13.重為5N的風箏放飛空中,風壓力垂直作用于風箏表面AB,且AB面與水平面夾角為30°,細繩栓在P點,平衡時與地面夾角也為30°,則細繩的拉力為( 。
A.5NB.2.5NC.$\frac{5\sqrt{3}}{2}$ND.5$\sqrt{3}$N

分析 對風箏受力分析,由共點力的平衡條件可求得繩子的拉力.

解答 解:對風箏受力分析,并如圖建立直角坐標系,則由圖可知,繩子與風箏的垂線之間的夾角:β=90°-α-α=90°-30°-30°=30°;
風箏受到的重力與風箏的垂線之間的夾角是α=30°
x軸:Tsinβ=Gsinα;
解得:T=G=5N
故選:A

點評 本題考查共點力的平衡條件,若受力超過3個力時,一般采用正交分解的方法求解;分別在x軸和y軸列平衡方程即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中“
(1)下列哪些器材是多余的②③⑧
①打點計時器 ②天平 ③低壓直流電源  ④細繩  ⑤紙帶 ⑥小車 ⑦鉤碼  ⑧秒表  ⑨一端有滑輪的長木板
(2)要達到實驗目的還需要的器材是:刻度尺
(3)在一次實驗中,打點計時器打出一紙帶,如圖所示A、B、C、D為四個計數(shù)點,且兩相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出,所用交流電頻率為50Hz,紙帶上各點對應單位為厘米的尺上的刻度如圖所示,則A點的速度vA=0.13m/s,A點的加速度a=0.2m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.在做“練習使用打點計時器”的實驗時,使用電火花打點計時器,它使用交流電,工作電壓為220V,電源的頻率 50Hz,每隔0.02s打一次點,其工作時的基本步驟如下:
A.將電火花計時器插頭插入相應的電源插座
B.將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器
C.接通開關,聽到放電聲,立即拖動紙帶運動
D.當紙帶完全通過電火花計時器后,直接取下紙帶測量
上述步驟中有問題的是D.(填寫步驟編號)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖甲所示,以斜面底端為重力勢能零勢能面,一物體在平行于斜面的拉力作用下,由靜止開始沿光滑斜面向下運動.運動過程中物體的機械能與物體位移關系的圖象(E-s圖象)如圖乙所示,其中0~s1過程的圖線為曲線,s1~s2過程的圖線為直線.根據(jù)該圖象,下列判斷正確的是( 。
A.0~s1過程中物體所受拉力可能沿斜面向下
B.0~s2過程中物體的動能一定增大
C.s1~s2過程中物體可能在做勻加速直線運動
D.s1~s2過程中物體可能在做勻減速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列關于重力、彈力、摩擦力的說法中正確的時( 。
A.地面附近物體所受到的重力就是地球對物體的吸引力
B.物體的重心就是物體最重的點
C.滑動摩擦力的方向可以與物體運動的方向相同
D.物體間的彈力越大,則摩擦力越大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.m=10kg,θ=37°,M=2kg,斜面與物塊的動摩擦因數(shù)μ=0.2,地面光滑,要使物體m相對斜面靜止,力F應多大?(設物體與斜面的最大靜摩擦力等于滑摩擦力,g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,開關S閉合電燈不亮.為了檢查圖中電路故障.現(xiàn)用一根導線進行判斷,當導線連接BC時.燈不亮;當導線連接CD時,燈也不亮:當導線連接DE時.燈亮了.則電路故障原因是( 。
A.電阻R斷路B.電燈L短路C.R、L同時斷路.D.變阻器R斷路

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.平行直導線a和b 中通以方向相反的電流(如圖所示),則a在b 所在空間的磁感應強度B的方向和導線b所受磁場力F的方向是(  )
A.B往外,F(xiàn)往右B.B往外,F(xiàn)往左C.B往里,F(xiàn)往右D.B往里,F(xiàn)往左

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.某實驗小組的同學在“驗證牛頓第二定律”實驗中,使用了如圖1所示的實驗裝置.
(1)在下列測量工具中,本次實驗需要用的測量儀器有BD.(選填測量儀器前字母)
A.游標卡尺    B.刻度尺    C.秒表        D.天平
(2)實驗中,為了可以將細線對小車的拉力看成是小車所受的合外力,某同學先調節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項必須且正確的操作是B.(選填選項前的字母)
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調節(jié)砂和砂桶的總質量的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B.將長木板的右端墊起適當?shù)母叨,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推一下小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C.將長木板的右端墊起適當?shù)母叨龋啡ゼ垘б约吧昂蜕巴,輕推一下小車,觀察判斷小車是否做勻速運動
(3)某同學在做保持小車質量不變,驗證小車的加速度與其合外力成正比的實驗時,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖2所示的a-F圖線,所得的圖線既不過原點,又不是直線,原因可能是AD.(選填選項前的字母)
A.木板右端所墊物體較低,使得木板的傾角偏小
B.木板右端所墊物體較高,使得木板的傾角偏大
C.小車質量遠大于砂和砂桶的質量
D.砂和砂桶的質量不滿足遠小于小車質量
(4)在某次利用上述已調整好的裝置進行實驗時,保持砂和砂桶的總質量不變,小車自身的質量為M且保持不變,改變小車中砝碼的質量m,并測出小車中不同砝碼質量時所對應的加速度a,以m為橫坐標,$\frac{1}{a}$為縱坐標,在坐標紙上作出如圖3所示的$\frac{1}{a}-m$關系圖線,實驗結果驗證了牛頓第二定律.如果圖中縱軸上的截距為b,則小車受到的拉力大小為$\frac{M}$.

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