用伏安法來測電阻，可以有兩種方法把電壓表和電流表連入電路，如圖所示．下列描述正確的是（ ）

A．采用甲圖測電阻誤差最小
B．采用乙圖測電阻誤差最小
C．待測電阻的阻值比電壓表的電阻值小的越多，采用甲圖測電阻誤差越小
D．待測電阻的阻值比電流表的電阻值小的越多，采用乙圖測電阻誤差越小
【答案】分析：題中甲、乙兩圖為伏安法測量電阻的兩種接法，實際電壓表內(nèi)阻較大，但不是無窮大，實際電流表內(nèi)阻較小，也不是零，故兩種接法都存在一定的實驗誤差，要根據(jù)實際情況靈活選擇，以減小實驗誤差．
解答：解：A、C、甲圖為安培表外接法，測量時誤差來源于電壓表的分流作用，故電壓表讀數(shù)準確，電流表讀數(shù)偏大，故電阻的測量值偏小，當電壓表的內(nèi)阻遠大于電阻R的阻值時，伏特表的分流作用較小，可以采用此種接法，故A錯誤，C正確；
B、D、甲圖為安培表內(nèi)接法，測量時誤差來源于電流表的分壓作用，故電流表讀數(shù)準確，電壓表讀數(shù)偏大，故電阻的測量值偏大，當電流表的內(nèi)阻遠小于電阻R的阻值時，電流表的分壓作用較小，可以采用此種接法，故B錯誤，D正確；
故選：C．
點評：本題關(guān)鍵要明確兩種接法的誤差來源，然后根據(jù)實際情況選擇電路，從而減小測量的系統(tǒng)誤差．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．用如圖1所示的裝置進行“驗證動量守恒定律”的實驗：
①先測出可視為質(zhì)點的兩滑塊A、B的質(zhì)量分別為m、M及滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ，查出當?shù)氐闹亓铀俣萭．
②用細線將滑塊A、B連接，使A、B間的輕彈簧處于壓縮狀態(tài)，滑塊B恰好緊靠在桌邊．
③剪斷細線，測出滑塊B做平拋運動落地時的水平位移S1，滑塊A沿桌面滑行的距離為S2（未滑出桌面）．為驗證動量守恒定律，寫出還需測量的物理量及表示它的字母
 
，如果動量守恒，需滿足的關(guān)系式為
 
．
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Ⅱ．根據(jù)伏安法，由10V電源、0～15V電壓表、0～10mA電流表等器材，連接成測量較大阻值電阻的電路．由于電表內(nèi)阻的影響會造成測量誤差，為了避免此誤差，現(xiàn)在原有器材之外再提供一只高精度的電阻箱和單刀雙擲開關(guān)，某同學設(shè)計出了按圖2甲電路來測量該未知電阻的實驗方案．
（1）請按圖2甲電路，將圖2乙中所給器材連接成實驗電路圖．
（2）請完成如下實驗步驟：
①先把開關(guān)S撥向Rx，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表和電流表有一合適的讀數(shù)，并記錄兩表的讀數(shù)，U=8.12V，
I=8mA，用伏安法初步估測電阻Rx的大小．
②
 
，之后把開關(guān)S撥向電阻箱R，微調(diào)電阻箱的電阻值，使電壓表、電流表的讀數(shù)與步驟①中的讀數(shù)一致．讀得此時電阻箱的阻值R=1000Ω．
③該未知電阻Rx=
 
Ω．
（3）利用測得的數(shù)據(jù)，還可以得到
 
表的內(nèi)電阻等于
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示，在做“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在A點上，另一端連接兩根細線，然后通過細線用兩個互成角度的彈簧秤來拉橡皮條，使橡皮條伸長到某一點O，此時需記錄下：①
 
