如圖1所示,1.2兩細(xì)繩與水平車(chē)頂?shù)膴A角分別為300和600,物體質(zhì)量為m,現(xiàn)讓小車(chē)以2g(g為重力加速度)的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)物體與車(chē)保持相對(duì)靜止時(shí),求:繩1中彈力的大。
下面是一位同學(xué)的解法
解:以物體m為研究對(duì)象,受力分析如圖2,由牛頓第二定律得:
x:T1cos30°-T2cos60°=ma
y:T1sin30°+T2sin60°=mg
解得:T1=(數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式)mg
你認(rèn)為該同學(xué)的解法正確嗎?如有錯(cuò)誤請(qǐng)寫(xiě)出正確的解法.

解:這是個(gè)臨界問(wèn)題,對(duì)物體受力分析,正交分解如右圖:
當(dāng)T2恰好為0時(shí),繩1與車(chē)夾角為30°,則有: X方向:T1cos30°=ma0
Y方向:T1sin30°=mg
解得加速度:a0=
所以當(dāng)a=2g,說(shuō)明繩飄起來(lái),繩1與水平方向夾角小于30°,T2=0
此時(shí)運(yùn)用力的合成,如圖所示有:
根據(jù)勾股定律得:

所以該同學(xué)解法錯(cuò)誤
答:該同學(xué)解法錯(cuò)誤,正確解法如上所述.
分析:這是個(gè)臨界問(wèn)題,對(duì)物體受力分析,假設(shè)T2恰好為0時(shí),繩1與車(chē)夾角為30°,求出此時(shí)的加速度,即為繩子1不飄起來(lái)的最大加速度.討論當(dāng)加速度為2g是繩子1有沒(méi)有飄起來(lái),針對(duì)不同情況,運(yùn)用牛頓第二定律列方程求解.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵是對(duì)小球受力分析,根據(jù)牛頓第二定律列出方程求解出各個(gè)力的表達(dá)式,然后進(jìn)行討論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖1所示,1.2兩細(xì)繩與水平車(chē)頂?shù)膴A角分別為300和600,物體質(zhì)量為m,現(xiàn)讓小車(chē)以2g(g為重力加速度)的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)物體與車(chē)保持相對(duì)靜止時(shí),求:繩1中彈力的大小?
下面是一位同學(xué)的解法
解:以物體m為研究對(duì)象,受力分析如圖2,由牛頓第二定律得:
x:T1cos30°-T2cos60°=ma
y:T1sin30°+T2sin60°=mg
解得:T1=(
3
+
1
2
)mg
你認(rèn)為該同學(xué)的解法正確嗎?如有錯(cuò)誤請(qǐng)寫(xiě)出正確的解法.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

 利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖1所示:

 (1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上,桌面高度不低于lm ,將導(dǎo)軌調(diào)至水平;

②用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光條的寬度,結(jié)果如圖2所示,由此讀出________mm;

③由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門(mén)中心之間的距離__________m;

④將滑塊移至光電門(mén)1左側(cè)某處,待砝碼靜止不動(dòng)時(shí),釋放滑塊,要求砝碼落地前擋光條已通過(guò)光電門(mén)2;

⑤從數(shù)字計(jì)時(shí)器(圖1中未畫(huà)出)上分別讀出擋光條通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2所用的時(shí)間;

⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M,再稱出托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量。

(2)用表示直接測(cè)量量的字母寫(xiě)出下列所示物理量的表達(dá)式:

①滑塊通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2時(shí)瞬時(shí)速度分別為__________和________。

②當(dāng)滑塊通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2時(shí),系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤(pán)和砝碼)的總動(dòng)能分別為___________和__________。

③在滑塊從光電門(mén)1運(yùn)動(dòng)到光電門(mén)2的過(guò)程中,系統(tǒng)勢(shì)能的減少__________(重力加速度為)。

(3)如果______________,則可認(rèn)為驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律。

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2010年高考試題(海南卷)解析版 題型:實(shí)驗(yàn)題

 利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖1所示:

 (1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上,桌面高度不低于lm ,將導(dǎo)軌調(diào)至水平;

②用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光條的寬度,結(jié)果如圖2所示,由此讀出________mm;

③由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門(mén)中心之間的距離__________m;

④將滑塊移至光電門(mén)1左側(cè)某處,待砝碼靜止不動(dòng)時(shí),釋放滑塊,要求砝碼落地前擋光條已通過(guò)光電門(mén)2;

⑤從數(shù)字計(jì)時(shí)器(圖1中未畫(huà)出)上分別讀出擋光條通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2所用的時(shí)間;

⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M,再稱出托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量

(2)用表示直接測(cè)量量的字母寫(xiě)出下列所示物理量的表達(dá)式:

①滑塊通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2時(shí)瞬時(shí)速度分別為__________和________。

②當(dāng)滑塊通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2時(shí),系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤(pán)和砝碼)的總動(dòng)能分別為___________和__________。

③在滑塊從光電門(mén)1運(yùn)動(dòng)到光電門(mén)2的過(guò)程中,系統(tǒng)勢(shì)能的減少__________(重力加速度為)。

(3)如果______________,則可認(rèn)為驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律。

 

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖1所示,1.2兩細(xì)繩與水平車(chē)頂?shù)膴A角分別為300和600,物體質(zhì)量為m,現(xiàn)讓小車(chē)以2g(g為重力加速度)的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)物體與車(chē)保持相對(duì)靜止時(shí),求:繩1中彈力的大?
下面是一位同學(xué)的解法
以物體m為研究對(duì)象,受力分析如圖2,由牛頓第二定律得:
x:T1cos30°-T2cos60°=ma
y:T1sin30°+T2sin60°=mg
解得:T1=(
3
+
1
2
)mg
你認(rèn)為該同學(xué)的解法正確嗎?如有錯(cuò)誤請(qǐng)寫(xiě)出正確的解法.

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科目:高中物理 來(lái)源:2011年江蘇省泰州市泰興市橫垛中學(xué)高考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1所示,1.2兩細(xì)繩與水平車(chē)頂?shù)膴A角分別為30和60,物體質(zhì)量為m,現(xiàn)讓小車(chē)以2g(g為重力加速度)的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)物體與車(chē)保持相對(duì)靜止時(shí),求:繩1中彈力的大。
下面是一位同學(xué)的解法
解:以物體m為研究對(duì)象,受力分析如圖2,由牛頓第二定律得:
x:T1cos30°-T2cos60°=ma
y:T1sin30°+T2sin60°=mg
解得:T1=(+)mg
你認(rèn)為該同學(xué)的解法正確嗎?如有錯(cuò)誤請(qǐng)寫(xiě)出正確的解法.

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