【題目】如圖所示,一輛汽車視為質(zhì)點在一水平直路面ABC運動,AB的長度為x1=25m,BC的長度為x2=97m。汽車從A點由靜止啟動,在AB段做加速度大小為的勻加速直線運動。在BC段,先做加速度大小為的勻加速直線運動。當運動到離C點適當距離處再以大小為的加速度做勻減速直線運動,汽車恰好停在C點。求:

1汽車達到的最大速度vm和開始減速時離C點的距離d;

2汽車從A點運動到C點所用的時間t。

【答案】1,2。

【解析】

試題分析:1可得

汽車在AB段運動時間,到達B時的速度

設汽車在BC段之間由B到D加速行駛,距離為,有

由D到C減速行駛,距離為d,有,且

解得汽車的最大速度

減速時汽車到C點的距離

2由B到D,汽車加速行駛,由得:行駛時間

由D到C,汽車減速行駛直到靜止,由得:行駛時間

故汽車從A點運動到C點所用的時間

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是_______

A. 加上不同的電壓可以改變液晶的光學性質(zhì)

B. 晶體在熔化的過程中分子平均動能逐漸增大

C. 脫脂棉脫脂的目的在于使它從不被水浸潤變?yōu)榭梢员凰䴘,以便吸取藥?/span>

D. 懸浮在水中的小碳粒的布朗運動反映了碳粒分子的熱運動

E. 液體表面張力的方向與液體表面相切

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )。

A. 一重原子核進行α衰變后,其衰變產(chǎn)物的結合能之和一定大于原來重核的結合能

B. β衰變時β射線是原子核外的電子釋放出來的

C. 能使某種金屬發(fā)生光電效應的最小頻率叫該種金屬的截止頻率(又叫極限頻率),不同金屬對應著相同的極限頻率

D. 鏈式反應中,重核裂變時放出的可以使裂變不斷進行下去的粒子是質(zhì)子

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在進行擴大電流表量程的實驗時,需要知道電流表的滿偏電流和內(nèi)阻,他設計了一個用標準電流表來校對待測電流表的滿偏電流和測定內(nèi)阻的電阻,如圖所示,已知的量程略大于的量程,圖中為滑動變阻器, 為電阻箱。該同學順利完成了這個實驗。

1)實驗過程包含了一下步驟,其合理的順序依次為___________(填步驟的字母代號)

A.合上開關

B.分別將的阻值調(diào)至最大

C.記下的最終讀數(shù)

D.反復調(diào)節(jié)的阻值,使的示數(shù)仍為,使的指針偏轉到滿偏刻度的一半,此時的最終讀數(shù)為r

E、合上開關

F、調(diào)節(jié)使的指針偏轉到滿刻度,此時的示數(shù)為,記下此時的示數(shù)

2)僅從實驗設計原理上看,用上述方法得到的內(nèi)阻的測量值與真實值相比________(填偏大”“偏小”“相等

3)若要將的量程擴大為I,并結合上述實驗過程中測量的結果,寫出在上并聯(lián)的分流電阻的表達式, =___________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組采用如圖甲所示的裝置探究小車在斜面上的運動情況。實驗中重物通過跨過定滑輪的細繩帶動小車,小車又帶動紙帶做勻變速直線運動,通過打點計時器在紙帶上打下一系列點如圖乙所示。如果電磁打點計時器打點周期為T,測得圖中的相應兩點之間的距離x、x1、x2,則:

1小車運動時,打點計時器打下C點時小車的速度的表達式vC=

2小車運動過程的加速度的表達式為a= 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的圓環(huán)上均勻分布著正電荷,過O點的虛線是圓環(huán)的中軸。一帶正電的粒子從很遠處沿軸線飛來并穿過環(huán)。在粒子運動過程中

A.粒子經(jīng)O點的速度為零

B.整個過程粒子電勢能先增加后減少

C.軸線上O點右側存在一點,粒子在該點動能最小

D.軸線上O點右側左側都存在場強最強點,它們關于O點對稱

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,空間中分別沿水平、豎直方向建立xOy坐標系。用某種方式將空間分隔成若干個等高區(qū)域,各區(qū)域高度d=02m,從上到下依次記為第1區(qū)域、第2區(qū)域…。各偶數(shù)區(qū)域內(nèi)有豎直向上的勻強電場和水平向里的勻強磁場,場強E=5N/C,磁感強度B=1T;奇數(shù)區(qū)域內(nèi)既無電場又無磁場。一個比荷的帶正電粒子從O點自由下落,不計空氣阻力,g=10m/s2,sin1154°=02。求:

(1)粒子剛進入第2區(qū)域的速度及通過第2區(qū)域所用的時間t;

(2)粒子穿過任意區(qū)域前后,水平速度的變化量;

(3)粒子最多能到達第幾區(qū)域?

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【題目】某同學為了準確的測量一節(jié)干電池的電動勢E和內(nèi)電阻r,進行了如下探究:

、誤差分析:課本上設計電路圖如下圖所示,事實上電表為非理想表,上述的 測量值存在著一定誤差,此誤差屬于 (填系統(tǒng)誤差偶然誤差

、該同學分析上述誤差是電壓表有分流作用引起,且無法通過更換電表來消除這種誤差。該同學通過實驗原理的改進,設計如上圖所示實驗電路圖,步驟如下:

(1)閉合開關S,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,可以使電流表G的示數(shù)為0,則此時電流表、的示數(shù)分別為,電壓表的示數(shù)分別為、,則流過電源的電流為 ,電源的路端電壓為

(2)再次調(diào)節(jié)、,使電流表G的示數(shù)為0,電流表的示數(shù)分別為、,電壓表、的示數(shù)分別為,流過電源的電流為,電源的路端電壓為。

(3)由上述測量的物理量,可以得出電動勢 內(nèi)阻 ;(用、、、表示)由于本實驗不必考慮電表帶來的誤差,測量值與真實值是相等的。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物塊A、木板B的質(zhì)量均為m10kg,不計A的大小,B板長L3m。開始時A、B均靜止,F(xiàn)給A2m/s的水平向右的初速度從B的左端開始運動,同時給A施加一個30N的水平向右的外力。已知AB、B與地面之間的動摩擦因數(shù)分別為μ103μ201g10m/s2。

1)通過計算說明:物塊A能不能滑離木板B

2)木板B滑行m需要多少時間?

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