7．圖中虛線為勻強(qiáng)電場(chǎng)中與場(chǎng)強(qiáng)方向垂直的等間距平行直線．兩粒子M、N質(zhì)量相等，所帶電荷的絕對(duì)值也相等．現(xiàn)將M、N從虛線上的O點(diǎn)以相同速率射出，兩粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡分別如圖中兩條實(shí)線所示．點(diǎn)a、b、c為實(shí)線與虛線的交點(diǎn)，已知O點(diǎn)電勢(shì)高于c 點(diǎn)．若不計(jì)重力，則（　　）
A．M帶負(fù)電荷，N帶正電荷
B．N在a點(diǎn)的速度與M在c點(diǎn)的速度大小相同
C．N在從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至a點(diǎn)的過(guò)程中克服電場(chǎng)力做功
D．M在從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至c點(diǎn)的過(guò)程中，電場(chǎng)力對(duì)它做的功等于零

分析 根據(jù)帶電粒子軌跡的彎曲方向可判斷粒子所受的電場(chǎng)力方向，根據(jù)O點(diǎn)電勢(shì)高于c點(diǎn)，由電場(chǎng)線與等勢(shì)線垂直，而且由高電勢(shì)指向低電勢(shì)，可判斷出電場(chǎng)方向，從而確定出粒子的電性．由動(dòng)能定理可知，N在a點(diǎn)的速度與M在c點(diǎn)的速度大小相等，但方向不同．N從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至a點(diǎn)的過(guò)程中電場(chǎng)力做正功．O、b間電勢(shì)差為零，由動(dòng)能定理可知電場(chǎng)力做功為零．

解答 解：A、等勢(shì)線在水平方向，O點(diǎn)電勢(shì)高于c點(diǎn)，根據(jù)電場(chǎng)線與等勢(shì)線垂直，而且由高電勢(shì)指向低電勢(shì)，可知電場(chǎng)方向豎直向下．根據(jù)帶電粒子的軌跡可知，N所受的電場(chǎng)力方向豎直向上，M所受的電場(chǎng)力方向豎直向下，故知N粒子帶負(fù)電，M帶正電．故A錯(cuò)誤．
B、aO間與Oc間電勢(shì)差相等，根據(jù)W=qU知，N從從O到a與M從O到c電場(chǎng)力做功相等，由動(dòng)能定理可知，N在a點(diǎn)的速度與M在c點(diǎn)的速度大小相等．故B正確．
C、N從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至a點(diǎn)的過(guò)程中電場(chǎng)力與速度的夾角為銳角，電場(chǎng)力做正功．故C錯(cuò)誤．
D、O、c間電勢(shì)差不為零，由W=qU知M從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至c點(diǎn)的過(guò)程中，電場(chǎng)力對(duì)它做功不為零．故D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題要根據(jù)粒子的軌跡判定電場(chǎng)力方向，根據(jù)電場(chǎng)線與等勢(shì)線垂直的特點(diǎn)，分析能否判定電性．由動(dòng)能定理分析電場(chǎng)力做功是常用的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖1所示，游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車(chē)可以底朝上在豎直圓軌道上運(yùn)行，可抽象為圖2的模型．傾角為45°的直軌道AB，半徑R=10m的光滑豎直圓軌道和傾角為37°的直軌道EF，分別通過(guò)水平光滑銜接軌道BC、C′E平滑連接，另有水平減速直軌道FG與EF平滑連接，EG間的水平距離l=40m，現(xiàn)有質(zhì)量m=500kg的過(guò)山車(chē)從高h(yuǎn)=40m處的A點(diǎn)靜止下滑，經(jīng)BCDC′EF，最終停車(chē)G點(diǎn)，過(guò)山車(chē)與軌道AB、EF的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ1=0.2，與減速直軌道FG的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.75，過(guò)山車(chē)可視為質(zhì)點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)中不脫離軌道，求：

