17．對(duì)下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．用活塞壓縮氣缸里的氣體，對(duì)氣體做了3.0×105 J的功，若氣體向外界放出1.5×105J的熱量，則氣體內(nèi)能增加了l．5×l05J
B．理想氣體的溫度變化時(shí)，其分子平均動(dòng)能和分子間勢(shì)能也隨之改變
C．同一種物質(zhì)不可能呈現(xiàn)晶體和非晶體兩種不同的形態(tài)
D．利用氧氣分子的體積和氧氣的摩爾體積，可求出阿伏伽德羅常數(shù)
E．一定量的氣體，在體積不變時(shí)，分子每秒平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而減小

分析 根據(jù)熱力學(xué)第一定律分析內(nèi)能的變化；
理想氣體的溫度變化時(shí)，其分子平均動(dòng)能隨之改變；
理同一種物質(zhì)可以呈現(xiàn)晶體性和非晶體性兩種形態(tài)；
氣體分子之間的距離遠(yuǎn)大于分子的大��；
一定量的氣體，在體積不變時(shí)，分子單位時(shí)間與器壁單位面積的平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而減�。�

解答 解：A、根據(jù)熱力學(xué)第一定律，對(duì)氣體做了3.0×105 J的功，若氣體向外界放出1.5×105J的熱量，△E=W+Q=3.0×105-1.5×105=1.5×105J，表示氣體內(nèi)能增加了l．5×l05J．故A正確；
B、溫度是分子的平均動(dòng)能的標(biāo)志，理想氣體的溫度變化時(shí)，其分子平均動(dòng)能隨之改變；但理想氣體的分子勢(shì)能可以忽略不計(jì)．故B錯(cuò)誤；
C、同一種物質(zhì)可以呈現(xiàn)晶體和非晶體兩種形態(tài)；如碳可以組成石墨和金剛石兩種形態(tài)．故C錯(cuò)誤；
D、氣體分子之間的距離遠(yuǎn)大于分子的大小，所以利用氧氣分子的體積和氧氣的摩爾體積，不可求出阿伏伽德羅常數(shù)．故D錯(cuò)誤；
E、一定量的氣體，在體積不變時(shí)，分子的密度不變，溫度降低時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)的激烈程度減弱，平均速率減小，所以分子每秒平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而減�。蔈正確．
故選：AE

點(diǎn)評(píng) 本題考查了熱學(xué)中的幾個(gè)不同的知識(shí)點(diǎn)，其中對(duì)于晶體類型的判斷，熟悉不同晶體中的構(gòu)成微粒及分子結(jié)構(gòu)是判斷其物理性質(zhì)的關(guān)鍵，另外，要牢記熱力學(xué)第二定律是一個(gè)用來表述宏觀熱現(xiàn)象達(dá)到方向性的定律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示為兩電阻R1和R2的伏安特性曲線．若在兩電阻兩端加相同的電壓，關(guān)于它們的電阻值及發(fā)熱功率比較正確的是（　�。�
A．電阻R1的阻值較大，電阻R1的發(fā)熱功率較大
B．電阻R2的阻值較大，電阻R1的發(fā)熱功率較大
C．電阻R1的阻值較大，電阻R2的發(fā)熱功率較大
D．電阻R2的阻值較大，電阻R2的發(fā)熱功率較大

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．某探究實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)，該小組同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平拋運(yùn)動(dòng)．

