3．以下說法正確的是（　�。�
A．光纖通信利用了激光相干性好的特點
B．激光武器利用了激光亮度高的特點
C．激光寫、讀利用了激光亮度高的特點
D．激光加工、激光手術利用了激光亮度高的特點

分析 激光具有普通光所不具有的特點，可概括為三好（單色性好、相干性好、方向性好）一高（亮度高）．由此分析即可．

解答 解：A、利用激光的相干性進行信息的傳遞，例如利用激光相干性好進行光纖通信；故A正確．
BD、利用激光的亮度高進行激光切割和焊接，并可制造激光武器，故BD正確．
C、利用激光的平行度好進行精確測量和數(shù)據(jù)采集；故C錯誤．
故選：ABD

點評 此題考查的是激光的特點及其應用，屬于科普知識，平時要注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．如圖1所示是研究物體做勻變速直線運動規(guī)律時得到的一條紙帶（實驗中打點計時器所接低壓交流電源的頻率為50Hz），從O點后開始每5個計時點取一個記數(shù)點，依照打點的先后順序依次編號為0、1、2、3、4、5、6，測得S1=5.18cm，S2=4.40cm，S3=3.60cm，S4=2.78cm，S5=2.00cm，S6=1.20cm．（結果保留兩位有效數(shù)字）

（1）物體在2、3兩點間的平均加速度大小a=0.80m/s2；
（2）打點計時器打記數(shù)點3時，物體的速度大小為v3=0.32m/s．
（3）畫v-t圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．關于分子勢能，下列說法正確的是（　�。�
A．分子間表現(xiàn)為引力時，分子間距離越小，分子勢能越大
B．分子間表現(xiàn)為斥力時，分子間距離越小，分子勢能越大
C．理想氣體在膨脹時，分子勢能不變
D．物體在做自由落體運動時，分子勢能越來越小
E．如果熱機從單一熱源吸熱并將其全部轉化為功就會引起其他變化

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．豎直懸掛的一條鐵鏈正下方5m處有一觀察點P，已知鐵鏈自由下落時通過P點的時間為1s，求鐵鏈的長度．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．一個帶有絕緣座的空心金屬球殼A帶有5×10-8C的正電荷，有絕緣柄的金屬小球B帶有3×10-8C的負電荷，使B球與球殼A內壁接觸．如圖所示，則A、B帶電荷量分別為（　　）
A．QA=1×10-8C，QB=1×10-8CB．QA=2×10-8C，QB=0
C．QA=0，QB=2×10-8CD．QA=5×10-8C，QB=-3×10-8C

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．核電池又叫“放射性同位素電池”，這是利用入微性同位素在衰變過程中連續(xù)釋放的核能轉變?yōu)殡娔苤圃於傻模澈穗姵赜煞派湫酝凰?{\;}_{94}^{238}$Pu制成，已知${\;}_{94}^{238}$Pu衰變?yōu)殁櫤耍ǚ朥）和α粒子，其半衰期為88年，若該電池在第一個88年內的平均功率為10W，其發(fā)電效率為10%，光速c=3×108m/s，一年約為3.2×107s，不考慮其他衰變．
（1）寫出衰變方程；
（2）求該電池在第一個88年內釋放的核能和虧損的質量（結果保留一位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，將一橫截面為扇形的物體B放在水平面上，一小滑塊A放在物體B上，僅考慮物體B與水平面間的摩擦，其余接觸面的摩擦不計，已知物體B的質量為M、滑塊A的質量為m，當整個裝置靜止時，A、B接觸面的切線與豎直的擋板之間的夾角為θ．下列說法正確的是（　�。�
A．物體B對水平面的壓力大小為Mg
B．物體B受到水平面的摩擦力大小為$\frac{mg}{tanθ}$
C．滑塊A與豎直擋板之間的彈力大小為mgtanθ
D．滑塊A對物體B的壓力大小為$\frac{mg}{cosθ}$

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．自然界時刻發(fā)生著你死我活的奔跑賽，膽小勢弱的羚羊從靜止開始奔跑，經(jīng)過x1=50m的距離能加速到最大速度v1=25m/s，并能維持該速度一段較長的時間；獵豹從開始奔跑，經(jīng)過x2=60m的距離能加速到最大速度v2=30m/s，以后只能維持這個速度t0=4.0s，接著做加速度大小為a=2.5m/s2的勻減速運動直到停止． 設獵豹距離羚羊x時開始攻擊，羚羊則在獵豹開始攻擊后t'=0.5s才開始奔跑，假定羚羊和獵豹在加速階段分別做勻加速運動，且均沿同一直線奔跑． 則：
（1）獵豹要在其加速階段追上羚羊，x值應在什么范圍？
（2）獵豹要在其減速前追到羚羊，x值應在什么范圍？
（3）獵豹要能夠追上羚羊，x值應在什么范圍？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．某實驗小組利用圖甲中所示的裝置探究“力對物體所做的功與物體獲得的速度的關系”，主要實驗步驟如下：

（1）實驗時，在未連接橡皮筋時將木板的左端用小木塊墊起，通過不斷調整使木板傾斜合適的角度，打開打點計時器，輕推小車，最終得到如圖乙所示的紙帶，這樣做的目的是平衡摩擦力；
（2）使小車在一條橡皮筋的作用下由某位置靜止彈出，沿木板滑行，這時橡皮筋對小車做的功為W；
（3）再用完全相同的2條、3條…橡皮筋作用于小車，每次由靜止在相同（填“相同”或“不同”）位置釋放小車，使橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W…；
（4）分析打點計時器打出的紙帶，分別求出小車每次獲得的最大速度功v1、v2、v3…
（5）根據(jù)實驗所得數(shù)椐判斷力對物體所做的功與物體獲得的速度的關系．請把實驗步驟中（1）和（3）的空填上．

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