20.某物體做勻加速直線運動,加速度大小為a,速度變化量為△v,發(fā)生位移為x,緊接著速度變化為同樣的△v發(fā)生的位移為( 。
A.x-$\frac{(△v)^2}{2a}$B.x+$\frac{(△v)^2}{2a}$C.x-$\frac{(△v)^2}{a}$D.x+$\frac{(△v)^2}{a}$

分析 根據(jù)勻變速直線運動的速度位移公式,抓住速度變化量相等,聯(lián)立方程組求出速度變化為同樣的△v發(fā)生的位移.

解答 解:根據(jù)速度位移公式得:${{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2}=2ax$,
則有:(v2-v1)(v2+v1)=2ax,
所以有:△v(v2+v1)=2ax…①
${{v}_{3}}^{2}-{{v}_{2}}^{2}=2ax′$,
則有:(v3-v2)(v3+v2)=2ax′,
所以有:△v(v3+v2)=2ax′…②
②-①得:$2a(x′-x)=△v({v}_{3}-{v}_{1})=2(△v)^{2}$,
解得:$x′=\frac{(△v)^{2}}{a}+x$,故D正確,ABC錯誤.
故選:D.

點評 明確題境,利用運動學(xué)速度位移公式和速度的變化量公式求解,一定動手計算,否則感覺無從下手.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,一半徑為R的圓盤上均勻分布著電荷量為Q的電荷,在垂直于圓盤且過圓心c的軸線上有a、b、d三個點,a和b、b和c、c和d間的距離均為R,在a點處有一電荷量為q(q>0)的固定點電荷.已知b點處的場強為零,則d點處場強的大小為$\frac{10kq}{{9R}^{2}}$(k為靜電力常量).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.有關(guān)電場強度的理解,下述說法正確的是(  )
A.由E=$\frac{F}{q}$可知,電場強度E跟放入的電荷q所受的電場力成正比
B.當電場中存在試探電荷時,電荷周圍才出現(xiàn)電場這種特殊的物質(zhì),才存在電場強度
C.由E=$\frac{kq}{{r}^{2}}$可知,在離點電荷很遠,r接近于無窮大,電場強度為零
D.電場強度是反映電場本身特性的物理量,與是否存在試探電荷無關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.以下說法不符合物理學(xué)史實的是( 。
A.波蘭的哥白尼提出“日心說”,認為行星和地球繞太陽做勻速圓周運動,只有月亮環(huán)繞地球運行
B.1687年德國天文學(xué)家開普勒正式發(fā)表萬有引力定律
C.萬有引力定律發(fā)表100多年后,英國物理學(xué)家卡文迪許在實驗室通過扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量
D.英國天文學(xué)家哈雷根據(jù)萬有引力定律計算了一顆著名彗星的軌道并正確預(yù)言了它的回歸

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.在筆直的馬路上行駛的汽車,當它的速度由5m/s均勻地增加到54km/h時,它通過的路程是500m,求加速度和速度發(fā)生這一變化所用的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.在“用電火花計時器(或電磁打點計時器)研究勻變速直線運動”的實驗中,某同學(xué)打出了一條紙帶,已知計時器打點的時間間隔為0.02s,他按打點先后順序,從比較清晰的點起,每五個打印點取作一個計數(shù)點,分別標明0,1,2,3,…,量得2、3兩點之間的距離S3=30.0mm,3、4兩點間的距離S4=48.0mm.則
(1)相鄰 兩個計數(shù)點之間的時間間隔是0.1s;
(2)那么小車在1、2之間的距離S2=12.0mm;
(3)小車在位置3的瞬時速度為0.39m/s;
(4)小車的加速度為1.8m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖,理想變壓器的副線圈上通過輸電線接有兩個相同的燈泡L1和L2;輸電線的等效電阻為R,開始時,電鍵K斷開,當K斷通時,以下說法正確的是(  )
A.副線圈兩端M、N的輸出電壓減小
B.副線圈輸電線等效電阻R上的電壓降減小
C.通過燈泡L1的電流增大
D.原線圈中的電流增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
A.氣體的擴散運動總是沿著分子熱運動的無序性減小的方向進行
B.對于一定質(zhì)量的理想氣體,若單位體積內(nèi)分子個數(shù)不變,當分子熱運動加劇時,壓強一定增大
C.氣體的壓強是由氣體分子間斥力產(chǎn)生的
D.熱量不可能從分子平均動能小的物體傳遞到分子平均動能大的物體

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.如圖(a)所示為“用DIS描繪電場的等勢線”的實驗裝置圖,實驗過程有如下操作步驟:
①將其中一個探針與導(dǎo)電紙上的某一基準點接觸,然后在導(dǎo)電紙上移動另一個探針,尋找若干個與此基準點的電勢差為零的點,并將這些點壓印在白紙上.
②在一塊平整的木板上,依次鋪放白紙、復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙,用圖釘固定.
③合上電鍵.
④取出白紙畫出各條等勢線.
⑤在導(dǎo)電紙上放兩個與它接觸良好的圓柱形電極(圖中A、B),并將兩個電極分別與電源的正負極相連.
⑥重復(fù)步驟,找出其它4個基準點的等勢點.
⑦用探針壓印的方法把A、B的位置標記在白紙上.在兩電極的連線上選取間距大致相等的5個點作為基準點,用探針把它們的位置壓印在白紙上.

(1)將每一步驟前的序號按正確的操作順序填寫:②⑤⑦③①⑥④;
(2)該實驗中,在兩個電極的連線上選取間距相等的a、b、c、d、e五個點作基準點,如圖(b)所示,實驗中若發(fā)現(xiàn)a點電勢低于b點電勢,說明電極A與電源的負(選填“正”或“負”)極相連;
(3)實驗中測得a、b兩點間的電壓為U1,b、c兩點間的電壓為U2,則U1大于U2(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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