某次實(shí)驗(yàn)紙帶的記錄如圖所示，圖中前幾個(gè)點(diǎn)模糊， 因此從O點(diǎn)開始每打5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則小車通過D點(diǎn)時(shí)速度是     m/s，小車運(yùn)動的加速度是     m/s2.（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率是50Hz）
2.476m/s     6.18m/s2   

試題分析：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)間間隔為0.02s，每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則圖中相鄰兩點(diǎn)間時(shí)間間隔為0.1s。求某一點(diǎn)瞬時(shí)速度大小，即求出與它相鄰兩個(gè)點(diǎn)的平均速度。根據(jù)，可以求得加速度為6.18m/s2，
點(diǎn)評：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是高中物理常用的計(jì)時(shí)設(shè)備之一，給出紙帶要求學(xué)生能夠從紙帶中讀出加速度、某點(diǎn)的瞬時(shí)速度和一段時(shí)間內(nèi)的平均速度。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)中有如圖11所示裝置和打出的一條紙帶：

⑴在此實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)提供以下器材：電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、導(dǎo)線若干、紙帶、帶夾子的重物、天平、鐵架臺，其中一定用不到的器材是         。
⑵實(shí)驗(yàn)過程操作無誤，結(jié)果仍然為△Ep     △Ek（填“等于”、“略大于”或“略小于”）。此實(shí)驗(yàn)的主要誤差來源于          。
⑶若以重錘下落的高度和當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊某朔egh為橫坐標(biāo)，以為縱坐標(biāo)，根據(jù)紙帶上的一系列點(diǎn)算出相關(guān)各點(diǎn)的速度v，量出對應(yīng)下落距離h，則在下列圖象中能正確反映重錘下落過程物理關(guān)系的是 （      ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源的頻率為50Hz，某同學(xué)選擇了一條理想的紙帶，用刻度尺測量時(shí)各計(jì)數(shù)點(diǎn)位置對應(yīng)刻度尺上的讀數(shù)如圖所示，（圖中O是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打的第一個(gè)點(diǎn)，A、B、C、D是間隔一段所取的點(diǎn)，圖中單位為厘米），根據(jù)實(shí)驗(yàn)并結(jié)合紙帶回答以下問題：

（1）現(xiàn)有器材是：電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；低壓交流電源；紙帶；帶夾子的重物；刻度尺；天平；導(dǎo)線；鐵架臺。其中該實(shí)驗(yàn)不需要的器材是 __________；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，釋放紙帶與接通電源的合理順序是______________________________；
（3）實(shí)驗(yàn)中，要從幾條打上點(diǎn)的紙中挑選第一、二兩點(diǎn)間的距離接近______mm并且點(diǎn)跡清晰的紙帶進(jìn)行測量。
（4）由紙帶計(jì)算重錘下落的加速度為_________m/s2；（注：4、5、6三題保留兩位小數(shù)）
（5）若重錘質(zhì)量為m kg，則重錘從開始下落到B點(diǎn)時(shí)，減少的重力勢能為_________；
（6）若重錘質(zhì)量為m kg，則重錘從開始下落到B點(diǎn)時(shí)，重錘的動能為_____________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“研究平拋物體的運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)。對于實(shí)驗(yàn)的操作要求，下列說法正確的是 （  ）
A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端可以不水平
D．要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

小車拖著穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶做勻變速運(yùn)動，如圖是經(jīng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶的一部分，打點(diǎn)的先后順序是A、B、C、D、E，已知交流電頻率為50Hz，紙帶上每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有一個(gè)點(diǎn)。根據(jù)上述敘述，判斷小車是做          運(yùn)動（填“勻速”、“勻加速”或“勻減速”），D點(diǎn)的速度是       m/s。（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，先測得擺線長為101.00cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時(shí)間為101.5s。則
（1）他測得的重力加速度g=________m/s2。（保留三位有效數(shù)字）
（2）他測得的g值偏小，可能的原因是             
A．測擺線長時(shí)擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過遲按下
D．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動數(shù)為50次
（3）為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長L并測出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率k。則重力加速度表達(dá)式g=________。(用k表示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“研究平拋物體運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，其目的是通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動的軌跡，且測出小球做平拋運(yùn)動的初速度v0.
為了能較準(zhǔn)確地描繪出運(yùn)動軌跡，下面列出一些操作要求，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是__________
A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持切線水平
B．每次釋放小球的位置必須相同
C．每次可以不由靜止釋放小球
D．小球運(yùn)動時(shí)不能與木板上的白紙（或坐標(biāo)紙）相接觸
E．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）下列給出的材料中應(yīng)選擇      作為擺球與擺線，組成單擺。
A．木球       B．鐵球    Ｃ．柔軟不易伸長的絲線   Ｄ．粗棉線
（2）在測定單擺擺長時(shí)，下列的各項(xiàng)操作正確的是         
A．裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測出擺線懸點(diǎn)到擺球球心之間距離
B．讓單擺自由下垂，測出擺線長度再加上擺球直徑
C．取下擺線，測出擺線長度后再加上擺球半徑
D．測出小球直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長度，再加上小球的半徑
（3）實(shí)驗(yàn)測得重力加速度的值較當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹灯�，可能的原因�?u>      
A．?dāng)[球的質(zhì)量偏大
B．單擺振動的振幅偏小
C．計(jì)算擺長時(shí)加上了擺球的直徑
D．將實(shí)際振動次數(shù)n次誤記成（n＋1）次
（4）實(shí)驗(yàn)中測量得小球的直徑的示數(shù)如左圖所示，圖中游標(biāo)尺上有50個(gè)等分刻度，則小球的直徑d為      mm。用秒表記下了單擺振動50次的時(shí)間如右圖所示，由圖可讀出時(shí)間為       s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，搜集證據(jù)，評估交流等。一組同學(xué)研究“運(yùn)動物體所受空氣阻力與運(yùn)動速度關(guān)系”的探究過程如下：
A. 有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動速度有關(guān)
B. 他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)
C. 在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中，如圖（a）是對應(yīng)的位移—時(shí)間圖線。然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度—時(shí)間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示
D. 同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)
時(shí)間（s）
下落距離（m）
0.0
0.000
0.4
0.036
0.8
0.469
1.2
0.957
1.6
1.447
2.0
X

（a）             （b）
回答下列提問：
（1）(2分)與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是__________、__________。
（2）（4分）圖（b）中各條圖線具有共同特點(diǎn)，“小紙杯”在下落的開始階段做                         運(yùn)動，最后“小紙杯”做__________運(yùn)動。

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同步練習(xí)冊答案