（1）過(guò)山車(chē)運(yùn)動(dòng)至圓軌道最低點(diǎn)C時(shí)的速度大��；
（2）過(guò)山車(chē)運(yùn)動(dòng)至圓軌道最高點(diǎn)D時(shí)對(duì)軌道的作用力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．有一標(biāo)有額定電壓為“6V”，額定功率模糊不清的小燈泡（電阻約為15Ω）．一名同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室測(cè)該燈泡的額定功率與電阻，除導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)若干外，實(shí)驗(yàn)室還有以下器材：
A．直流電源10V（內(nèi)阻不計(jì)）
B．直流電流表：a  0～600mA（內(nèi)阻約為5Ω），b  0～300mA（內(nèi)阻約為5Ω）
C．直流電壓表：a  0～10V（內(nèi)阻約為15kΩ），b  0～10V（內(nèi)阻約為1kΩ）
D．滑動(dòng)變阻器10Ω，2A
實(shí)驗(yàn)要求小燈泡兩端的電壓從零開(kāi)始變化并能進(jìn)行多次測(cè)量．
（1）該實(shí)驗(yàn)電流表應(yīng)該選擇a（a或b），電壓表應(yīng)該選擇a（a或b），電流表應(yīng)該選擇外接（外接還是內(nèi)接）．
（2）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．沿同一直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體，其位移-時(shí)間圖象分別如圖中直線a 和拋物線b 所示，其中t1，t2 時(shí)刻圖象有兩個(gè)交點(diǎn)，由圖可知（　�。�
A．乙物體做曲線運(yùn)動(dòng)
B．在t2時(shí)刻，乙物體的速度小于甲物體的速度
C．在t1～t2 這段時(shí)間內(nèi)兩物體的平均速度速度相等
D．t1～t2 這段時(shí)間內(nèi)乙物體的運(yùn)動(dòng)方向未改變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖，一物塊從粗糙斜面上靜止下滑，下滑后受到一作用力F，作用力的方向從沿斜面向上逐漸變到水平，受力后物塊開(kāi)始勻速下滑，斜面始終靜止．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．推力F先變小后變大
B．物塊受到斜面作用力一直變大
C．地面摩擦力先變小后變大
D．斜面受到地面的支持力先變小后變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．質(zhì)點(diǎn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)高中物理認(rèn)識(shí)到的第一個(gè)物理“理想模型”．下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法正確的有（　　）
A．如果你是天文愛(ài)好者，在研究和觀察日食時(shí)可以把太陽(yáng)看成質(zhì)點(diǎn)
B．由于原子核很小，科學(xué)家在研究原子時(shí)必須把原子核看作質(zhì)點(diǎn)
C．人們?cè)谘芯康厍蚶@太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)時(shí)可以把地球看作質(zhì)點(diǎn)
D．汽車(chē)在平直公路上前進(jìn)，研究附著在它的車(chē)輪上一滴蜜糖的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，可以把車(chē)輪看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．物體通過(guò)的路程不等，但位移可能相同
B．時(shí)刻表示時(shí)間極短，時(shí)間表示時(shí)間極長(zhǎng)
C．速度是描述物體的位置變化快慢的物理量
D．如果物體的體積很大，則不能被看成質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．將一個(gè)大小為8N的力分解成兩個(gè)分力，下列各組值不可能的是（　�。�
A．25N和20NB．12N和10NC．10N和17ND．1N和11N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2013年成功發(fā)射的“嫦娥三號(hào)”衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)了軟著陸、無(wú)人探測(cè)及月夜生存三大創(chuàng)新．假設(shè)為了探測(cè)月球，載著登陸艙的探測(cè)飛船在以月球中心為圓心，半徑為r 1的圓軌道上運(yùn)動(dòng)，周期為T(mén) 1、總質(zhì)量為m 1．隨后登陸艙脫離飛船，變軌到離月球更近的半徑為r2的圓軌道上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)登陸艙的質(zhì)量為m 2．則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．月球的質(zhì)量M=$\frac{4{π}^{2}{r}_{1}}{G{{T}_{1}}^{2}}$
B．登陸艙在半徑為r 2 軌道上運(yùn)動(dòng)的周期T 2=T1$\sqrt{\frac{{{r}_{2}}^{3}}{{{r}_{1}}^{3}}}$
C．登陸艙在半徑為r1 與半徑為r 2的軌道上運(yùn)動(dòng)的線速度比$\sqrt{\frac{{m}_{1}{r}_{1}}{{m}_{2}{r}_{2}}}$
D．月球表面的重力加速度gn=$\frac{4{π}^{2}{r}_{1}}{{{T}_{1}}^{2}}$

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