某同學(xué)用如圖所示的裝置來研究自由落體運動．

小題1:下列有關(guān)操作的敘述正確的是
A．安裝打點計時器時要注意讓上下限位孔在同一豎直線上
B．將打點計時器與直流低壓電源連接
C．釋放紙帶時應(yīng)盡量讓重物靠近打點計時器
D．應(yīng)先釋放紙帶，然后接通電源
小題2:實驗得到一條紙帶，測得各點之間的距離如圖所示．已知電源頻率為50Hz， 則紙帶中相鄰兩點間的時間間隔是________s．從該紙帶可知，重物是做_______（選填“勻速”、“勻變速”、 “非勻變速”）運動，加速度大小a＝________m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

小題1:AC
小題2:0.02   勻變速（2分） 9.63（2分）
A、安裝打點計時器時要注意讓上下限位孔在同一豎直線上，故A正確．
B、電火花打點計時器用的是220V交流電源．故B錯誤．
C、釋放紙帶時應(yīng)盡量讓重物靠近打點計時器．故C正確．
D、實驗時應(yīng)先接通電源，后釋放紙帶．故D錯誤．故選AC．
（2）打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，連續(xù)兩點間的時間間隔為0.02s，由于相鄰的兩點之間的時間間隔為0.02s．
按打點先后順序的點，則相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為0. 02s．由于相鄰的計數(shù)點的位移之差相等，所以紙帶做勻加速直線運動．
由△x=aT2得．，代入數(shù)據(jù)得，a＝9.63m/s2．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

使用電火花打點計時器分析物體運動情況的實驗中：
(1)在如下基本步驟中，正確的排列順序為________．
A．把電火花打點計時器固定在桌子上
B．安放紙帶
C．松開紙帶讓物體帶著紙帶運動
D．接通220 V交流電源
E．按下脈沖輸出開關(guān)，進(jìn)行打點
(2)在安放紙帶時，要檢查墨粉紙盤是否已經(jīng)正確地套在________上，還要檢查________是否夾在紙帶之間．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是研究勻變速直線運動時打點計時器打出的紙帶，圖中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ是按時間順序先后打出的記數(shù)點（電源頻率為50Hz，每兩個計數(shù)點間有4個點未畫出），用刻度尺量出A點到各點之間的距離如圖所示，那么小車的加速度大小是     m/s2，方向是       。（填“向左”或“向右”）B點速度的大小是    m/s  E點速度的大小是    m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在“用單擺測定重力加速度” 的實驗中進(jìn)行了如下的操作：

小題1:用游標(biāo)上有10個小格的游標(biāo)卡尺測量擺球直徑如右圖甲所示，可讀出擺球的直徑為______cm 。把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計算得到擺長L．
小題2:用秒表測量單擺的周期。當(dāng)單擺擺動穩(wěn)定且到達(dá)最低點時開始計時并記為n = 1，單擺每經(jīng)過最低點記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n = 60時秒表的示數(shù)如右圖乙所示，該單擺的周期是T=____s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
小題3:測量出多組周期T、擺長L數(shù)值后，畫出T2—L 圖像如右圖丙，此圖線斜率的物理意義是（  ）
A．B．C．D．
小題4:題③中，在描點時若誤將擺線長當(dāng)做擺長，那么畫出的直線將不通過原點，由圖線斜率得到的重力加速度將因此而產(chǎn)生哪一種結(jié)果？（   ）
A．偏大B．偏小
C．不變D．都有可能
小題5:該小組的另一同學(xué)沒有使用游標(biāo)卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T1，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L度，再測出其振動周期T2。用該同學(xué)測出的物理量表達(dá)重力加速度為g =__________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。弧形軌道末端水平，離地面的高度為H。將鋼球從軌道的不同高度處靜止釋放，鋼球的落點距軌道末端的水平距離為，實驗數(shù)據(jù)見表格。
h(10-1m)
 2．00
 3．00
 4．00
 5．00
 6．00
2(10-1m2)
 2．62
 3．89
 5．20
 6．53
 7．78

小題1:若鋼球的機械能守恒，則與的關(guān)系應(yīng)滿足=                    (用日、^表示)。
小題2:對比實驗結(jié)果與理論計算得到的-關(guān)系圖線(圖乙)，自同一高度靜止釋放的鋼 球，水平拋出的速率                理(理論值)(橫線上填“小于”或“大于”)。
小題3:從實驗結(jié)果與理論計算得到的x。一^關(guān)系圖線存在明顯的誤差，造成上述誤差的可能原因是                                               。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在研究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運動狀態(tài)及彈簧測力計的讀數(shù)如下表所示(每次實驗時木塊與桌面的接觸面相同),則從下表分析可知C 

A．木塊受到的最大摩擦力為0.7 N
B．木塊受到的最大靜摩擦力為0.6 N
C．在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有兩次是相同的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，用兩個彈簧測力計分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置O點，這一步操作中必須記錄的是（   ）
A．橡皮條固定端得位置
B．描下O點的位置和兩細(xì)繩的方向
C．橡皮條伸長后的總長度
D．兩個彈簧測力計的讀數(shù)
（2）做實驗時，根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖示圖中O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點，圖中________是F1和F2的合力的理論值；________是F1和F2的合力的實際測量值

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用游標(biāo)卡尺的      （填“A”或“B” ）測腳測定某圓筒的內(nèi)徑，示數(shù)如圖b，由圖讀出圓筒的內(nèi)徑為     cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用右圖所示的裝置．
小題1:下列說法中正確的是   ▲  ．
A．木板一端墊高，是為了小車有更大的加速度，方便測量
B．砝碼盤和砝碼的總重力就是小車受到的合外力
C．探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，可作出a－m圖象
D．當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
小題2:實驗中得到以下兩個實驗圖線甲、乙，描述加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線是  ▲   ；描述加速度與力的關(guān)系圖線是  ▲  ；圖線 ▲  也可以描述加速度與質(zhì)量的倒數(shù)關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案