關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是（    ）

A．古希臘學(xué)者亞里士多德用科學(xué)推理論證重物體和輕物體下落一樣快，推翻意大利物理學(xué)家伽利略的觀點(diǎn)
B．德國天文學(xué)家開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，提出了牛頓三大定律
C．法國物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律――庫侖定律，并測(cè)出了靜電力常量k
的值
D．丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并總結(jié)了右手螺旋定則

C

解析試題分析：意大利物理學(xué)家伽利略用科學(xué)推理的方法論證了重物體和輕物體下落一樣快，推翻了古希臘學(xué)
者亞里士多德的觀點(diǎn)；英國物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，提出了牛頓三大定律；法國物理學(xué)家?guī)靵?br />利用扭秤實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律――庫侖定律，并測(cè)出了靜電力常量k的值；丹麥物理學(xué)家
奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，但安培總結(jié)了右手螺旋定則，所以正確選項(xiàng)為C。
考點(diǎn)：本題考查物理學(xué)史，是常識(shí)性問題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某學(xué)習(xí)小組以“假如失去……”為主題展開討論．同學(xué)們提出以下四種觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（ ）

A．假如物體間失去了摩擦力，任何運(yùn)動(dòng)物體的機(jī)械能一定守恒
B．假如磁體周圍失去了磁場(chǎng)，其它形式的能將無法轉(zhuǎn)化為電能
C．假如地球?qū)υ虑蚴チ艘�，月球就不�?huì)繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)
D．假如導(dǎo)體失去了電阻，所有用電器都不能正常工作

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的是（   ）

A．小球由于受重力的作用而自由下落時(shí)他的慣性就不存在了
B．物體的慣性大小只與本身的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性就大
C．法拉第根據(jù)小磁針在通電導(dǎo)線周圍的偏轉(zhuǎn)而發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
D．牛頓從萬有引力定律出發(fā)總結(jié)總結(jié)了真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷間的靜電作用規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)規(guī)律的建立，下列說法中正確的是

A．牛頓第一定律是由牛頓通過大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析歸納后而創(chuàng)造性提出的，此后得到了大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)的直接驗(yàn)證
B．牛頓第二定律是由牛頓通過其他科學(xué)前輩們所做大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析歸納后而創(chuàng)造性提出的，此后得到了大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)的直接驗(yàn)證
C．萬有引力定律是由牛頓通過著名的“月—地檢驗(yàn)” 將其他科學(xué)家精確測(cè)定的真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析歸納后而天才般大膽提出的，此后其他科學(xué)家據(jù)此計(jì)算及觀測(cè)發(fā)現(xiàn)了海王星和哈雷彗星的“按時(shí)回歸”
D．安培分子電流假說是由安培直接通過大量關(guān)于分子電流真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析歸納后而預(yù)見性提出的，此后得到了大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)的直接驗(yàn)證

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法,下面四個(gè)物理量都是用比值法定義的。以下公式不屬于比值法定義式的是

A．電流強(qiáng)度B．磁感應(yīng)強(qiáng)度
C．電阻D．電容

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是

A．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
B．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

學(xué)習(xí)物理除了知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法，如圖所示是我們學(xué)習(xí)過的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中研究物理問題的思想與方法相同的是（ ）

A．⑴⑵ B．⑴⑶ C．⑶⑷ D．⑵⑶ 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多科學(xué)家付出了艱苦的努力，做出了偉大的貢獻(xiàn). 下列說法符合史實(shí)的是：（  ）

A．牛頓在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中，接受了胡克等科學(xué)家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想.
B．法國學(xué)者庫侖把自然界存在的兩種電荷分別命名為正，負(fù)電荷
C．英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
D．在建立能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的過程中，有幾位科學(xué)家如邁爾，焦耳，亥姆霍茲等的工作最有成效

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中常用的方法，下列表達(dá)中不屬于用比值法定義物理量的是

A．電動(dòng)勢(shì)B．電容
C．電阻D．磁感應(yīng)強(qiáng)度

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