高空飛行中的生物力學(xué):正加速度,即作用于人體的力是從頭指向腳的,其以“視覺發(fā)黑”為測量忍受指標(biāo),此時a=3g,負(fù)加速度即作用于人體的力是由腳指向頭部,其以“視覺發(fā)紅”為測量忍受指標(biāo),此時a=-3g;橫向加速度,即作用于人體的力與身體前后左右面垂直,其以“呼吸困難”為測量忍受指標(biāo),此時a=15g,那么,航天器的氣密倉的設(shè)計如圖所示,它固定在一個橫軸上,可繞軸做360°旋轉(zhuǎn),這樣設(shè)計的目的是( )

A.始終承受負(fù)加速度
B.始終承受正加速度
C.讓宇航員舒適些
D.始終承受橫向加速度
【答案】分析:根據(jù)圖象分析法相應(yīng)的受力和加速度的方向可知加速度垂直于身體前后面.
解答:解:由圖象可知物理飛行員處于哪個位置其合力都垂直于身體的前后面,加速度垂直于身體前后面,即始終承受橫向加速度,D正確.
故選D
點(diǎn)評:本題考查了飛行員的失重和超重問題,題目不太好分析,要根據(jù)圖象分析受力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)高空飛行中的生物力學(xué):正加速度,即作用于人體的力是從頭指向腳的,其以“視覺發(fā)黑”為測量忍受指標(biāo),此時a=3g,負(fù)加速度即作用于人體的力是由腳指向頭部,其以“視覺發(fā)紅”為測量忍受指標(biāo),此時a=-3g;橫向加速度,即作用于人體的力與身體前后左右面垂直,其以“呼吸困難”為測量忍受指標(biāo),此時a=15g,那么,航天器的氣密倉的設(shè)計如圖所示,它固定在一個橫軸上,可繞軸做360°旋轉(zhuǎn),這樣設(shè)計的目的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:038

關(guān)于高空飛行中的生物力學(xué)問題有下列一些概念:正加速度,即作用于人體的力是從頭向腳的,其以“視覺發(fā)黑”為測量忍受指標(biāo).此時a=3g;負(fù)加速度,即作用于人體的力是由腳指向頭部,其以“視覺發(fā)紅”為測量忍受指標(biāo).此時a=-3g;橫向加速度,以作用于人體的力與身體前后左右面垂直,其以“呼吸困難”為測量忍受指標(biāo),此時a=15g.那么

  (1)“視覺發(fā)黑”是由于( )

  A.血壓降低

  B.視網(wǎng)膜充血

  C.視網(wǎng)膜供血不足

  D.視覺暫留

  (2)“視覺發(fā)紅”是由于( )

  A.有沙粒進(jìn)入眼中

  B.視網(wǎng)膜微血管充血

  C.視網(wǎng)膜供血不足

  D.血管收縮

  (3)航天器的氣密倉的設(shè)計如圖所示,它固定在一個橫軸上,可繞軸作360°旋轉(zhuǎn),這樣設(shè)計的目的是( )

  A.宇航員舒適些

  B.始終承受橫向加速度

  C.始終承受負(fù)加速度

  D.始終承受正加速度

 

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科目:高中物理 來源:南通三模 題型:單選題

高空飛行中的生物力學(xué):正加速度,即作用于人體的力是從頭指向腳的,其以“視覺發(fā)黑”為測量忍受指標(biāo),此時a=3g,負(fù)加速度即作用于人體的力是由腳指向頭部,其以“視覺發(fā)紅”為測量忍受指標(biāo),此時a=-3g;橫向加速度,即作用于人體的力與身體前后左右面垂直,其以“呼吸困難”為測量忍受指標(biāo),此時a=15g,那么,航天器的氣密倉的設(shè)計如圖所示,它固定在一個橫軸上,可繞軸做360°旋轉(zhuǎn),這樣設(shè)計的目的是(  )
A.始終承受負(fù)加速度B.始終承受正加速度
C.讓宇航員舒適些D.始終承受橫向加速度
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科目:高中物理 來源:2008年江蘇省南通市高考物理三模試卷(解析版) 題型:選擇題

高空飛行中的生物力學(xué):正加速度,即作用于人體的力是從頭指向腳的,其以“視覺發(fā)黑”為測量忍受指標(biāo),此時a=3g,負(fù)加速度即作用于人體的力是由腳指向頭部,其以“視覺發(fā)紅”為測量忍受指標(biāo),此時a=-3g;橫向加速度,即作用于人體的力與身體前后左右面垂直,其以“呼吸困難”為測量忍受指標(biāo),此時a=15g,那么,航天器的氣密倉的設(shè)計如圖所示,它固定在一個橫軸上,可繞軸做360°旋轉(zhuǎn),這樣設(shè)計的目的是( )

A.始終承受負(fù)加速度
B.始終承受正加速度
C.讓宇航員舒適些
D.始終承受橫向加速度

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