13．重為5N的風箏放飛空中，風壓力垂直作用于風箏表面AB，且AB面與水平面夾角為30°，細繩栓在P點，平衡時與地面夾角也為30°，則細繩的拉力為（　�。�
A．5NB．2.5NC．$\frac{5\sqrt{3}}{2}$ND．5$\sqrt{3}$N

分析 對風箏受力分析，由共點力的平衡條件可求得繩子的拉力．

解答 解：對風箏受力分析，并如圖建立直角坐標系，則由圖可知，繩子與風箏的垂線之間的夾角：β=90°-α-α=90°-30°-30°=30°；
風箏受到的重力與風箏的垂線之間的夾角是α=30°
x軸：Tsinβ=Gsinα；
解得：T=G=5N
故選：A

點評 本題考查共點力的平衡條件，若受力超過3個力時，一般采用正交分解的方法求解；分別在x軸和y軸列平衡方程即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中“
（1）下列哪些器材是多余的②③⑧
①打點計時器 ②天平 ③低壓直流電源  ④細繩  ⑤紙帶 ⑥小車 ⑦鉤碼  ⑧秒表  ⑨一端有滑輪的長木板
（2）要達到實驗目的還需要的器材是：刻度尺
（3）在一次實驗中，打點計時器打出一紙帶，如圖所示A、B、C、D為四個計數(shù)點，且兩相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，所用交流電頻率為50Hz，紙帶上各點對應單位為厘米的尺上的刻度如圖所示，則A點的速度vA=0.13m/s，A點的加速度a=0.2m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．在做“練習使用打點計時器”的實驗時，使用電火花打點計時器，它使用交流電，工作電壓為220V，電源的頻率 50Hz，每隔0.02s打一次點，其工作時的基本步驟如下：
A．將電火花計時器插頭插入相應的電源插座
B．將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器
C．接通開關，聽到放電聲，立即拖動紙帶運動
D．當紙帶完全通過電火花計時器后，直接取下紙帶測量
上述步驟中有問題的是D．（填寫步驟編號）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖甲所示，以斜面底端為重力勢能零勢能面，一物體在平行于斜面的拉力作用下，由靜止開始沿光滑斜面向下運動．運動過程中物體的機械能與物體位移關系的圖象（E-s圖象）如圖乙所示，其中0～s1過程的圖線為曲線，s1～s2過程的圖線為直線．根據(jù)該圖象，下列判斷正確的是（　�。�
A．0～s1過程中物體所受拉力可能沿斜面向下
B．0～s2過程中物體的動能一定增大
C．s1～s2過程中物體可能在做勻加速直線運動
D．s1～s2過程中物體可能在做勻減速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列關于重力、彈力、摩擦力的說法中正確的時（　�。�
A．地面附近物體所受到的重力就是地球對物體的吸引力
B．物體的重心就是物體最重的點
C．滑動摩擦力的方向可以與物體運動的方向相同
D．物體間的彈力越大，則摩擦力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．m=10kg，θ=37°，M=2kg，斜面與物塊的動摩擦因數(shù)μ=0.2，地面光滑，要使物體m相對斜面靜止，力F應多大？（設物體與斜面的最大靜摩擦力等于滑摩擦力，g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，開關S閉合電燈不亮．為了檢查圖中電路故障．現(xiàn)用一根導線進行判斷，當導線連接BC時．燈不亮；當導線連接CD時，燈也不亮：當導線連接DE時．燈亮了．則電路故障原因是（　�。�
A．電阻R斷路B．電燈L短路C．R、L同時斷路．D．變阻器R斷路

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．平行直導線a和b 中通以方向相反的電流（如圖所示），則a在b 所在空間的磁感應強度B的方向和導線b所受磁場力F的方向是（　　）
A．B往外，F(xiàn)往右B．B往外，F(xiàn)往左C．B往里，F(xiàn)往右D．B往里，F(xiàn)往左

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某實驗小組的同學在“驗證牛頓第二定律”實驗中，使用了如圖1所示的實驗裝置．
（1）在下列測量工具中，本次實驗需要用的測量儀器有BD．（選填測量儀器前字母）
A．游標卡尺    B．刻度尺    C．秒表        D．天平
（2）實驗中，為了可以將細線對小車的拉力看成是小車所受的合外力，某同學先調節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項必須且正確的操作是B．（選填選項前的字母）
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調節(jié)砂和砂桶的總質量的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的右端墊起適當?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推一下小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的右端墊起適當?shù)母叨龋啡ゼ垘б约吧昂蜕巴�，輕推一下小車，觀察判斷小車是否做勻速運動
（3）某同學在做保持小車質量不變，驗證小車的加速度與其合外力成正比的實驗時，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖2所示的a-F圖線，所得的圖線既不過原點，又不是直線，原因可能是AD．（選填選項前的字母）
A．木板右端所墊物體較低，使得木板的傾角偏小
B．木板右端所墊物體較高，使得木板的傾角偏大
C．小車質量遠大于砂和砂桶的質量
D．砂和砂桶的質量不滿足遠小于小車質量
（4）在某次利用上述已調整好的裝置進行實驗時，保持砂和砂桶的總質量不變，小車自身的質量為M且保持不變，改變小車中砝碼的質量m，并測出小車中不同砝碼質量時所對應的加速度a，以m為橫坐標，$\frac{1}{a}$為縱坐標，在坐標紙上作出如圖3所示的$\frac{1}{a}-m$關系圖線，實驗結果驗證了牛頓第二定律．如果圖中縱軸上的截距為b，則小車受到的拉力大小為$\frac{M}$．

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