分析 1820年,丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象,用實(shí)驗(yàn)展示了電與磁的聯(lián)系,從而即可求解.
解答 解:1820年,丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象,用實(shí)驗(yàn)展示了電與磁的聯(lián)系,說明了電與磁之間存在著相互作用,這對(duì)電與磁研究的深入發(fā)展具有劃時(shí)代的意義,也預(yù)示了電力應(yīng)用的可能性;
故答案為:奧斯特,電與磁,相互作用力.
點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)史是物理考查內(nèi)容之一.學(xué)習(xí)物理學(xué)史,也可以從科學(xué)家身上學(xué)到科學(xué)精神和研究方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量 | B. | 電荷 | C. | 速度 | D. | 荷質(zhì)比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 有部分光線從ab面射出 | |
B. | 光線在ac面上發(fā)生全反射 | |
C. | 部分光線從bc面射出,且與bc面斜交 | |
D. | 部分光線從bc面射出,且與bc面垂直 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球自由下落,落在豎直彈簧上,將彈簧壓縮后又被彈簧彈起來,小球與彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒 | |
B. | 拉著物體沿光滑的斜面勻速上升,物體的機(jī)械能守恒 | |
C. | 跳傘運(yùn)動(dòng)員張開傘后,在空中勻速下降,運(yùn)動(dòng)員與傘組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒 | |
D. | 飛行的子彈擊中并射入放在光滑水平桌面上的木塊,子彈與木塊組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 32 J,4 W | B. | 32 J,8 W | C. | 16 J,8 W | D. | 16 J,4 W |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大,上下表面的電勢(shì)差U越大 | |
B. | k越大,傳感器靈敏度($\frac{△U}{△z}$)越高 | |
C. | 若圖中霍爾元件是電予導(dǎo)電,則下扳電勢(shì)高 | |
D. | 電流I取值越大,上下表面的電勢(shì)差U越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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