【題目】分子間同時存在引力和斥力，當分子間距減小時，分子間（ ）
A.引力增加，斥力減小
B.引力增加，斥力增加
C.引力減小，斥力減小
D.引力減小，斥力增加

【答案】B
【解析】 分子間同時存在引力和斥力，當分子間距減小時，引力與斥力同時增加，但斥力增加的更快；故ACD錯誤，B正確；
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了分子間的作用力的相關(guān)知識點，需要掌握分子間同時存在著引力和斥力，引力和斥力都隨分子間距離增大而減小，但斥力的變化比引力的變化快，實際表現(xiàn)出來的是引力和斥力的合力才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球a，b用等長細線懸掛于同一固定點O．讓球a靜止下垂，將球b向右拉起，使細線水平．從靜止釋放球b，兩球碰后粘在一起向左擺動，此后細線與豎直方向之間的最大偏角為60°．忽略空氣阻力，求：

（1）兩球a，b的質(zhì)量之比。

（2）兩球在碰撞過程中損失的機械能與球b在碰前的最大動能之比。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】太陽系外行星大多不適宜人類居住，繞恒星“Glicsc581”運行的行星“Gl﹣581c”卻很值得我們期待．該行星的溫度在0℃到40℃之間，質(zhì)量是地球的6倍，直徑是地球的1．5倍．公轉(zhuǎn)周期為13個地球日．“Glicsc581”的質(zhì)量是太陽質(zhì)量的0．31倍．設(shè)該行星與地球均視為質(zhì)量分布均勻的球體，繞其中心天體做勻速圓周運動，則（ ）

A. 在該行星和地球上發(fā)射衛(wèi)星的第一宇宙速度相同

B. 如果人到了該行星，其體重是地球上的2倍

C. 該行星與“Glicsc581”的距離是日地距離的倍

D. 恒星“Glicsc581”的密度是地球的倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量是標量的是（ ）
A.路程
B.位移
C.重力加速度
D.速度變化量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一條形磁鐵放在水平桌面上，在其正上方略偏右固定一根與磁鐵垂直的長直導(dǎo)線，當導(dǎo)線中通以圖示方向的電流時（ ）

A．磁鐵對桌面的壓力減小，且受到向左的摩擦力作用

B．磁鐵對桌面的壓力減小，且受到向右的摩擦力作用

C．磁鐵對桌面的壓力增大，且受到向左的摩擦力作用

D．磁鐵對桌面的壓力增大，且受到向右的摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，M、N為兩個等大的均勻帶電圓環(huán)，其圓心分別為A、C，帶電量分別為+Q、-Q，將它們平行放置，A、C連線垂直于圓環(huán)平面，B為AC的中點，現(xiàn)有質(zhì)量為m、帶電量為+q的微粒（重力不計）從左方沿A、C連線方向射入，到A點時速度vA=1m/s，到B點時速度vB=m/s，則（ ）

A. 微粒從B至C做加速運動，且vC=3m/s

B. 微粒從A到C先做減速運動，后做加速運動

C. 微粒在整個運動過程中的最終速度為m/s

D. 微粒最終可能返回至B點，其速度大小為m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直角坐標系xOy位于豎直平面內(nèi)，在水平的x軸下方存在勻強磁場和勻強電場，磁場的磁感應(yīng)強度為B，方向垂直xOy平面向里，電場線平行于y軸，一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電荷的小球，從y軸上的A點水平向右拋出，經(jīng)x軸上的M點進入電場和磁場，恰能做勻速圓周運動，從x軸上的N點第一次離開電場和磁場，MN之間的距離為L，小球過M點時的速度方向與x軸正方向夾角為θ．不計空氣阻力，重力加速度為g，求：

(1)電場強度E的大小和方向：

(2)小球從A點拋出時初速度Vo的大小；

(3)A點到x軸的高度h．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“研究平拋物體的運動”實驗的裝置如圖所示，在實驗前應(yīng)（_________）

A．將斜槽的末端切線調(diào)成水平

B．將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行

C．在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O，作為小球做平拋運動的起點和所建坐標系的原點

D.小球每次必須從斜面上的同一位置由靜止開始釋放

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在“驗證機械能守恒定律”實驗中：

①選出一條紙帶如圖甲所示，其中點為打點計時器打下的第一個點，、、為三個計數(shù)點，在計數(shù)點和、和之間還各有一個點，測得，，。已知重錘質(zhì)量為，打點計時器的工作電流頻率為，當?shù)氐闹亓铀俣?/span>。由以上數(shù)據(jù)算出，當打點計時器打到點時重力勢能比開始下落時減少了 ，此時重錘的動能比開始下落時增加了 。由計算結(jié)果可知，該實驗小組在做實驗時出現(xiàn)問題的可能原因是 。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

②在圖甲所示的紙帶上，某同學又選取多個計數(shù)點，測出各計數(shù)點到第一個點的距離，算出各計數(shù)點對應(yīng)的速度，并以為橫軸，以為縱軸畫出的圖線應(yīng)是圖乙中的 ，圖線的斜率表示 。

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