某同學(xué)用如圖所示的裝置做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn),先將球a從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開(kāi)始滾下,在水平地面的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次,再把同樣大小的球b放在斜槽軌道水平段的最右端處?kù)o止,讓球a仍從原固定點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下,且與b球彈性相碰,碰后兩球分別落在記錄紙上的不同位置,重復(fù)10次.(兩球都是在斜槽末端處的O點(diǎn)正上方水平飛出,且ma>mb)

(1)本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量是.(       )(填序號(hào)字母)
A. 小球a、b的質(zhì)量ma、mb
B. 小球a、b的半徑r
C. 斜槽軌道末端到水平地面的高度H
D. 球a的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端的高度差h
E. 小球a、b離開(kāi)軌道后做平拋運(yùn)動(dòng)的飛行時(shí)間
F. 記錄紙上O點(diǎn)到兩小球的平均落點(diǎn)位置A、B、
C的距離、
(2)放上被碰小球,兩球(ma>mb)相碰后,小球a、b的平均落點(diǎn)位置依次是圖中     點(diǎn)和     點(diǎn).
(3)利用該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的物理量,也可以判斷兩球碰撞過(guò)程中機(jī)械能是否守恒.判斷的依據(jù)是看與                    在誤差允許范圍內(nèi)是否相等.
解答:解:(1)要驗(yàn)證動(dòng)量守恒,就需要知道碰撞前后的動(dòng)量,所以要測(cè)量?jī)蓚(gè)小球的質(zhì)量及碰撞前后小球的速度,碰撞前后小球都做平拋運(yùn)動(dòng),速度可以用水平位移代替.
所以需要測(cè)量的量為:小球a、b的質(zhì)量ma、mb,記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離、、
故選AF
(2)a小球和b小球相撞后,b小球的速度增大,a小球的速度減小,所以碰撞后a球的落地點(diǎn)距離O點(diǎn)最近,b小球離O點(diǎn)最遠(yuǎn),中間一個(gè)點(diǎn)是未放b球時(shí)a的落地點(diǎn),所以相碰后,小球a、b的平均落點(diǎn)位置依次是圖中A、C點(diǎn);
(3)B為碰前入射小球落點(diǎn)的位置,A為碰后入射小球的位置,C為碰后被碰小球的位置,
碰撞前入射小球的速度v1=,碰撞后入射小球的速度v2=,碰撞后被碰小球的速度v3=
碰撞前的機(jī)械能為:mav12
碰撞后ab球的總機(jī)械能為:mav22+mbv32
要驗(yàn)證機(jī)械能守恒,則需判斷mav12=mav22+mbv32
 
故答案為:(1)A、F; (2)A、C;(3)
點(diǎn)評(píng):掌握兩球平拋的水平射程和水平速度之間的關(guān)系,是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種記錄___________________ 儀器,使用________電源,工作電壓________伏,當(dāng)電源頻率為50赫時(shí),它每隔_______打一次點(diǎn)。
(2)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器分析物體運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)中,有以下基本步驟:
A.松開(kāi)紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)
B.穿好紙帶
C.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定好
D.接通電源,進(jìn)行打點(diǎn)
以上步驟中正確的順序是______________

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一同學(xué)要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度改變量的關(guān)系,他的實(shí)驗(yàn)如下:在離地面高為h處的光滑水平桌面上,沿著與桌子邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量m的一鋼球接觸,當(dāng)彈簧處于自然長(zhǎng)度時(shí),鋼球恰好在桌子的邊緣,如圖所示,讓鋼球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使鋼球沿水平方向射出桌面,鋼球在空中飛行后落到水平地面,水平距離是L。
(1)若鋼球某次在空中飛行后落到水平地面的P點(diǎn),如圖所示,則水平距離L =        cm。

(2)彈簧的彈性勢(shì)能EP與鋼球質(zhì)量m、桌面離地的高度h,水平距離L等物理量的關(guān)系式是:EP =             (用m、h、L、g符號(hào)表示)。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

以下是一位同學(xué)做“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。
(1)下列實(shí)驗(yàn)步驟是這位同學(xué)準(zhǔn)備完成的,請(qǐng)寫(xiě)出正確的操作順序______________
A.以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑曲線連接起來(lái)
B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí),其下端在刻度尺上指示的刻度L0
C.將鐵架臺(tái)固定在桌子上,將彈簧的一端系于橫梁上讓其自然豎直懸掛。在其近鄰平行于彈簧固定一刻度尺
D.依次在彈簧的下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……鉤碼,分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼,分別求出彈簧伸長(zhǎng)量
E.以彈簧的伸長(zhǎng)量為自變量,寫(xiě)出彈力與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系式
F.解釋表達(dá)式中常數(shù)的物理意義
(2)如圖所示為根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出的F—x圖線,由圖求出彈簧的勁度系數(shù)
為:______________。                         

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在利用圖7-甲所示裝置進(jìn)行的“碰撞中的動(dòng)量守恒”實(shí)驗(yàn)中:

