精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

【題目】閱讀材料

材料 牛頓的物理學的分析方法現今開始不僅被應用于物質世界,而且被應用于思想和知識的整個領域及人類社會。正如伏爾泰所說的,“整個自然界所有的行星竟會服從永恒的法則,而有一種身高5英尺的小動物竟然不顧這些法則,完全按照自己的怪想隨心所欲地行動,這是非常奇異的。”尋找決定人類事務的這些永恒法則,是法國革命之前的所謂啟蒙運動的實質。

——摘自(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

據上述材料并結合所學知識,圍繞近代西方思想文化運動與科學發(fā)展的關系這一主題寫一篇小論文。(要求:觀點明確,史論結合;論證充分;邏輯嚴密;表述清楚。)

【答案】

論點

論據(史實)

論證

近代西方思想文化運動與科學發(fā)展相互促進

思想文化運動促進思想解放,是近代科學產生、發(fā)展的重要條件。

①文藝復興傳播人文主義,崇尚理性和科學,追求知識,直接推動了近代自然科學的產生。②啟蒙運動倡導科學精神有利于近代科學的發(fā)展。

①緊扣主題,觀點準確、全面;②合理引用史實,進行多角度評論;③論證充分,邏輯嚴密,表述清楚。

近代科學的發(fā)展豐富促進思想文化的繁榮。

①印刷術等科技進步與傳播推動了文藝復興和宗教改革。②近代科學特別是牛頓經典力學的提出為啟蒙思想奠定了科學基礎。

【解析】

根據“圍繞近代西方思想文化運動與科學發(fā)展的關系”,并結合材料,可提出論題:近代西方思想文化運動與科學發(fā)展相互促進。然后,可從兩個方面闡述說明,一、思想文化運動促進思想解放,促進近代科學產生、發(fā)展,聯(lián)系所學文藝復興和啟蒙運動對科學發(fā)展的影響進行論證;二、近代科學的發(fā)展促進思想文化的繁榮,結合所學,可從印刷術推動歐洲文藝復興和宗教改革,牛頓經典力學促進啟蒙運動論述說明。注意觀點明確,史論結合。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面現象中,不是由于慣性的原因的是( )

A. 放在課室里的課桌,無人搬動總留在原處

B. 運動員跑到終點時不能立即停止下來

C. 自行車從斜坡頂沿斜坡向下運動,速度不斷增大

D. 站在行駛的公共汽車上的人,若汽車緊急剎車,人就要向前倒

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的有( )

A. kg、m、N都是國際單位制中的基本單位

B. 伽利略通過理想斜面實驗說明力是維持物體運動的原因

C. 物理模型在物理學研究中起到了重要作用,其中質點”“點電荷等都是理想化模型

D. 卡文迪許將行星與太陽之間的引力規(guī)律推廣到宇宙中的一切物體,得出萬有引力定律并測出了引力常量G的數值

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有兩只完全相同的電流表,被改裝成一只電流表和一只電壓表,一位同學在做實驗時誤將這兩只表(電流表和電壓表)串聯(lián)起來連接在電路中,則兩只表上的指針可能出現下列哪些現象

A.兩表指針的偏角相同

B.兩表的指針都不偏轉

C.電壓表的指針有偏轉,電流表的指針幾乎不偏轉

D.電流表的指針有偏轉,電壓表的指針幾乎不偏轉

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質量相等的均質柔軟細繩AB平放于水平地面,繩A較長。分別捏住兩繩中點緩慢提起,直到全部離開地面,兩繩中點被提升的高度分別為hA、hB,上述過程中克服重力做功分別為WA、WB。若( )

A.hAhB,則一定有WAWB

B.hAhB,則可能有WAWB

C.hAhB,則可能有WAWB

D.hAhB,則一定有WAWB

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】讀詩可以幫助我們從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)。下列說法不正確的是(  )

A.“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來”,其中“青山相對出”選的參考系是“孤帆”

B.“人在橋上走,橋流水不流”詩中“橋流水不流”中的“橋流”應理解成其選擇的參考系是“水”

C.“一江春水向東流”是以“水”為參考系來描述水的運動

D.“飛流直下三千尺”是以“地面”為參考系來描述水流的運動

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于物體的內能,下列說法中正確的是( .

A.不同物體,溫度相等,內能也相等

B.要使氣體分子的平均動能增大,外界必須向氣體傳熱

C.做功和熱傳遞過程都能改變物體的內能,但兩種過程的本質不同

D.1g 0℃的水與1g 0℃的冰內能相等

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在宏觀世界中相互對立的波動性和粒子性,在光的本性研究中卻得到了統(tǒng)一,即光具有波粒二象性,下列關于光的波粒二象性的敘述中不正確的是( ).

A.大量光子產生的效果顯示出波動性,個別光子產生的效果顯示出粒子性

B.光在傳播時表現出波動性,而在跟物質作用時表現出粒子性

C.頻率大的光較頻率小的光的粒子性強,但波動性弱

D.頻率大的光較頻率小的光的粒子性及波動性都強

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】本文體現了作者的哪些情感?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案