11．某中學(xué)正在舉行班級對抗賽，張明明同學(xué)是短跑運(yùn)動(dòng)員，在百米競賽中，測得他在5s末的速度為10.4m/s，10s末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.2m/s，則他在全程中的平均速度為10m/s．

分析 正確理解平均速度的定義，平均速度等于質(zhì)點(diǎn)發(fā)生的位移除以發(fā)生這一段位移所用的時(shí)間．百米競賽的位移就是100m，10s到達(dá)終點(diǎn)，時(shí)間就為10s．

解答 解：百米競賽的位移就是100m，10s到達(dá)終點(diǎn)，時(shí)間就為10s，根據(jù)平均速度的定義$\overline{v}=\frac{x}{t}=\frac{100}{10}=10$m/s．
故答案為：10

點(diǎn)評 理解平均速度的定義是解此題的關(guān)鍵，不要被題目的一些數(shù)據(jù)迷惑，此題屬于基礎(chǔ)題，也是易錯(cuò)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，t=0時(shí)，質(zhì)量為0.5kg的物體從光滑斜面上的A點(diǎn)由靜止開始下滑，經(jīng)過B點(diǎn)后進(jìn)入水平面（經(jīng)過B點(diǎn)前后速度大小不變），最后停在C點(diǎn)．每隔2s物體的瞬時(shí)速度記錄在下表中，重力加速度g=10m/s2，則下列說法中正確的是（　�。�
t/s0246
v （m•s-1）08128
A．t=3 s的時(shí)刻物體恰好經(jīng)過B點(diǎn)
B．t=8 s的時(shí)刻物體恰好停在C點(diǎn)
C．物體運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度為12 m/s
D．A、B間的距離小于B、C間的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖電路中，A、B為兩塊豎直放置的金屬板，G是一只驗(yàn)電器，開關(guān)S合上時(shí)，靜電計(jì)張開一個(gè)角度，下述情況中可使指針張角增大的是（　　）
A．合上S，使A、B兩板靠近一些B．合上S，使A、B正對面積錯(cuò)開一些
C．斷開S，使A、B間距增大一些D．斷開S，使A、B正對面積錯(cuò)開一些

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．我國未來將在月球地面上建立月球基地，并在繞月軌道上建造空間站．如圖所示，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的航天飛機(jī)A在月球引力作用下沿橢圓軌道向月球靠近，并將在橢圓軌道的近月點(diǎn)B處與空間站C對接．已知空間站繞月圓軌道的半徑為r，周期為T，萬有引力常量為G，月球的半徑為R．下列說法中正確的是（　�。�
A．航天飛機(jī)在圖示位置正在加速向B運(yùn)動(dòng)
B．月球的第一宇宙速度為v=$\frac{2πr}{T}$
C．月球的質(zhì)量為M=$\frac{4{π}^{2}{R}^{3}}{G{T}^{2}}$
D．要使航天飛機(jī)和空間站對接成功，飛機(jī)在接近B點(diǎn)時(shí)必須減速

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．某物體運(yùn)動(dòng)的速度圖象如圖所示，根據(jù)圖象可知（　�。�
A．0～2 s內(nèi)的加速度為1 m/s2
B．0～5 s內(nèi)的位移為8 m
C．第1 s末與第3 s末的速度方向相同
D．第1 s末與第4.5 s末加速度方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖，在斜面上的O點(diǎn)先后以v0和3v0的速度水平拋出A、B兩小球則從拋出至第一次著地，兩小球的水平位移大小之比可能（　�。�
A．1：3B．1：4C．1：9D．1：27

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．在如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S接a點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為5V，標(biāo)有“5V  2.5W”的小燈泡L正常發(fā)光；當(dāng)開關(guān)S接b點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為1A，電壓表示數(shù)為4V．求：
（1）當(dāng)開關(guān)S接a點(diǎn)時(shí)，電流表的示數(shù)．
（2）電阻R的阻值．
（3）電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．要測量兩個(gè)質(zhì)量不等的沙袋的質(zhì)量，由于沒有直接的測量工具，某實(shí)驗(yàn)小組選用下列器材：輕質(zhì)定滑輪（質(zhì)量和摩擦可忽略）、砝碼一套（總質(zhì)量m=0.5kg）、細(xì)線、刻度尺、秒表．他們根據(jù)已學(xué)過的物理學(xué)知識，改變實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行多次測量，選擇合適的變量得到線性關(guān)系，作出圖線并根據(jù)圖線的斜率和截距求出沙袋的質(zhì)量．請完成下列步驟．
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，設(shè)右邊沙袋A的質(zhì)量分別為m1，左邊沙袋B的質(zhì)量為m2；
（2）取出質(zhì)量為m′的砝碼放在右邊沙袋中，剩余砝碼都放在左邊沙袋中，發(fā)現(xiàn)A下降，B上升；（左右兩側(cè)砝碼的總質(zhì)量始終不變）
（3）用刻度尺測出A從靜止下降的距離h，用秒表測出A下降所用的時(shí)間t，則可知A的加速度大小a=$\frac{2h}{{t}_{\;}^{2}}$；
（4）改變m′，測量相應(yīng)的加速度a，得到多組m′及a的數(shù)據(jù)，作出a-m′（選填“a-m′”或“a-$\frac{1}{m′}$”）圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，小球在豎直向下的力F作用下，將豎直輕彈簧壓縮，小球靜止．現(xiàn)若將力F撤去，小球?qū)⑾蛏蠌椘鸩㈦x開彈簧，則此過程中下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小球的速度先增大后減小B．小球離開彈簧時(shí)速度最大
C．小球速度最大時(shí)加速度為零D．小球加速度先減小后增大

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