分析 (1)該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”法即要求兩次拉橡皮筋時(shí),要使橡皮筋產(chǎn)生的形變相同,即拉到同一位置.
(2)讀彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí),注意最小分度.為了產(chǎn)生相同的作用效果,解答應(yīng)該拉到同一位置,記下拉力的大小和方向,F(xiàn)1與F2合成的理論值是由平行四邊形定則作圖得到的,由于誤差可能不與OA共線;而F1與F2合成的實(shí)際值一定與OA共線(二力平衡),明確理論值和實(shí)際值的區(qū)別即可正確解答.
解答 解:(1)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,每次將橡皮條拉到同樣的位置,即用一個(gè)力與用兩個(gè)力的作用效果相同,故BCD錯(cuò)誤,A正確;
故選:A
(2)①根據(jù)圖2讀出F1=1.22N
②為了保證作用效果相同,則用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長(zhǎng),應(yīng)該使結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O,記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),并記下細(xì)繩的方向;
用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí),拉力的方向一定沿繩子方向,如甲圖中的豎直方向;根據(jù)力的平行四邊形定則作出的合力,作圖法得到的合力一定在平行四邊形的對(duì)角線上,由于誤差的存在與實(shí)驗(yàn)值有一定的差別,即作圖得出的合力方向與豎直方向有一定的夾角,故甲圖符合實(shí)驗(yàn)事實(shí).
故答案為:(1)A;(2)1.22;同一位置O;拉力的方向;甲.
點(diǎn)評(píng) “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,我們要知道分力和合力的效果是等同的,這要求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{3}$E | B. | 3E | C. | $\sqrt{\frac{10}{3}}$E | D. | $\frac{\sqrt{10}}{3}$E |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)物體之間的壓力越大,則靜摩擦力越大 | |
B. | 靜摩擦力對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)總是起阻礙作用 | |
C. | 兩個(gè)分力夾角小于180°時(shí),合力大小隨夾角減小而增大 | |
D. | 合力和分力是同時(shí)作用在物體上的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在兩極板間的金屬塊內(nèi)任取兩點(diǎn)電勢(shì)不一定相等 | |
B. | 在兩極板間的金屬塊內(nèi)各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)一定不等零 | |
C. | 插入金屬塊后靜電計(jì)偏角不變 | |
D. | 插入金屬塊后靜電計(jì)偏角變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.8m | B. | 3.2m | C. | 1.6m | D. | 2m |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2s末圓盤的線速度大小為0.4m/s | |
B. | 2s末物塊所受摩擦力大小為6N | |
C. | 物塊繞完第一圈的時(shí)間約為1.88s | |
D. | 物塊隨圓盤一起運(yùn)動(dòng)的最大速度約為0.5m/s |
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