14.一個物體由靜止開始做勻變速直線運動,第3個2s內和第5個2s內的位移之比為( 。
A.1:3B.1:4C.3:5D.5:9

分析 根據(jù)勻變速直線運動的位移時間公式分別求出第三個2s內和第5個2s內的位移,從而得出位移之比.

解答 解:設相等的時間間隔為T,物體做初速度為零的勻加速直線運動,則第3個2s內的位移${x}_{3}=\frac{1}{2}a(3T)^{2}-\frac{1}{2}a(2T)^{2}=\frac{5}{2}a{T}^{2}$,
第5個2s內的位移${x}_{5}=\frac{1}{2}a(5T)^{2}-\frac{1}{2}a(4T)^{2}=\frac{9}{2}a{T}^{2}$,
則x3:x5=5:9.
故選:D.

點評 解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的位移時間公式,并能靈活運用,基礎題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,電阻不計的兩光滑金屬導軌放在水平絕緣桌面上,半徑為R的$\frac{1}{4}$圓弧部分處在豎直平面內,水平直導軌部分處在方向豎直向下的勻強磁場中,末端與桌面邊緣平齊.兩金屬棒ab、cd垂直于兩導軌且與導軌接觸良好.棒ab質量為2m,棒cd的質量為m.重力加速度為g.
開始棒cd靜止在水平直導軌上,棒ab從圓弧頂端無初速度釋放,進入水平直導軌后與棒cd始終沒有接觸并一直向右運動,最后兩棒都離開導軌落到地面上.棒ab與棒cd落地點到桌面邊緣的水平距離之比為1:3.求:

①棒ab和棒cd離開導軌時的速度大;
②兩棒在導軌上運動過程中產生的焦耳熱.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,a、b兩輪靠皮帶傳動,A、B分別為a、b兩輪邊緣上的點,A與C同在a輪上,在傳動時,皮帶不打滑.則下列說法正確的是( 。
A.A、B、C三點轉動的周期相同B.A、C兩點的角速度相等
C.A、B點點的線速度大小相等D.以上判斷錯誤

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.某學生用螺旋測微器在測定某一金屬絲時,測得的結果如圖1所示,則該金屬絲的直徑d=8.561mm.另一位學生用游標尺上標有20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度,測得的結果如圖2所示,則該工件的長度L=10.45mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創(chuàng)新和革命,促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步,下列表述正確的是( 。
A.哥白尼提出了“地心說”
B.開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律
C.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并測出了引力常量
D.相對論的創(chuàng)立表明經典力學已不再適用

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.以下說法中正確的是( 。
A.做單向直線運動的物體,路程與位移的大小一定相等
B.2012年廈門國際馬拉松比賽中肯尼亞黑馬卡麥斯•皮特以2小時07分37秒獲得冠軍,這里2小時07分37秒表示時刻
C.瞬時速度的大小通常稱為速率
D.速度大小不變的運動就是勻速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.摩托車在一段直道和一段彎道構成的跑道作性能測試,在彎道上行駛時車速不能太快,以免偏出車道,有關數(shù)據(jù)見下面表格:
啟動加速度a14m/s2
剎車加速度a28m/s2
直道最大速度v140m/s
彎道最大速度v220m/s
(1)若摩托車若在直道部分先由靜止勻加速到最大速度,然后再減速到零,需要多少時間?
(2)若直道長度為218m,摩托車先由靜止開始走完一段直道,然后駛入一段彎道,求在直道所用最短時間.某同學是這樣解的:要使摩托車所用時間最短,應先由靜止勻加速到最大速度,然后再勻減速到20m/s,t1=$\frac{{v}_{1}}{{a}_{1}}$=…,t2=$\frac{{v}_{1}-{v}_{2}}{{a}_{2}}$…,t=t1+t2=…
你認為這位同學的解法是否合理,若合理,請完成計算;若不合理,請說明理由,并用你自己的方法算出正確結果.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.在“測定電源電動勢和內阻”的實驗中,根據(jù)測出的數(shù)據(jù)作出的電池A和電池B 的U-I圖線如圖所示.從中可以求出電池A的內阻rA與電池B 的電動勢EB分別為( 。
A.1.25Ω.1.5VB.1.25Ω   1.0VC.2.5Ω   1.5VD.2.5Ω   1.0V

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.在“用單擺測定重力加速度”的實驗中
(1)為使實驗誤差盡量小,下列器材中不需要的有BFI.
A、帶夾子的鐵架臺,B、帶小孔的實心木球,C、帶小孔的實心鐵球,D、秒表,E、長約1m的細線,F(xiàn)、長約10m的細線,G、帶毫米刻度的米尺,H、游標卡尺,I、天平
(2)某同學按如圖所示的裝置進行實驗,甲乙兩圖是從不同角度對同一裝置拍攝所得的效果圖,甲圖為擺球靜止在平衡位置的情形,乙圖為擺球振動過程中某一時刻的情形,請指出該同學的實驗裝置或實驗操作中不妥之處:(寫出一個即正確)細線不能繞在鐵桿上,擺角太大.
(3)在測量擺長時,小明同學先把細線放在水平桌面上呈自然伸長狀態(tài),然后用刻度尺量出細線從結點到小球球心的距離為L,然后把細線結點掛到鐵架臺上,再去測量其他的物理量,由此得出的重力加速度g比實際值偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉安蛔儭保
(4)測量單擺的周期時,某同學在擺球某次通過最低點時,按下停表開始計時,同時數(shù)“1”,當擺球第二次通過最低點時數(shù)“2”,依此法往下數(shù),當他數(shù)到“59”時,按表停止計時,讀出這段時間t,則該單擺的周期為A
(A)$\frac{t}{29}$    (B)$\frac{t}{29.5}$     (C)$\frac{t}{30}$    (D)$\frac{t}{59}$
(5)在該實驗中,如果擺球質量分布不均勻,某同學于是設計了下面一種計算方法:第一次測量懸線長為L1,測得周期為T1;第二次測量懸線長為L2,測得周期為T2,由此可推算出重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}({L}_{1}-{L}_{2})}{{{T}_{1}}^{2}-{{T}_{2}}^{2}}$.

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