分析 (1)根據(jù)牛頓第二定律得到加速度與拉力F的關(guān)系式,再分析直線的斜率與縱軸的截距,由數(shù)學(xué)知識(shí)求解物體的質(zhì)量及物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)若改用質(zhì)量是原來(lái)2倍的同種材料的物體,再由牛頓第二定律得到加速度a與拉力F的關(guān)系式,再作出圖象.
解答 解:(1)根據(jù)牛頓第二定律:F-μmg=ma
所以:a=$\frac{1}{m}$F-μg
可見(jiàn)a-F圖象是一條直線,直線的斜率:k=$\frac{1}{m}$=2kg-1,縱軸截距為:-μg=-2m/s2
解得物體的質(zhì)量為:m=0.5kg,物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為:μ=0.2.
(2)若質(zhì)量的質(zhì)量加倍時(shí),物體的加速度為a=$\frac{1}{2m}$則知,直線斜率為:k′=$\frac{1}{2m}$=1.0kg-1,縱軸的截距不變,仍為-2m/s2,作出如圖所示的圖線.
答:(1)根據(jù)圖線所給的信息,物體的質(zhì)量是0.5kg,物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.2;
(2)若改用質(zhì)量是原來(lái)2倍的同種材料的物體,在圖的坐標(biāo)系上畫(huà)出這種情況下的a-F圖線如圖所示.
點(diǎn)評(píng) 本題考查運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決物理圖象的能力.這類問(wèn)題先由物理規(guī)律得到解析式,再由數(shù)學(xué)知識(shí)研究圖線的斜率、截距等意義,求出物體的質(zhì)量和動(dòng)摩擦因數(shù).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伽利略通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)總結(jié)出了慣性定律 | |
B. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律并測(cè)出了引力常量 | |
C. | 安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并最早引入電場(chǎng)線描述電場(chǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體上升經(jīng)過(guò)窗口的時(shí)間,與回落時(shí)經(jīng)過(guò)窗口的時(shí)間相等 | |
B. | 在物體經(jīng)過(guò)窗口的過(guò)程中,上升時(shí)末速度必大于下落時(shí)末速度 | |
C. | 物體上升和下落的加速度方向相同,大小不相同 | |
D. | 物體上升時(shí)經(jīng)過(guò)窗口和下落時(shí)經(jīng)過(guò)窗口的時(shí)間都比沒(méi)有空氣阻力情況下所用時(shí)間長(zhǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大導(dǎo)體棒中的電流 | B. | 減少磁鐵的數(shù)量 | ||
C. | 顛倒磁鐵磁極的上下位置 | D. | 改變導(dǎo)體棒中的電流方向 |
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