7．如圖所示，振子以O(shè)點(diǎn)為平衡位置在A、B間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，從振子第一次到達(dá)P點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，則（　　）
A．振子第二次到達(dá)P點(diǎn)的時(shí)間間隔為一個(gè)周期
B．振子第三次到達(dá)P點(diǎn)的時(shí)間間隔為一個(gè)周期
C．振子第四次到達(dá)P點(diǎn)的時(shí)間間隔為一個(gè)周期
D．振子從A點(diǎn)到B點(diǎn)或從B點(diǎn)到A點(diǎn)的時(shí)間間隔為一個(gè)周期

分析 彈簧振子的周期是振子完成一次全振動(dòng)的時(shí)間，分析振子振動(dòng)的過程，確定周期．

解答 解：ABC、從經(jīng)過某點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，則再經(jīng)過該點(diǎn)兩次所用的時(shí)間為一個(gè)周期，故B正確，A、C錯(cuò)誤．
D、振子從A到B或從B到A的時(shí)間間隔為半個(gè)周期，故D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要抓住振子開始振動(dòng)的方向有兩種，但從某點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，再經(jīng)過該點(diǎn)兩次所用的時(shí)間為一個(gè)周期，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，小球C用兩根長(zhǎng)度相等，不可伸長(zhǎng)的細(xì)線系在豎直桿上，它們隨豎直桿轉(zhuǎn)動(dòng)，在轉(zhuǎn)動(dòng)角速度變化時(shí)，下列關(guān)于細(xì)線上的力的敘述正確的是（　　）
A．角速度只有超過某一值時(shí)，細(xì)線AC才會(huì)對(duì)小球C有拉力作用
B．細(xì)線BC的拉力隨角速度的增大而增大
C．不論角速度如何變化，細(xì)線BC的拉力總大于細(xì)線AC的拉力
D．當(dāng)角速度增大到某一值時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)細(xì)線AC的拉力大于細(xì)線BC的拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某實(shí)驗(yàn)小組探究一種熱敏電阻的溫度特性．現(xiàn)有器材：直流恒流電源（在正常工作狀態(tài)下輸出的電流恒定）、電壓表、待測(cè)熱敏電阻、保溫容器、溫度計(jì)、開關(guān)和導(dǎo)線等．
（1）若用上述器材測(cè)量熱敏電阻的阻值隨溫度變化的特性，請(qǐng)你在圖甲的實(shí)物圖上連線．
（2）實(shí)驗(yàn)的主要步驟：
①正確連接電路，在保溫容器中注入適量冷水，接通電源，調(diào)節(jié)并記錄電源輸出的電源值；
②在保溫容器中添加少量熱水，待溫度穩(wěn)定后，閉合開關(guān)，記錄電壓表電壓值，溫度計(jì)數(shù)值，斷開開關(guān)；
③重復(fù)第②步操作若干次，測(cè)得多組數(shù)據(jù)．
（3）實(shí)驗(yàn)小組算得該熱敏電阻在不同溫度下的阻值，并據(jù)此繪得圖乙的R-t關(guān)系圖線，請(qǐng)根據(jù)圖線寫出該熱敏電阻的R-t關(guān)系式：R=100+0.395tt（Ω）（保留三位有效數(shù)字）．
（4）每次加熱水后都需要重新讀出溫度計(jì)和電壓表的示數(shù)．故閉合開關(guān)，應(yīng)記錄電壓表電壓值、溫度計(jì)數(shù)值．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)物理學(xué)史，不符合事實(shí)的是（　�。�
A．麥克斯韋建立了電磁場(chǎng)理論并預(yù)言了電磁波的存在
B．伽利略認(rèn)為，力學(xué)規(guī)律在任何慣性系中都是相同的
C．赫茲首先捕捉到了電磁波
D．牛頓發(fā)現(xiàn)了單擺周期公式

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．“套圈圈”是大人和小孩都喜愛的一種游戲．某大人和小孩直立在界外，在同一豎直線上不同高度分別水平拋出小圓環(huán)，并恰好套中前方同一物體，假設(shè)小圓環(huán)的運(yùn)動(dòng)可以視作平拋運(yùn)動(dòng)，從拋出圓環(huán)至圓環(huán)落地的整個(gè)過程中，下列說法中正確的是（　　）
A．大人拋出圓環(huán)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比小孩拋出圓環(huán)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間要長(zhǎng)
B．小孩拋出圓環(huán)的速度比大人拋出圓環(huán)的速度要小
C．大人拋出的圓環(huán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的位移比小孩拋出的圓環(huán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的位移要大
D．小孩與大人拋出的圓環(huán)速度變化量大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示可視為質(zhì)點(diǎn)的小球A、B用不可伸長(zhǎng)的細(xì)軟輕線連接，跨過固定在桌角邊上、半徑為R的光滑圓柱，A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量，開始時(shí)當(dāng)B位于桌面上，將A由靜止釋放，B上升到圓柱最高點(diǎn)時(shí)，對(duì)圓柱的壓力剛好為零，此時(shí)A未著地．求A球和B球的質(zhì)量之比是多少．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)圖甲、乙電器銘牌上提供的信息，試比較，把電風(fēng)扇和電冰箱都接在“220V”的照明電路上連續(xù)工作24小時(shí)，消耗的電能情況是（　�。�
A．電風(fēng)扇比電冰箱多B．電冰箱比電風(fēng)扇多
C．電風(fēng)扇與電冰箱一樣多D．電風(fēng)扇與電冰箱都不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，光滑斜面軌道與粗糙的水平軌道平滑連接于C點(diǎn)，A，B為斜面軌道上的點(diǎn)，D為彈簧自由伸長(zhǎng)時(shí)其左端所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，已知AB=BC=CD=0.5m，斜面軌道傾角θ=45°，一質(zhì)量m=1kg的可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊自斜面軌道上B點(diǎn)處由靜止釋放，壓縮彈簧后被彈回到D點(diǎn)恰好靜止，已知物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{2}}{5}$，重力加速度g=10m/s2，彈簧始終處在彈性限度內(nèi)．
（1）求彈簧的最大壓縮量和最大彈性勢(shì)能．
（2）若把D點(diǎn)右側(cè)水平地面打磨光滑，且已知彈簧壓縮時(shí)彈性勢(shì)能與壓縮量的二次方成正比，現(xiàn)使小物塊壓縮彈簧，且使釋放后能通過A點(diǎn)，則彈簧的壓縮量至少是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．十九世紀(jì)被稱為物理學(xué)“電的世紀(jì)”，電磁學(xué)在這一世紀(jì)迅速發(fā)展起來，很多物理學(xué)家為此付出了艱辛的努力，按照按照歷史發(fā)展的順序?qū)σ韵滤奈晃锢韺W(xué)家進(jìn)行排序，其中正確的是（　　）
A．④②③①B．②④③①C．③④①②D．①④③②

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