（1）首先采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，使A球沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開，自由下落，將觀察到兩球同時(shí)（選填“同時(shí)”或“不同時(shí)”）落地，改變小錘擊打的力度，即改變A球被彈出時(shí)的速度，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明A．（選填所述選項(xiàng)前的字母）
A．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)
B．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．能同時(shí)說明上述選項(xiàng)A、B所述的規(guī)律
（2）然后采用如圖乙所示的裝置．兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球同時(shí)以相同的初速度v0分別從軌道M、N的末端射出．實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是P球?qū)⒛軗糁蠶球（選填“能”或“不能”）．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明B．（選填所述選項(xiàng)前的字母）
A．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)
B．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．不能說明上述選項(xiàng)A、B所描述規(guī)律中的任何一條．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．如圖所示，在探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，用小錘打擊彈性金屬片，A球被金屬片彈出做平拋運(yùn)動(dòng)，同時(shí)B球做自由落體運(yùn)動(dòng)．通過觀察發(fā)現(xiàn)：A球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間等于B球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間（選填“大于”、“等于”或“小于”）；增大兩小球初始點(diǎn)到水平地面的高度，再進(jìn)行上述操作，通過觀察發(fā)現(xiàn)：A球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間等于B球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．某興趣小組的同學(xué)用一個(gè)光伏電池（俗稱太陽能電池）在正常光照環(huán)境下給標(biāo)有“U”的小燈泡供電，發(fā)現(xiàn)燈泡并不發(fā)光，檢查燈泡、線路均沒有故障．甲、乙同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象的原因進(jìn)行了猜想與分析后，均認(rèn)為電池內(nèi)阻可能太大．
為了驗(yàn)證猜想，甲同學(xué)用歐姆表直接連接在電池的兩極，歐姆表的示數(shù)為L(zhǎng)；乙同學(xué)則先將靈敏電流表（內(nèi)阻可忽略）直接連接在電池的兩極，測(cè)得電流為0.74mA，后將電壓表（內(nèi)阻約為50kΩ）單獨(dú)連接電池的兩極，測(cè)得電壓為1.48V，再計(jì)算r=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.48}{{0.74×{{10}^{-3}}}}$=2×103Ω
（1）根據(jù)甲、乙兩同學(xué)的測(cè)量所得數(shù)值判斷，此光伏電池的內(nèi)阻Rg大小應(yīng)A
A．略大于2kΩ
B．等于2kΩ
C．略小于2kΩ
D．略大于30Ω．等于30Ω
E．略小于30Ω
（2）你若是興趣小組中的一員，為測(cè)定光伏電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，在上述甲、乙兩同學(xué)測(cè)量結(jié)果的基礎(chǔ)上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)合理且具備操作性的實(shí)驗(yàn)電路圖．提供的實(shí)驗(yàn)器材有：
電流表A1（量程0.6A，內(nèi)阻r1=1Ω）
電流表A2（量程1mA，內(nèi)阻r2=100Ω）
電阻箱R1（0～99.99Ω）
電阻箱R2（0～9999Ω）
導(dǎo)線若干、開關(guān)
請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫出測(cè)量光伏電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)電路圖（所選用的器材請(qǐng)?jiān)趫D中用對(duì)應(yīng)的符號(hào)標(biāo)出）．
（3）多次改變電阻箱的阻值R，測(cè)出相應(yīng)的電流表讀數(shù)I．根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)描點(diǎn)，繪出的$\frac{1}{I}$-R圖象是一條直線．若直線的斜率為k，在$\frac{1}{I}$坐標(biāo)軸上的截距為b，則該電源的電動(dòng)勢(shì)E=$\frac{1}{k}$，內(nèi)阻r=$\frac{k}-{r_2}$（用題中所給字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)（結(jié)點(diǎn)）并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是AE
A．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
B．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
C．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的結(jié)點(diǎn)位置
（2）某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的兩個(gè)已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長(zhǎng)表示2N，兩力的合力用F 表示，F(xiàn)1、F2與F 的夾角分別為θ1和θ2，下列說法正確的是BC
A．F1=4N        B．F=12N       C．θ1=45°      D．θ1＜θ2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，跨過同一高度處的光滑滑輪的細(xì)線連接著物體A和B，質(zhì)量分別為m1、m2．A套在固定的光滑水平桿上，繩處于伸直狀態(tài)，由靜止釋放，當(dāng)B下落高度為 h時(shí)，A獲得最大速度v，下列說法中正確的是（　�。�
A．在這一過程中，A受到的拉力大小不變
B．在這一過程中，B的速度總大于A的速度
C．在這一過程中，滿足m2gh=$\frac{1}{2}$m1v2
D．在這一過程中，滿足m2gh=$\frac{1}{2}$（m1+m2）v2

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，質(zhì)量為m=10kg的光滑球被豎直擋板擋住，靜止在傾角為θ=370的斜面上，已知g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求小球壓緊擋板和壓緊斜面的力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．2010年上海世博會(huì)上，拉脫維亞館的風(fēng)洞飛行表演，令參觀者大開眼界．如圖（a）所示，圓柱體形狀的風(fēng)洞底部產(chǎn)生風(fēng)速、風(fēng)量保持不變的豎直向上的氣流．表演者在風(fēng)洞內(nèi)．通過身姿調(diào)整．可改變所受向上的風(fēng)力大小．以獲得不同的運(yùn)動(dòng)效果．假設(shè)人體受風(fēng)力大小與有效面積成正比，水平橫躺時(shí)受風(fēng)力有效而積最大．當(dāng)人缽與豎直方向成一定角度傾斜使受風(fēng)力有效面積為最大值的一半時(shí)，恰好可以靜止或勻速運(yùn)動(dòng)．已知表演者質(zhì)量60kg，重力加速度g=10m/s2，無風(fēng)力時(shí)不計(jì)空氣阻力．

（1）表演者以水平橫躺的姿勢(shì)通過掛鉤與輕繩連接懸停在距風(fēng)洞底部高度h=3.6m處，某時(shí)刻釋放掛鉤，表演者保持姿勢(shì)不變自由下落．為保證表演者不觸及風(fēng)洞底部，求從開始下落至開啟風(fēng)力的最長(zhǎng)間隔時(shí)間．
（2）某次表演者從風(fēng)洞最底端變換不同姿態(tài)上升過程的v-t圖象如圖（b）所示，估算0-3s過程風(fēng)力對(duì)表演者所做的功．

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同步練習(xí)冊(cè)答案