A. | 僅增大繩的長度,靈敏電流計中電流的最大值不變 | |
B. | 僅增大搖繩頻率,靈敏電流計中電流的最大值增大 | |
C. | 靈敏電流計中電流大小與兩同學(xué)的站立方向無關(guān) | |
D. | 勻速率搖動繩子時,流過靈敏電流計的是大小變化的直流電 |
分析 磁場是一個巨大的磁場,用閉合電路的一部分導(dǎo)線來切割地磁場的磁感線,便會在導(dǎo)線中產(chǎn)生感應(yīng)電流.這一實驗就是利用這一原理來進(jìn)行的.同時,實驗中還牽涉到了許多力學(xué)的知識,我們可以深入挖掘,做出解答.
解答 解:A、搖動繩子的過程是讓繩子在磁場中旋轉(zhuǎn),類似于線圈在磁場中的轉(zhuǎn)動,Em=BSω,繩子的長度就會增大繩子搖動是圍成的面積,靈敏電流計中的電流的最大值增大.故A錯誤.
B、搖動繩子的過程是讓繩子在磁場中旋轉(zhuǎn),類似于線圈在磁場中的轉(zhuǎn)動,Em=BSω,增大搖繩頻率,增大了搖繩子的角速度,靈敏電流計中的電流的最大值增大.故B正確.
C、地球的磁場是沿南北方向,搖動繩子的過程是讓繩子在磁場中旋轉(zhuǎn),類似于線圈在磁場中的轉(zhuǎn)動,所以沿南北方向搖動繩子的過程不會產(chǎn)生感應(yīng)電流.故C錯誤;
D、搖動繩子的過程是讓繩子在磁場中旋轉(zhuǎn),類似于線圈在磁場中的轉(zhuǎn)動,所以產(chǎn)生的電流是交變電流.故D錯誤;
故選:B
點評 此題屬于答案開放性試題,主要考查了學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解釋實際現(xiàn)象的能力.這類題目的特點是:難度一般都不大,但需要熟練掌握基礎(chǔ)知識,將實際情景與物理規(guī)律恰當(dāng)?shù)芈?lián)系在一起.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線圈勻速轉(zhuǎn)動的角速度為100rad/s | |
B. | t=0時刻線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢最大 | |
C. | 線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的最大值為100V | |
D. | 線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流的有效值為$\sqrt{2}$A |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | .擺球的重力 | |
B. | 擺球所受的重力沿圓弧切線方向的分力 | |
C. | 擺球所受重力與懸線對擺球拉力的合力 | |
D. | 懸線對擺球的拉力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{G{T}^{2}}{4π{R}^{3}}$ | B. | $\frac{G{T}^{2}}{4{π}^{2}{R}^{3}}$ | C. | $\frac{4{π}^{2}{R}^{3}}{G{T}^{2}}$ | D. | $\frac{4{π}^{2}{T}^{2}}{G{R}^{3}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運動方向相同 | |
B. | 第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度等大反向 | |
C. | 第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移大小不等 | |
D. | 0~2s內(nèi)和0~4s內(nèi)的平均速度大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 換用質(zhì)量稍大的乒乓球 | |
B. | 手放高一點,增大水平拍球的高度 | |
C. | 后退一些再水平拍球 | |
D. | 手上力度大一點,增大水平拍球的初速度 |
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