7.甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖(a)所示的電路來測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)E及電阻R1和R2的阻值.實(shí)驗(yàn)器材有:待測(cè)電源E(不計(jì)內(nèi)阻),待測(cè)電阻R1,待測(cè)電阻R2,電壓表(量程為1.5V,內(nèi)阻很大),電阻箱R(0~99.99Ω),單刀單擲開關(guān)S1,單刀雙擲開關(guān)S2,導(dǎo)線若干.

(1)先測(cè)電阻R1的阻值.請(qǐng)將甲同學(xué)的操作補(bǔ)充完整:閉合S1,將S2切換到a,調(diào)節(jié)電阻箱,讀出其示數(shù)r和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)Ul,再將S2切換到b,讀出電壓表的示數(shù)U2.則電阻R1的表達(dá)式為$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{2}}r$.
(2)甲同學(xué)已經(jīng)測(cè)得電阻Rl=4.6Ω,繼續(xù)測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)E和電阻R2的阻值.該同學(xué)的做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測(cè)得的數(shù)據(jù),繪出了如圖(b)所示的$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$圖線.則電源電動(dòng)勢(shì)E=1.47V,電阻R2=1.6Ω.(保留三位有效數(shù)字)
(3)利用甲同學(xué)設(shè)計(jì)的電路和測(cè)得的電阻Rl,乙同學(xué)測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)E和電阻R2的阻值的做法是:閉合S1,將S2切換到b,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測(cè)得的數(shù)據(jù),繪出相應(yīng)的$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R+{R_1}}$圖線,根據(jù)圖線得到電源電動(dòng)勢(shì)E和電阻R2.甲乙兩同學(xué)的做法相比較,由于甲同學(xué)測(cè)得的電壓表數(shù)據(jù)范圍。ㄌ睢拜^大”或“較小”),所以甲同學(xué)的做法相對(duì)不是很恰當(dāng).

分析 (1)利用題目中給出的電路及步驟的提示,同時(shí)結(jié)合閉合電路的歐姆定律可得出實(shí)驗(yàn)的步驟;
(2)再由原理可得出實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)處理的方法及公式,結(jié)合圖象可求得電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻.
(3)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中的主要區(qū)別在于甲中電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,而乙中電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器與定值電阻兩端的電壓,因R1阻值不變,則滑動(dòng)變阻器對(duì)電壓表的調(diào)節(jié)作用減弱,電壓表變化范圍減。

解答 解:(1)由題意可知,本實(shí)驗(yàn)中沒有給出電流表,故應(yīng)是電壓表與電阻箱求電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)充分利用電阻值及串并聯(lián)電路的規(guī)律得出表達(dá)式;為了多測(cè)數(shù)據(jù),應(yīng)再將S2切換到b;由歐姆定律可知:
U2=I(r+R1
U1=Ir
而電路電流相等,聯(lián)立解得:
R1=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{2}}r$;
(2)根據(jù)E=U+$\frac{U}{R}$(R1+R2),有:$\frac{1}{U}$=$\frac{1}{E}$+$\frac{1}{R}•\frac{{R}_{1}+{R}_{2}}{E}$,
比照直線方程y=kx+b,有截距:$\frac{1}{E}$=b=0.68,
所以有:E=1.47V;
斜率k=$\frac{1.52-0.68}{0.20}$=4.2,
又k=$\frac{{R}_{1}+{R}_{2}}{E}$,已測(cè)出R1=4.6Ω,求得:R2=1.6Ω 
(3)由于甲同學(xué)電壓表測(cè)量R兩端的電壓,兩定值電阻可視為內(nèi)阻,由于內(nèi)阻較大,故電壓表測(cè)量范圍較小,從而產(chǎn)生較大的誤差范圍;故甲同學(xué)的做法不恰當(dāng);
故答案為:(1)$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{2}}r$;(2)1.47,1.6;(3);甲.