(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)量直徑相同的兩小球的直徑,讀數(shù)示意圖如圖7-乙所示,則小球直徑為            cm。
(2)本實(shí)驗(yàn)必須滿足的條件是                 ;
A.斜槽軌道必須是光滑的
B.斜槽軌道末端的切線是水平的
C.入射小球每次都要從同一高度由靜止?jié)L下
D.碰撞的瞬間,入射小球與被碰小球的球心連線與軌道末端的切線平行
(3)本實(shí)驗(yàn)對(duì)入射小球的質(zhì)量m1和被碰小球的質(zhì)量m2要求是                ;
 A.      B.
C.      D.對(duì)無(wú)要求
(4)實(shí)驗(yàn)中,各小球的落地點(diǎn)如圖所示,這個(gè)實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式是(入射球的質(zhì)量為m1,被碰球的質(zhì)量為m2)                

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

氣墊導(dǎo)軌的原理是利用從導(dǎo)軌表面小孔噴出的壓縮空氣,在滑塊與導(dǎo)軌之間形成很薄的空氣膜,使滑塊與導(dǎo)軌不直接接觸。因此在實(shí)驗(yàn)中滑塊的運(yùn)動(dòng)可以近似看成無(wú)摩擦運(yùn)動(dòng)。如圖是簡(jiǎn)化的氣墊導(dǎo)軌的示意圖。
某同學(xué)在驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中,在氣墊導(dǎo)軌末端固定一個(gè)光電門(mén),滑塊上有一遮光板,寬板為△L(△L很。怆婇T(mén)可記錄遮光板經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的遮光時(shí)間△t,實(shí)驗(yàn)操作和處理如下:
(1)把導(dǎo)軌的一端用一塊木塊墊起,使滑塊從導(dǎo)軌的頂端由靜止滑下,遮光板經(jīng)過(guò)光電門(mén)的時(shí)間,滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度=    。
(2)保持滑塊的質(zhì)量一定,在導(dǎo)軌的一端分別墊二塊、三塊……相同的木塊,滑塊每次從同一位置滑下,并測(cè)出經(jīng)過(guò)光電門(mén)的速度v0當(dāng)分別墊一塊和三塊木塊時(shí),滑塊所受合外力之比為      。
(3)只要驗(yàn)證與合外力F成      比(填“正”或“反”)的關(guān)系,即可驗(yàn)證當(dāng)質(zhì)量不變時(shí)a與F成正比。  
(4)導(dǎo)軌一端墊四塊木塊時(shí),滑塊質(zhì)量為m,滑塊所受合外力為F0要保證F不變,導(dǎo)軌一端墊兩塊木塊時(shí),滑塊質(zhì)量為_(kāi)___           。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“探究一個(gè)小球在斜面上滾動(dòng)時(shí),小球滾動(dòng)的距離s和小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中經(jīng)歷的時(shí)間t之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄如下表所示及由表中數(shù)據(jù)作出的s-t圖如圖所示:
t(s)
 0.25
 0.5
 1.0
 2.0
 ……
s(cm)
 5.0
 20
 80
 320
 ……
通過(guò)對(duì)圖象的分析,為了進(jìn)一步弄清s與t的關(guān)系,可以做出其它猜想,以下選項(xiàng)中你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖?    )

A.作出的圖象   
B.作出的圖象      
C.作出的圖象    
D.作出的圖象

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)如下:
(1)在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持     不變,分別改變施加在物體上的水平拉力F,測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a。
(2)在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持     不變,分別改變物體的質(zhì)量m,測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a。
(3)為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系,往往用二者的關(guān)系圖象表示出來(lái),該關(guān)系圖象最好應(yīng)選用        。
A.a(chǎn)-m圖象B.m-a圖解C.圖解D.圖解

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用下圖所示裝置做“研究有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸物體平衡條件”的實(shí)驗(yàn),力矩盤(pán)上各同心圓的間距相等。

(1)(多選題)在用細(xì)線懸掛鉤碼前,以下措施中必要的是(    )
A.判斷力矩盤(pán)是否處在豎直平面
B.判斷橫桿MN是否嚴(yán)格保持水平
C.判斷力矩盤(pán)與轉(zhuǎn)軸間的摩擦是否足夠小
D.判斷力矩盤(pán)的重心是否位于盤(pán)中心
(2)在A、B二點(diǎn)分別用細(xì)線懸掛鉤碼,M、C兩點(diǎn)用彈簧秤連接后,力矩盤(pán)平衡(如圖所示),已知每個(gè)鉤碼所受的重力為0.50N,則由力矩平衡條件可推算出彈簧秤的示數(shù)為_(kāi)_______N(已知彈簧秤的最小刻度是0.1N)。
(3)在實(shí)驗(yàn)裝置裝配時(shí),經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn),質(zhì)量為m,半徑為R的力矩盤(pán)的重心在圓盤(pán)上的C點(diǎn),且重心C與盤(pán)心O的距離為r。因此,甲認(rèn)為可通過(guò)在A位置粘適量橡皮泥的方法來(lái)調(diào)整重心到O上,乙認(rèn)為可通過(guò)在BC之間挖掉一點(diǎn)木屑的方法來(lái)調(diào)整重心到O上;而丙認(rèn)為還有一種不需調(diào)整力矩盤(pán)重心的位置也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法,就是在實(shí)驗(yàn)時(shí)_______________________________________。

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