(5分)借助計算機,力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:將滑塊平放在長木板上,用力傳感器沿長木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動;再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

(1)由圖乙知:在t1~ t2這段時間內,滑塊的運動狀態(tài)是          (填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為          (填“F1”或“F2”)。

(2)結合甲、乙兩圖,         (填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論。

 

【答案】

(1)靜止 , F1  ,(2) 不能

【解析】

試題分析:(1)據(jù)題意,當拉力從0增加過程中,靜摩擦力也從0增加,當拉力大于最大靜摩擦力時,滑塊才會運動,故在時間t1~ t2內,滑塊處于靜止狀態(tài),且據(jù)圖像可知在拉力等于F1時滑塊即將運動,則最大靜摩擦力等于F1。(2)乙圖的最大靜摩擦力比之前增加了,當究竟是與接觸面有關還是與壓力有關則無法判斷,故不能得出。

考點:本題考查靜摩擦力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

借助計算機,力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來.為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:將滑塊平放在長木板上,用力傳感器沿長木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動;再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示.

(1)由圖乙知:在t1~t2這段時間內,滑塊的運動狀態(tài)是
靜止
靜止
(填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為
F1
F1
(填“F1”或“F2”).
(2)結合甲、乙兩圖,
不能
不能
(填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

借助計算機,力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來.為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:將滑塊平放在長木板上,用力傳感器沿長木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動;再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示.

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(1)由圖乙知:在t1~t2這段時間內,滑塊的運動狀態(tài)是______(填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為______(填“F1”或“F2”).
(2)結合甲、乙兩圖,______(填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年湖北省黃岡市高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

借助計算機,力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來.為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:將滑塊平放在長木板上,用力傳感器沿長木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動;再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示.

(1)由圖乙知:在t1~t2這段時間內,滑塊的運動狀態(tài)是______(填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為______(填“F1”或“F2”).
(2)結合甲、乙兩圖,______(填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013黃岡期末理借助計算機,力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:將滑塊平放在長木板上,用力傳感器沿長木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動;再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

(1)由圖乙知:在t1~ t2這段時間內,滑塊的運動狀態(tài)是     (填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為     (填“F1”或“F2”)。

(2)結合甲、乙兩圖,     (填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論。

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