點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)量電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn);用電壓表和電阻箱測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻(本題的R2相當(dāng)于內(nèi)電阻)并用圖象進(jìn)行數(shù)據(jù)處理求出結(jié)果;本方法可與伏安法類比簡稱伏阻法.也是實(shí)驗(yàn)中常用方法之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.如圖所示,直角玻璃三棱鏡置于空氣中,已知∠A=60°,∠C=90°;一束極細(xì)的光于AC邊距C點(diǎn)為$\frac{2}{3}$a的點(diǎn)E垂直AC面入射,AC=a,棱鏡的折射率n=$\sqrt{2}$求:
(1)光在棱鏡內(nèi)經(jīng)一次全反射后第一次射入空氣時(shí)的折射角;
(2)光從進(jìn)入棱鏡到第一次射入空氣時(shí)所經(jīng)歷的時(shí)間(設(shè)光在真空中的傳播速度為c)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.已知地球半徑為R0,地球自轉(zhuǎn)的角速度為ω0,地球表面附近的重力加速度為g,一顆在赤道上空運(yùn)行的人造衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動(dòng),其軌道半徑為2R0,引力常數(shù)為G.求:
(1)地球質(zhì)量M;
(2)該衛(wèi)星的角速度ω.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

19.把水平傳送帶改為傾斜傳送帶,若傳送帶與水平面間傾角θ=37°,如圖所示,傳送帶以5m/s的恒定速度順時(shí)針運(yùn)動(dòng),傳送帶長l=7.5m,今在其上端A將一工件輕輕放在上面,工件被帶動(dòng),傳送到下端B,已知工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,試求:工件經(jīng)多長時(shí)間由傳送帶上端A運(yùn)動(dòng)到下端B?(g取10m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖甲所示,是張明同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系并測(cè)定彈簧的勁度系數(shù)”的實(shí)驗(yàn)中所采用的一種實(shí)驗(yàn)裝置,所掛鉤碼靜止時(shí)其重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右的恒定拉力.實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長度,再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端,每次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長度并得到相應(yīng)的數(shù)據(jù).

(1)以伸長量x為橫坐標(biāo),F(xiàn)為縱坐標(biāo),能正確反映這一彈簧的彈力與伸長量間的關(guān)系,圖線如圖
乙所示;
(2)由圖線求得這一彈簧的勁度系數(shù)為50.0N/m;(保留三位有效數(shù)字)
(3)根據(jù)描繪出的圖線可得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:實(shí)驗(yàn)表明,彈簧發(fā)生彈性形變時(shí),彈力的大小F跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量長度,由圖可知長度為50.15mm.用螺旋測(cè)微器測(cè)量直徑,由圖可知其直徑為4.700mm.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.某研究性學(xué)習(xí)小組為了制作一種傳感器,需要選用某一電器元件,該電器元件的伏安特性曲線如圖a所示.

(1)由該電器元件的伏安特性曲線可知,該電器元件的阻值隨兩端的電壓升高而減。ㄟx填“增大”、“不變”或“減”).
(2)學(xué)習(xí)小組成員還發(fā)現(xiàn)該電器元件的電阻率隨溫度的升髙而減小,從而設(shè)計(jì)了一個(gè)火警報(bào)警器電路,如圖b所示.圖中R2為用該電器元件制成的傳感器,電流表為值班室的顯示器,電源兩極之間接一報(bào)警器.當(dāng)傳感器R2所在處出現(xiàn)火情時(shí),顯示器的電流I、報(bào)警器兩端的電壓V的變化情況是D(填選項(xiàng)前的字母代號(hào))
A.I變大,U變大      B.I變大,U變小     
C.I變小,U變大       D.I變小,U變。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.在物理學(xué)發(fā)展的過程中,科學(xué)家總結(jié)了許多重要的物理學(xué)思想與方法.下列有關(guān)物理學(xué)思想與方法的描述中正確的是( 。
A.在驗(yàn)證力的合成法則的實(shí)驗(yàn)中利用了控制變量法的思想
B.庫侖在研究電荷間的相互作用時(shí),利用了微小量放大法的思想
C.在研究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,利用了等效替代的思想
D.在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),把物體視為一個(gè)有質(zhì)量的“點(diǎn)”,即質(zhì)點(diǎn),利用了假設(shè)法的思想

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案