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【題目】一足夠長木板在水平地面上運動，當木板速度為5m/s時將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上，已知物塊與木板的質量相等，物塊與木板間動摩擦因數(shù)為0．2，木板與地面間動摩擦因數(shù)為0．3，物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取重力加速度，求：

（1）物塊剛放到木板上后，兩者的加速度分別為多大；

（2）多長時間兩者達到相同速度；

（3）物塊與木板均停止運動，木板在整個運動過程的位移大小。

【答案】（1）；（2）（3）1．625m

【解析】

試題分析：（1）放上木塊后，木塊的加速度，解得

木板的加速度，解得

（2）設經過t時間速度相同，根據(jù)速度時間公式得，解得

（3）在速度相等時，木板的位移解得

共速后，兩者分別做勻減速運動此時的速度

木板加速度

由得

木板全程位移

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國于年10月24日發(fā)射的“嫦娥一號”探月衛(wèi)星簡化后的路線示意圖如圖所示。衛(wèi)星由地面發(fā)射后，經過發(fā)射軌道進入停泊軌道，然后在停泊軌道經過調速后進入地月轉移軌道，再次調速后進入工作軌道，衛(wèi)星開始對月球進行探測。已知地球與月球的質量之比為a，衛(wèi)星的停泊軌道與工作軌道的半徑之比為b，衛(wèi)星在停泊軌道與工作軌道上均可視為做勻速圓周運動，則（ ）

A．衛(wèi)星在停泊軌道個工作軌道運行的速度之比為

B．衛(wèi)星在停泊軌道個工作軌道運行的周期之比為

C．衛(wèi)星在停泊軌道和工作軌道運行的向心加速度之比為

D．衛(wèi)星在停泊軌道運行的速度大于地球的第一宇宙速度

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【題目】一質點做直線運動，原來v＞0，a ＞0，s ＞0，從某時刻開始把加速度均勻減小，則

A.速度逐漸增大，直到加速度等于零為止

B.速度逐漸減小，直到加速度等于零為止

C.位移繼續(xù)增大，直到加速度等于零為止

D.位移始終增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 研究劉翔的跨欄動作時，可以把劉翔看成質點

B. 研究物體的運動時，選擇任意物體做參考系，對運動的描述都是一樣的

C. 鹽城市出租車的收費標準是1.60元/公里，其中“每公里”指的是位移

D. 第4s是指3s末到4s末這段時間

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【題目】將一個做自由落體運動的小球從最高點到最低點的一段運動情境攝成影片，然后將此影片倒過來播放，則我們看到小球的運動是（ ）.

A.加速向下運動B.加速向上運動C.減速向下運動D.減速向上運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，紙面內有勻強電場，一帶正電的質點（重力不計）在一恒力F的作用下沿圖中虛線由A勻速運動至B，已知F和AB間夾角為θ，點A、B間距離為d，質點所帶電荷量為q，則下列結論正確的是（ ）

A．勻強電場的場強大小為

B．A、B兩點間的電勢差為UAB＝－

C．帶電質點由A點運動至B點的過程中電勢能增加了Fdcos θ

D．若帶電質點由B點向A點做勻速直線運動，則F必須反向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為探究物體運動加速度與物體質量，物體受力關系的實驗裝置，砂和砂桶質量用m表示，小車和車上所加砝碼總質量用M表示，小車運動加速度用a表示。

（1）實驗過程中需要適當抬起長木板的一端以平衡小車所受的摩擦力，該步驟中木板被抬起的角度與小車質量_______（選填“有關”或“無關”）

（2）在探究加速度與小車受力關系過程中，甲和乙兩小組分別用下列兩組數(shù)據(jù)進行實驗操作，其中你認為合理的是_____________（選填“甲”或“乙”）

（3）在探究加速度與小車質量過程中，應保持______不變，通過增減小車中砝碼改變小車質量M，實驗測出幾組a、M數(shù)據(jù)，下列圖線能直觀合理且正確反映a-M關系的是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于晶體和非晶體，下列說法中正確的是（　�。�

A.單晶體具有各向同性

B.多晶體具有各向異性

C.非晶體的物理性質，在各個方向上都是相同的

D.無論是單晶體還是多晶體，它們的各種物理性質，在各個方向上都是不同的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列科技著作實現(xiàn)物理學史上第一次大飛躍的是

A. 《自然哲學的數(shù)學原理》

B. 《物種起源》

C. 《人類的起源》

D. 《人類在自然界中的位置》

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