分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_實(shí)驗(yàn)步驟和所要測(cè)量的物理量,即可知道實(shí)驗(yàn)所需要的實(shí)驗(yàn)器材.
(2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度,可以求出打紙帶上B點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度大小,再結(jié)合速度公式,求解A點(diǎn)的速度大小.
解答 解:(1)在本實(shí)驗(yàn)中不需要測(cè)量小車(chē)或砝碼的質(zhì)量因此不需要天平,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是低壓交流電源,因此低壓直流電源本實(shí)驗(yàn)中不需要,同時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)間,因此不需要秒表.
故不需要的器材為:②③⑧.
(2)要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需要的器材是刻度尺;
(3)由于每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s,
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度,可以求出打紙帶上A點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度大小.
vB=$\frac{0.08-0.05}{2×0.1}$=0.15m/s
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$=$\frac{0.002}{0.{1}^{2}}$m/s2=0.2m/s2
根據(jù)速度公式:vB=vA+aT,則有:vA=vB-aT=0.15-0.2×0.1=0.13m/s;
故答案為:(1)②③⑧;(2)刻度尺;(3)0.13,0.2.
點(diǎn)評(píng) 利用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用,提高解決問(wèn)題能力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電源的輸出功率將增大 | B. | 電壓表的實(shí)數(shù)將減小 | ||
C. | 電流表的示數(shù)將增大 | D. | 電源消耗的總功率將減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合力一定大于分力 | |
B. | 兩個(gè)已知力間的夾角越小,合力越小 | |
C. | 在力的分解中,如果已知兩個(gè)分力方向,那么它的解是唯一解 | |
D. | 如果夾角θ不變,F(xiàn)1大小不變,只要F2增大,合力F就必然增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)電阻R2的電流將變小 | B. | 通過(guò)電阻R3的電流將變大 | ||
C. | 通過(guò)電阻R4的電流將變大 | D. | ,路端電壓將不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 元電荷實(shí)質(zhì)上是指電子或質(zhì)子本身 | |
B. | 帶電體所帶電荷量可以是任意值 | |
C. | 任何帶電體的電荷量-定等于元電荷的整數(shù)倍 | |
D. | 電荷量e的數(shù)值最早是由安培通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 無(wú)論α取何值,隨著力F2的增大,兩力的合力均增大 | |
B. | 若0<α<$\frac{π}{2}$,隨著力F2的增大,兩力的合力方向與F1方向的夾角減小 | |
C. | 若$\frac{π}{2}<α<π$,隨著力F2從零逐漸增大,兩力的合力先減小再增大 | |
D. | 若α和F2取值適當(dāng),兩力的合力可以等于10N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5N | B. | 2.5N | C. | $\frac{5\sqrt{3}}{2}$N | D. | 5$\sqrt{3}$N |
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