14．如圖甲所示，輕繩AD跨過(guò)固定的水平橫梁BC右端光滑的定滑輪掛在一個(gè)質(zhì)量為M1=m的物體，∠ACB=30°；圖乙中輕桿HG一端用鉸鏈固定在豎直墻上，另一端G通過(guò)細(xì)繩EG拉住，EG與水平方向也成30°，輕桿的G點(diǎn)用細(xì)繩GF拉住一個(gè)質(zhì)量為M2=m的物體，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．輕繩AC受到的拉力與輕繩EG受到的拉力相同
B．輕繩EG受到的拉力大小等2mg
C．輕桿BC對(duì)C端的支持力與輕桿GH對(duì)C端的支持力相同
D．輕桿BC對(duì)C端的支持力大小等于mg

分析 根據(jù)定滑輪的力學(xué)特性，可知a圖中，細(xì)繩AC段的張力等于物體的重力；圖甲中對(duì)滑輪受力分析，運(yùn)用合成法求解細(xì)繩AC段的張力FAC與輕桿BC對(duì)C端的支持力；乙圖中，以C點(diǎn)為研究對(duì)象，根據(jù)平衡條件求解細(xì)繩EG段的張力F2以及輕桿HG對(duì)G端的支持力．

解答 解：對(duì)兩幅圖中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C、G分別受力分析，如下圖所示：

圖（a）中輕繩AD跨過(guò)定滑輪拉住質(zhì)量為M1的物體，物體處于平衡狀態(tài)，輕繩AC段的拉力FAC=FCD=M1g；
圖（a）中，根據(jù)FAC=FCD=M1g=mg且夾角為120°，故FNC=FAC=M1g，方向與水平方向成30°，指向斜右上方；
圖（b）中，根據(jù)平衡方程有FEGsin 30°=M2g、FEGcos 30°=FNG，
所以FNG=M2gcot 30°=$\sqrt{3}$M2g=$\sqrt{3}mg$，方向水平向右；
故選：BD

點(diǎn)評(píng) 本題是三力平衡問(wèn)題，關(guān)鍵是區(qū)分固定桿與可動(dòng)桿間的彈力方向，固定輕桿的彈力可以沿著任意方向，而可動(dòng)桿的彈力方向是沿著桿的，否則會(huì)引起轉(zhuǎn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具，如圖所示，設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可忽略，拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)μ，重力加速度為g．某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地，前后兩次分別沿拖桿方向推、拉拖把時(shí)，拖桿與豎直方向的夾角均為θ．
（1）若拖把頭在地板上勻速移動(dòng)，求推動(dòng)拖把與拉動(dòng)拖把時(shí)推力與拉力的大小之比；
（2）若μ=0.6，θ=30°，試分析用多大的推力才能推動(dòng)拖把．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．某研究性學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．當(dāng)氣墊導(dǎo)軌正常工作時(shí)導(dǎo)軌兩側(cè)噴出的氣體使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上方，滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)與導(dǎo)軌間的阻力可忽略不計(jì)．在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離L的兩處安裝兩個(gè)光電傳感器A、B，滑塊P上固定一遮光條，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會(huì)輸出高電壓，兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計(jì)算機(jī)相連．滑塊在細(xì)線的牽引下向左加速運(yùn)動(dòng)，遮光條經(jīng)過(guò)光電傳感器A、B時(shí)，

