直到運(yùn)動(dòng)員下降至最低點(diǎn)為第二階段。下列說法中正確的 是（　�。�

A.第一階段重力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖量和第二階段彈力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖量大小相等

B.第一階段重力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖量和第二階段合力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖量相等

C.第一、第二階段重力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的總沖量和第二階段彈性繩彈力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖量大小相等

D.第一階段運(yùn)動(dòng)員受到的合力方向始終向下，第二階段運(yùn)動(dòng)員受到的合力方向始終向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年中國(guó)科學(xué)家研制的量子通信實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”成功發(fā)射。科學(xué)家潘建偉表示，起名“墨子”是因?yàn)槟幼钤缤ㄟ^小孔成像實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光是直線傳播并作科學(xué)解釋，為量子通信打下一定基礎(chǔ)�，F(xiàn)代量子理論認(rèn)為,“量子糾纏”可成為量子保密系統(tǒng)的基礎(chǔ)，因單個(gè)光量子在傳輸信息時(shí)測(cè)量不準(zhǔn)、不可克隆，這構(gòu)成量子通信安全基石。對(duì)此理解準(zhǔn)確的是

A.古典科技改變現(xiàn)代世界面貌

B.科學(xué)發(fā)展有利于社會(huì)的進(jìn)步

C.量子論開始改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度

D.科學(xué)轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力的速度大大加快

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電表，下列說法正確的是：

A.利用串聯(lián)電路中電阻分壓原理，可將電流表串聯(lián)一個(gè)分壓電阻改裝成電壓表

B.如果要將電壓表量程擴(kuò)大n倍，則所串的分壓電阻應(yīng)是內(nèi)阻的n倍

C.用同一表頭做成的電流表，電流表的量程越大，其內(nèi)阻越小

D.當(dāng)電流表測(cè)某電路的電流時(shí)，測(cè)量值一定總是小于真實(shí)值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波。下列關(guān)于光的偏振說法不正確的是（　�。�

A.一束自然光相繼通過兩個(gè)偏振片，以光束為軸旋轉(zhuǎn)其中一個(gè)偏振片，透射光的強(qiáng)度發(fā)生變化

B.一束自然光入射到兩種介質(zhì)的分界面上，當(dāng)反射光線與折射光線之間的夾角恰好是90°時(shí)，反射光是偏振光

C.日落時(shí)分，拍攝水面下的景物，在照相機(jī)鏡頭前裝上偏振濾光片可以使景像更清晰

D.光的振動(dòng)方向和偏振片的透振方向不同時(shí)，光一定無(wú)法通過透振片

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的有（　�。�

A.擴(kuò)散現(xiàn)象和布朗運(yùn)動(dòng)的劇烈程度都與溫度有關(guān)，它們都是分子的運(yùn)動(dòng)

B.理想氣體的分子間作用力為零，分子勢(shì)能為零（取無(wú)限遠(yuǎn)處勢(shì)能為零）

C.溫度相同的不同氣體，分子的平均動(dòng)能不同

D.物體的內(nèi)能與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，內(nèi)能與機(jī)械能可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料

材料 牛頓的物理學(xué)的分析方法現(xiàn)今開始不僅被應(yīng)用于物質(zhì)世界，而且被應(yīng)用于思想和知識(shí)的整個(gè)領(lǐng)域及人類社會(huì)。正如伏爾泰所說的，“整個(gè)自然界所有的行星竟會(huì)服從永恒的法則，而有一種身高5英尺的小動(dòng)物竟然不顧這些法則，完全按照自己的怪想隨心所欲地行動(dòng)，這是非常奇異的�！睂ふ覜Q定人類事務(wù)的這些永恒法則，是法國(guó)革命之前的所謂啟蒙運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)。

——摘自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞近代西方思想文化運(yùn)動(dòng)與科學(xué)發(fā)展的關(guān)系這一主題寫一篇小論文。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合；論證充分；邏輯嚴(yán)密；表述清楚。）

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同步練習(xí)冊(cè)答案