12．有一電場的電場線如圖所示，電場中A、B兩點的場強和電勢分別用EA、EB和φA、φB表示，則（　�。�
A．電勢φA＞φB，場強EA＞EB
B．電勢φA＞φB，場強EA＜EB
C．將+q電荷從A點移到B點電場力做了負功
D．將+q電荷分別放在A、B兩點時具有的電勢能EPA＞EPB

分析 電場線可以形象的描述電場的分布，電場線密的地方，電場強度大，沿電場電勢降低，根據(jù)電場力做功與電勢能變化的關(guān)系可解答本題．

解答 解：AB、根據(jù)電場線疏密表示電場強度大小，則得EA＜EB；根據(jù)沿電場線電勢降低，φA＜φB，故AB錯誤．
CD、將+q電荷從A點移到B點電場力方向與位移方向相反，對電荷做負功，電勢能增大，則EPA＜EPB．故C正確，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查用電場線如何表示的電場強度大小及電勢高低，關(guān)鍵要掌握電場線的物理意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．帶電粒子只受電場力，由靜止開始運動，其運動軌跡一定與電場線重合
B．洛倫茲力方向一定與電荷速度方向垂直，磁場方向不一定與電荷運動方向垂直
C．由B=$\frac{F}{IL}$知，當通電直導(dǎo)線垂直于磁場放置時，B與通電直導(dǎo)線所受安培力F成正比，與通電導(dǎo)線I、L的乘積成反比
D．電場強度的方向就是放入電場中電荷所受電場力的方向，且其大小E=$\frac{F}{q}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．在研究彈簧的形變量與外力關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F-x圖象如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為200N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，位于豎直平面內(nèi)的固定光滑半圓環(huán)軌道與水平面相切于B點，O點是圓環(huán)軌道的圓心，A點位于半圓軌道右側(cè)上并與O點等高處，C點是圓環(huán)上與B點靠得很近的一點（CB遠小于OC）．現(xiàn)有a、b、c三個相同小球，在同一時刻，a球由A點從靜止開始沿光滑傾斜直軌道運動到B點；b球由O點自由下落到B點；c球從C點靜止出發(fā)沿圓環(huán)運動到B點．則（　�。�
A．a球最先到達B點B．b球最先到達B點
C．c球最先到達B點D．a、b、c三球同時到達B點

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中正確的是（　　）
A．若不計摩擦、漏氣等能量損失，就能使熱機效率達到100%
B．熱量不能從低溫物體傳到高溫物體
C．一切物理過程都具有方向性
D．氣體的壓強是大量氣體分子頻繁地碰撞器壁而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的四個電磁學(xué)實驗，用來證明電流能產(chǎn)生磁場的實驗是（　�。�
A．
導(dǎo)線通電后磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)		B．
通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用
C．
當電流方向相同時，導(dǎo)線相互靠近		D．
當電流方向相反時，導(dǎo)線相互遠離

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，在一個范圍足夠大、垂直紙面向里的勻強磁場中，用絕緣細線將金屬棒吊起，使其呈水平狀態(tài)．已知金屬棒長L=0.1m，質(zhì)量m=0.05kg，棒中通有I=10A的水平向右的電流，取g=10m/s2．
（1）若磁場的磁感應(yīng)強度B=0.2T，指出金屬棒所安培力的方向，求出此時細線拉力的大�。�
（2）若細線拉力恰好為零，求磁場的磁感應(yīng)強度B的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．一部直通高層的客運電梯的簡化模型如圖1所示．電梯在t=0時由靜止開始上升，以向上方向為正方向，電梯的加速度a隨時間t的變化如圖2所示．圖1中一乘客站在電梯里，電梯對乘客的支持力為F．根據(jù)圖2可以判斷，力F逐漸變大的時間段有（　�。�
A．0～1s內(nèi)B．8～9s內(nèi)C．15～16s內(nèi)D．23～24s內(nèi)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．P、Q、R三點在同一條直線上，一物體從P點靜止開始做勻加速直線運動，經(jīng)過Q點的速度為v，到R點的速度為4v，則PQ：QR等于（　�。�
A．1：4B．1：8C．1：15D．1：16

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同步練習(xí)冊答案