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11．在“互成角度的兩個力的合成”的實驗時
（1）下列敘述正確的是AC．
A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力
C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可
（2）如圖是一位同學某次實驗用兩彈簧秤通過細線Oa、Ob拉橡皮筋OO′的情況，其操作錯誤或不妥當之處有：細線Oa太短；兩細線夾角太�。ㄖ辽賹憙蓷l）

分析 （1）根據合力與分力的關系來分析判斷；在分析合力和分力的大小關系時，可以類比一下平行四邊形對角線和兩邊之間的關系，從而得出合力和分力的關系．
（2）正確理解該實驗的實驗原理是解題的關鍵，在該實驗中，要正確測量彈力的大小和方向，同時做的平行四邊形要大小適中，不能太小，以免增大誤差．

解答 解：A、兩彈簧測力計的拉力的合力與橡皮筋的拉力大小相等，兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大．故A正確；
B、兩彈簧測力計的拉力與橡皮條的拉力的合力為零，它們之間不是合力與分力的關系，B錯誤；
C、兩次拉橡皮筋時，為了使兩次達到效果相同，橡皮筋結點必須拉到同一位置O，故C正確；
D、結點位置不變，合力不變，當一只彈簧測力計的拉力大小改變時，另一彈簧測力計的拉力的大小和方向必須都改變，故D錯誤．
故選：AC．
（2）在該實驗中要正確測量彈簧的示數和彈力方向，在確定方向時，在細線下方用鉛筆點得點距離要適當的大些，因此細線不能太短；同時彈簧的軸線和細線要在同一直線上，這樣測量才能準確；作圖時，平行四邊形要適度大些，不能太小．
故答案為：（1）AC； （2）細線Oa太短；兩細線夾角太��；彈簧秤的軸線沒有與細線在同一條直線上（答出兩個即可）．

點評 解答實驗的出發(fā)點為明確實驗原理、實驗步驟、數據處理，明確合力和分力之間的關系，同時注意應用所學物理基本規(guī)律解決實驗問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

（1）以下措施正確的是BC
A．平衡摩擦力時，應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力
C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，先放開小車，后接通電源
（2）當M與m的大小關系滿足M＞＞m時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（3）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該做a與$\frac{1}{M}$的圖象．
（4）如圖2-（a），甲同學根據測量數據做出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是平衡摩擦力時木板傾角過大．
（5）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖線，如圖2-（b）所示，兩個同學做實驗時的小車質量取值不同，其中丙（填“乙”或“丙”）取的值比較大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．規(guī)格為“8V、4W”的小燈泡L與小型直流電動機D（其線圈內阻為r0=0.4Ω）并聯(lián)后，接至電動勢為10V，內電阻r=0.5Ω的電源上，小燈泡恰好正常發(fā)光，求：
（1）通過小燈泡的電流IL和電源的內電壓U′．
（2）電路中的總電流I和通過電動機D的電流ID．
（3）電動機的輸入功率P1，發(fā)熱功率P2和電動機的輸出功率P3．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，電磁炮是一種新型的發(fā)射炮彈的裝置．把待發(fā)射的炮彈放在勻強磁場中的兩平行導電導軌上，給導軌通以大電流，炮彈作為一個載流導體在磁場作用下沿導軌加速，使炮彈獲得極大的發(fā)射速度．下列各俯視圖中正確表示磁場B方向的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖a為我們生活中斧子劈開樹樁的實例，樹樁容易被劈開是因為楔形的斧鋒在砍進木樁時會產生很大的側向壓力．為了分析斧子對木樁的側向壓力，可簡化成如圖b所示，已知斧子是豎直向下且對木樁施加一個豎直向下的力F，斧子楔形的夾角為θ，不計斧子的重力，則（　�。�
A．斧子對木樁的側向壓力大小為$\frac{F}{2sin\frac{θ}{2}}$
B．斧子對木樁的側向壓力大小為$\frac{F}{2sinθ}$
C．當斧鋒夾角θ越大時，斧子對木樁的側向壓力越大
D．當斧鋒夾角θ越小時，斧子對木樁的側向壓力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時，采用如圖1所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質量用M表示，盤及盤中的砝碼質量用m表示．

（1）當M遠大于 m（選填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”）時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（2）某組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，具體操作步驟如下，下列做法正確的是B．
A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．用天平測出m以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
（3）另兩組同學保持小車及車中的砝碼質量M一定，探究加速度a與所受外力F的關系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的a-F關系圖象如2圖所示，其原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
（4）根據此a-F圖象可得小車及車中的砝碼質量M=0.25  kg
（5）若交流電的頻率為50Hz，則根據圖3所打紙帶的打點記錄，小車此次運動經B點時的速度vB=0.400 m/s，小車的加速度a=1.46 m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示一個質量m=2.0×10-11kg，電荷量q=+1.0×10-5C的帶電粒子（重力忽略不計），從靜止開始經U1=100V電場加速后，水平進入兩平行金屬板間的偏轉電場，偏轉電場電壓U2=100V，金屬板長L=20cm，兩板間距d=10$\sqrt{3}$cm，求
（1）微粒進入偏轉電場時的速度v0；
（2）微粒射出偏轉電場時的偏轉角θ；
（3）若該勻強磁場的寬度為D=10cm，為使微粒不會由磁場右邊界射出，該勻強磁場的磁感應強度B．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．在傾角θ=30°的斜面上，沿斜面鋪兩條平行的光滑導軌，導軌足夠長，導軌的間距為l=0.1m，兩者的底端a和b用R=0.04Ω的電阻相連，如圖所示，在導軌上垂直于導軌放有一根金屬桿cd，其質量m=0.005kg．今垂直斜面加一勻強磁場B，當金屬桿以v=10m/s的速率勻速下滑時，R中感應電流的方向從a到b，設導軌和金屬桿cd電阻忽略不計，g取10m/s2，求：
（1）勻強磁場B的大小和方向；
（2）電流的功率P電．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的電路中，電源的電動勢E=3V，內阻r=1Ω；電阻R1=10Ω，R2=10Ω，R3=30Ω，R4=40Ω；電容器的電容C=100μF，電容器原來不帶電，求：
（1）開關S未接通時電源的輸出功率P；
（2）接通開關S后流過R4的總電量Q．

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