通過(guò)計(jì)算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時(shí)間t變化的圖線．
（1）實(shí)驗(yàn)前，接通電源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導(dǎo)軌上，輕推滑塊，當(dāng)圖乙中的△t1=△t2（選填“＞”“=”或“＜”）時(shí)，說(shuō)明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平．
（2）滑塊P用細(xì)線跨過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連，將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過(guò)計(jì)算機(jī)得到的圖象如圖乙所示，若△t1、△t2、遮光條寬度d、AB間距為L(zhǎng)、滑塊質(zhì)量M、鉤碼質(zhì)量m已知，若上述物理量間滿足關(guān)系式mgL=$\frac{1}{2}（M+m）（\frac{js66ci5^{2}}{△{{t}_{2}}^{2}}-\frac{6rt9gip^{2}}{△{{t}_{1}}^{2}}）$，則表明在上述過(guò)程中，滑塊和鉤碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．
（3）若遮光條寬度d=8.400mm，A、B間的距離L=160.00cm，△t1=8.40×10-3s，△t2=4.20×10-3s，滑塊質(zhì)量M=180g，鉤碼Q質(zhì)量m=20g，則滑塊從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△Ep=0.314J，系統(tǒng)動(dòng)能的增量△Ek=0.300J．（g=9.80m/s2，計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示，理想變壓器原線圈輸入電壓為220V，副線圈接有小燈泡（6V、3W），小燈泡正常發(fā)光，則（　�。�
A．原副線圈匝數(shù)比為110：3B．原副線圈匝數(shù)比為3：110
C．原線圈電流為$\frac{3}{220}$AD．原線圈電流為$\frac{55}{3}$A

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列幾種方法中，能提高LC振蕩電路頻率的是（　　）
A．增大電容器極板的正對(duì)面積B．升高電容器的充電電壓
C．減少線圈的匝數(shù)D．在線圈中插入軟鐵棒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在恒力F作用下，a、b兩物體一起沿粗糙豎直墻面勻速向上運(yùn)動(dòng)，則關(guān)于它們受力情況的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a一定受到4個(gè)力B．b可能受到4個(gè)力
C．a與墻壁之間一定有彈力和摩擦力D．a與b之間不一定有摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖甲所示，斜拉橋的塔柱兩側(cè)有許多鋼索，它們的一端都系在塔柱上．對(duì)于每一對(duì)鋼索，它們的上端可以看成系在一起，即兩根鋼索對(duì)塔柱的拉力F1、F2作用在同一點(diǎn)，它們合起來(lái)對(duì)塔柱的作用效果應(yīng)該讓塔柱好像受到一個(gè)豎直向下的力F一樣，如圖乙所示．這樣，塔柱便能穩(wěn)固地佇立在橋墩上，不會(huì)因鋼索的牽拉而發(fā)生傾斜，甚至倒下．如果斜拉橋塔柱兩側(cè)的鋼索不能呈對(duì)稱分布如圖丙所示，要保持塔柱受的合力豎直向下，那么鋼索AC、AB的拉力FAC、FAB應(yīng)滿足（　�。�
A．FAC：FAB=1：1B．FAC：FAB=sin β：sin α
C．FAC：FAB=cos β：cos αD．FAC：FAB=sin α：sin β

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電場(chǎng)線是點(diǎn)電荷只在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡
B．電場(chǎng)線的切線方向是點(diǎn)電荷只在電場(chǎng)力作用下的加速度方向
C．如果電場(chǎng)線是直線，那么在同一條電場(chǎng)線上各處場(chǎng)強(qiáng)相同，電勢(shì)不等
D．沿電場(chǎng)線的方向運(yùn)動(dòng)的電荷，其動(dòng)能可能減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖甲所示，一足夠長(zhǎng)的質(zhì)量M=0.4kg的長(zhǎng)木板靜止在水平面上，長(zhǎng)木板與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1，一質(zhì)量m=0.4kg的小滑塊以v0=1.8m/s的速度從長(zhǎng)木板的右端滑上長(zhǎng)木板，小滑塊剛滑上長(zhǎng)木板0.2s內(nèi)的速度圖象如圖乙所示，小滑塊可看成質(zhì)點(diǎn)，重力加速度g取10m/s2，求：
（1）小滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2；
（2）小滑塊剛滑上長(zhǎng)木板時(shí)長(zhǎng)木板的加速度大小a1；
（3）小滑塊與長(zhǎng)木板速度相等時(shí)，小滑塊相對(duì)長(zhǎng)木板滑行的距離L．

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