10．A、B兩物體，質(zhì)量分別為mA、mB且mA≠mB，由一根強(qiáng)度有限的輕繩連接，放于光滑水平面上，如圖，現(xiàn)施水平拉力向左拉A或向右拉B使兩物體一起運(yùn)動(dòng)，在輕繩不被拉斷的前提下向左拉A或向右拉B的最大拉力分別為FA、FB，則FA：FB等于（　�。�
A．mA：mBB．mB：mAC．${m}_{A}^{2}$：${m}_{B}^{2}$D．1：1

分析 設(shè)繩子的最大拉力為T，隔離分析，求出臨界的加速度，再對整體分析，求出最大拉力，從而得出最大拉力之比．

解答 解：設(shè)繩子的最大拉力為T，當(dāng)水平拉力拉A時(shí)，隔離對B分析，臨界加速度a=$\frac{T}{{m}_{B}}$，對整體分析，根據(jù)牛頓第二定律得：
${F}_{A}=（{m}_{A}+{m}_{B}）a=\frac{（{m}_{A}+{m}_{B}）T}{{m}_{B}}$．
當(dāng)水平拉力拉B時(shí)，隔離對A分析，臨界加速度$a′=\frac{T}{{m}_{A}}$，對整體分析，根據(jù)牛頓第二定律得：${F}_{B}=（{m}_{A}+{m}_{B}）a′=\frac{（{m}_{A}+{m}_{B}）T}{{m}_{A}}$，
則FA：FB=mA：mB．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了牛頓第二定律的基本運(yùn)用，知道A、B具有相同的加速度，掌握整體法和隔離法的靈活運(yùn)用，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片B在圖示位置時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)分別為1.6V、0.4A，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片B從圖示位置向右滑到另一位置時(shí)，它們的示數(shù)各改變了0.1V和0.1A，則此時(shí)（　�。�
A．電壓表示數(shù)為1.7V，電源電動(dòng)勢為2V
B．電流表示數(shù)為0.3A，電源的效率為65%
C．電壓表示數(shù)為1.5V，電源電動(dòng)勢為3V
D．電流表示數(shù)為0.5A，電源的效率為75%

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖，有一水平傳送帶以5m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將一漏墨汁的墨水瓶輕輕放在傳送帶的左端上，若物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，已知傳送帶左、右端間的距離為10.5m．（g取10m/s2）求：
（1）傳送帶將該物體傳送到傳送帶的右端所需時(shí)間．
（2）傳送帶上墨汁的長度．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．電唱機(jī)轉(zhuǎn)盤如果每分轉(zhuǎn)45轉(zhuǎn)，則其距中心0.10m處A點(diǎn)的周期、頻率、線速度、角速度分別為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．在實(shí)驗(yàn)a“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”和實(shí)驗(yàn)b“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中將細(xì)線繞過滑輪，掛上物體，小車在物體牽引下做勻加速運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要平衡摩擦力的是實(shí)驗(yàn)b（填“實(shí)驗(yàn)a”或“實(shí)驗(yàn)b”或“實(shí)驗(yàn)a和b”）．實(shí)驗(yàn)桌子上提供了如圖2所示的儀器，則實(shí)驗(yàn)b中細(xì)線下端所掛物體應(yīng)選A比較合適．（填字母符號）
（2）實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶如圖3所示，選擇清晰的O點(diǎn)為起點(diǎn)，A、B、C是邊續(xù)的三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫出，用毫米刻度尺測量O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離如圖3所示（單位cm），已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz，則該紙帶的加速度大小為0.51m/s2．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖（a），AB為足夠長的粗糙水平軌道，D為AB上的一點(diǎn)，DB長度s=2m，BC為光滑四分之一圓弧軌道處在豎直平面內(nèi)，半徑為R=4m，兩軌道在B點(diǎn)平滑連接．質(zhì)量m=1kg的滑塊，在水平向右的恒力F=10N作用下，從D點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動(dòng)，受到恒定的摩擦力f=6N．當(dāng)滑塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，撤去恒力F．求：（g取10m/s2）
（1）滑塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的速度大小；
（2）滑塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí)對軌道的壓力大��；
（3）滑塊在圓弧軌道BC上所能達(dá)到的最大高度；
（4）若只改變恒力F的大小和出發(fā)點(diǎn)D的位置，并使F的大小與DB的長度s滿足圖（b）所示關(guān)系，其他條件不變，通過計(jì)算判斷滑塊是否可以到達(dá)C點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．有一回旋加速器，其勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，所加速的帶電粒子質(zhì)量為m，帶電量為q．
（1）求回旋加速器所加高頻交流電壓的周期T的表達(dá)式；
（2）如果D形盒半圓周的最大半徑R=0.6m，用它來加速質(zhì)子，能把質(zhì)子（質(zhì)量為m=1.67×-27kg，電量q=1.6×10-19C）從靜止加速到具有4.0×107eV的能量，求需勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．按要求完成下列題目
（1）如圖1，放在傾角為α斜面上的物體對斜面產(chǎn)生150N的壓力，用力的圖示法畫出這個(gè)壓力
（2）A處于向下滑動(dòng)狀態(tài)，且接觸面粗糙，畫出圖2中A物體的受力情況．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)：
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置其中正確的是CE．（填入相應(yīng)的字母）
（2）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向是F′．
②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．建立物理模型法
（3）、在驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)中，有位同學(xué)做了一系列步驟，其中的兩個(gè)步驟是這樣做的：
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)與兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1與F2；
②只用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)線沿原來的方向（即兩個(gè)彈簧同時(shí)拉時(shí)橡皮條伸長的方向）拉橡皮條，記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F′和細(xì)線的方向；以上兩個(gè)步驟中均有疏漏或錯(cuò)誤，分別是
在①中還應(yīng)記下F1和F2的方向；
在②中應(yīng)讓橡皮條伸長到0點(diǎn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案