A. | α粒子散射實驗是盧瑟福建立原子核式結(jié)構(gòu)模型的重要依據(jù) | |
B. | 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)深入揭示了光的粒子性,前者表明光子具有能量,后者表明光子除了具有能量外還具有動量 | |
C. | 放射性元素的衰變快慢不受外界溫度、壓強的影響,但如果以單質(zhì)形式存在,其衰變要比以化合物形式存在快 | |
D. | 正負電子對湮滅技術(shù)是一項較新的核物理技術(shù).一對正負電子對湮滅后生成光子的事實說明質(zhì)量守恒定律是有適用范圍的 |
分析 α粒子散射實驗是盧瑟福原子核式結(jié)構(gòu)學說的實驗基礎(chǔ);光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)都揭示了光的粒子性;放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變時所需要的時間叫半衰期,與其物理狀態(tài)、化學狀態(tài)無關(guān).
解答 解:A、盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn),從而提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型,故A正確.
B、光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)都揭示了光的粒子性,前者表明光子具有能量,后者表明光子除了具有能量外,還具有動量,故B正確.
C、放射性元素的衰變快慢不受外界溫度、壓強的影響,與其化學狀態(tài)也沒有關(guān)系,故C錯誤.
D、一對正負電子對湮滅后生成光子,根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程可知,光子有與能量相對應(yīng)的質(zhì)量,所以這個過程仍遵守質(zhì)量守恒定律,故D錯誤.
故選:AB.
點評 本題考查的知識較多,特別要理解并掌握理論玻爾理論和半衰期的意義,知道半衰期是放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變時所需要的時間,根據(jù)時間能算出沒有衰變的原子核的質(zhì)量.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | x1>x2,△v1<△v2 | B. | x1<x2,△v1<△v2 | C. | x1>x2,△v1>△v2 | D. | x1<x2,△v1>△v2 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 隨著科學技術(shù)的發(fā)展,制冷機的制冷溫度可以降到-280℃ | |
B. | 隨著科學技術(shù)的發(fā)展,熱量可以從低溫物體傳到高溫物體 | |
C. | 隨著科學技術(shù)的發(fā)展,熱機的效率可以達到100% | |
D. | 無論科技怎樣發(fā)展,第二類永動機都不可能實現(xiàn) | |
E. | 無論科技怎樣發(fā)展,都無法判斷一溫度升高的物體是通過做功還是熱傳遞實現(xiàn)的 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電動機的電流I/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 2.5 | 2.5 |
所提重物的重力Mg/N | 0.8 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 6.5 | 7.0 |
重物上升時間t/s | 1.40 | 1.65 | 2.20 | 2.76 | ∞ | ∞ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V的示數(shù)變大 | |
B. | 小燈泡L變暗 | |
C. | 通過定值電阻R1的電流方向自右向左 | |
D. | 電源的總功率變大,效率變小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a點的電勢比b點的電勢高 | |
B. | 粒子在c點的加速度為零 | |
C. | 粒子從a到時c電勢能不斷增加 | |
D. | 粒子從a到b克服電場力做功大于從b到c克服電場力做功 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點一直做勻變速直線運動 | |
B. | 在t=1s時運動方向發(fā)生了改變 | |
C. | 前3s內(nèi)先靜止,后做勻速直線運動 | |
D. | 前3s內(nèi)先做勻速直線運動,后做勻減速直線運動 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com