A. | 0~t2時間內(nèi)位移大于t2~t4時間內(nèi)的位移 | |
B. | 在0~t1時間內(nèi),加速度逐漸減小,t1時刻運動反向 | |
C. | t4時刻,質(zhì)點回到出發(fā)點 | |
D. | 在t2~t3時間內(nèi),外力做的總功為零 |
分析 速度時間圖象切線的斜率等于加速度,圖象與時間軸所圍面積表示位移的大。
解答 解:A、v-t圖象中圖象與時間軸所圍圖形的面積表示位移的大小,故由圖象可知,0~t2時間內(nèi)位移大小與t2~t4時間內(nèi)的位移大小相等,故A錯誤;
B、圖象切線的斜率表示加速度的大小,故可知,在在0~t1時間內(nèi),加速度逐漸減小,在t1時刻速度最大,方向不變,故B錯誤;
C、由A分析知0~t2時間內(nèi)位移大小與t2~t4時間內(nèi)的位移大小相等,方向相反,故合位移為零即物體回到出發(fā)點,故C正確;
D、在t2~t3時間內(nèi),根據(jù)動能定理即可求得外力做功不為零,故D錯誤.
故選:C.
點評 對于速度時間圖象的理解,關(guān)鍵抓住圖象切線的斜率等于加速度,面積表示位移,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 16km/s | B. | 1.6km/s | C. | 3.2km/s | D. | 32km/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 路程 | B. | 位移 | C. | 平均速度 | D. | 加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略探究物體下落規(guī)律的過程使用的科學(xué)方法是:問題→猜想→數(shù)學(xué)推理→實驗驗證→合理外推→得出結(jié)論 | |
B. | 卡文迪許在牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律后,進行了“月-地檢驗”,將天體間的力和地球上物體的重力統(tǒng)一起來 | |
C. | 開普勒潛心研究第谷的天文觀測數(shù)據(jù),提出行星繞太陽做勻速圓周運動 | |
D. | 奧斯特由環(huán)形電流和條形磁鐵磁場的相似性,提出分子電流假說,解釋了磁現(xiàn)象電本質(zhì) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此交流電的頻率為0.5Hz | B. | 此交流電的有效值約為3.5A | ||
C. | 在2~4s內(nèi)通過該電阻的電荷量為1C | D. | 在0~2s內(nèi)電阻產(chǎn)生的焦耳熱為25J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 等于(M+m)g | B. | 小于(M+m)g | C. | 大于(M+m)g | D. | 無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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