4．下列說法中正確的是（　�。�
A．力是維持物體運動的原因
B．力是改變物體運動狀態(tài)的原因
C．力是使物體產(chǎn)生加速度的原因
D．合力的方向總是與加速度的方向相同

分析 物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，是產(chǎn)生加速度的原因，加速度和力的方向相同．

解答 解：AB、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體要運動，并不需要力作用在物體上，故A錯誤；B正確
C、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，使物體產(chǎn)生加速度的原因．故C正確
D、根據(jù)牛頓第二定律知加速度和力的方向相同，故D正確；
故選：BCD．

點評 本題考查了力與運動的關系，應知道：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因；力是產(chǎn)生加速度的原因，加速度和力的方向相同．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

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15．如圖甲所示，某同學設計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在光滑水平面上，小車A的左端粘有橡皮泥，小車A受到外界水平?jīng)_量作用后做勻速運動，與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運動．

在實驗得到的紙帶上選取五個計數(shù)點分別為A．B．C．D．E，測得AB．BC．CD．DE的長度如圖乙所示．已知打點計時器所用電源頻率為50Hz，小車A的質量為0.400kg，小車B的質量為0.200kg，則碰前小車A的速度可利用紙帶BC 段數(shù)據(jù)求出，且碰前兩小車的總動量為0.340 kg•m/s；碰后小車的速度可利用紙帶DE段數(shù)據(jù)求出，且兩小車的總動量為0.336 kg•m/s．（計算結果保留三位有效數(shù)字）

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12．如圖所示，質量為mB=14kg的木板B放在水平地面上，質量為mA=10kg的木箱A放在木板B上．一根輕繩一端拴在木箱上，另一端拴在地面的木樁上，繩繃緊時與水平面的夾角為θ=37°．已知木箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5，木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g取10m/s2．現(xiàn)用水平力F將木板B從木箱A下面勻速抽出，試求：
（1）繩上張力FT的大�。�
（2）拉力F的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列物理量中全部是矢量的是（　�。�
A．質量、位移、平均速度B．加速度、速度、路程
C．位移、平均速度、溫度D．位移、速度、平均速度

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9．如圖所示是一個物體向東運動的速度圖象．由圖求得：
（1）在0～10s內(nèi)物體的加速度大小是多少，方向是如何？
（2）在10-40s內(nèi)物體的加速度為？
（3）在40-60s內(nèi)物體的加速度大小是多少，方向是如何？

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16．一質量為m=5kg的箱子，在水平恒力F=20N作用下由靜止開始沿水平方向運動，箱子水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2，求：
（1）4s內(nèi)力F的功率；   
（2）4s內(nèi)力F的功率．

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13．某同學通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球對地面的沖擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水�。賹⒂∮兴〉陌准堜佋谂_秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值．下列物理學習或研究中用到的方法與該同學的方法相同的是（　�。�
A．建立“合力與分力”的概念B．建立“點電荷”的概念
C．建立“電場強度”的概念D．建立“歐姆定律”的理論

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14．如圖所示，坐標原點所在質點從平衡位置開始做簡諧運動，形成的波沿x軸正方向傳播．開始時刻坐標原點所在質點開始沿y軸正方向振動，經(jīng)過0.7s形成如圖所示波形（只畫了一個周期），此時x=4m的M點第一次到達波谷．下列說法中正確的是（　�。�
A．P點的振動周期為1.4sB．此時P點的振動方向沿y軸正方向
C．這列波的傳播速度是10m/sD．原點的振動方程是y=-8sin（5πt）cm

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