，②
 
，③
 
．
然后改用一個彈簧秤把橡皮條拉到O點后再記錄下：④
 
，⑤
 
．
如圖2所示，是該同學完成驗證力的平行四邊形定則實驗操作后得到數(shù)據(jù)圖，請選好標度在方框中作圖完成該同學未完成的實驗數(shù)據(jù)處理．
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（2）某同學要用“伏安法”測定一個待測電阻Rx（阻值約為200Ω）的阻值，實驗室提供了如下器材：
電池組E（電動勢為3V，內(nèi)阻不計）；電流表A1（量程為0～10mA，內(nèi)阻約為40Ω～60Ω）；
電流表A2（量程為0～500μA，內(nèi)阻為1000Ω）；滑動變阻器R1（阻值范圍為0～20Ω，額定電流為2A）；
電阻箱R2（阻值范圍為0～9999Ω，額定電流為1A）；開關(guān)S，導線若干．
請你幫助該同學完成實驗中的下述問題（實驗中應(yīng)盡可能的考慮更加準確地測量Rx的阻值）：
①上述器材中缺少電壓表，需選一只電流表將它改裝成電壓表．請在圖甲所示方框中畫出將電流表改裝成電壓表的電路原理圖，并在圖中標明所用器材的代號．
②請在圖乙的方框中畫出測量Rx阻值的電路圖，并在圖中標明各器材的代號．精英家教網(wǎng)
③實驗中，將電阻箱R2的阻值調(diào)為4000Ω，再調(diào)節(jié)滑動變阻器R1，使兩表的示數(shù)如下圖所示，可讀出電流表A1的示數(shù)是
 
，電流表A2的示數(shù)是
 
，測得Rx的阻值是
 
．
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?海淀區(qū)一模）（1）“探究動能定理”的實驗裝置如圖所示，當小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0．當用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次…實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W0、4W0…，每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點計時器所打的紙帶測出．關(guān)于該實驗，下列說法正確的是
AC
AC

    A．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小．
    B．當小車速度達到最大時，橡皮筋處于伸長狀態(tài)，小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
    C．應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的最大速度
    D．應(yīng)選擇紙帶上第一點到最后一點的一段計算小車的最大速度．
（2）某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實驗前，提出了以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝
v
．他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點的速度）．在剛開始實驗時，有位同學提出，不需要測出物體質(zhì)量，只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了，大家經(jīng)過討論采納了該同學的建議．

①請你簡要說明為什么不需要測出物體的質(zhì)量？
②讓小球分別從不同高度無初速釋放，測出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…，讀出小球每次通過Q點的速度v1、v2、v3、v4、…，并繪制了如圖乙所示的L-v圖象．若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)怎么做？
（3）某同學要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ．步驟如下：
①用游標為20分度的卡尺測量其長度如圖，由圖可知其長度為
50.15
50.15
mm；
②用螺旋測微器測量其直徑如右上圖，由圖可知其直徑為
4.700
4.700
mm；
③用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻，表盤的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值約為
220
220
Ω．
④該同學想用伏安法更精確地測量其電阻R，現(xiàn)有的器材及其代號和規(guī)格如下：
待測圓柱體電阻R
電流表A1（量程0～4mA，內(nèi)阻約50Ω）
電流表A2（量程0～10mA，內(nèi)阻約30Ω）
電壓表V1（量程0～3V，內(nèi)阻約10kΩ）
電壓表V2（量程0～15V，內(nèi)阻約25kΩ）
直流電源E（電動勢4V，內(nèi)阻不計）
滑動變阻器R1（阻值范圍0～15Ω，允許通過的最大電流2.0A）
滑動變阻器R2（阻值范圍0～2kΩ，允許通過的最大電流0.5A）
開關(guān)S
導線若干
為使實驗誤差較小，要求測得多組數(shù)據(jù)進行分析，請在右框中畫出測量的電路圖，并標明所用器材的代號．
⑤若該同學用伏安法跟用多用電表測量得到的R測量值幾乎相等，由此可估算此圓柱體材料的電阻率約為ρ=
7.6×10-2
7.6×10-2
Ω?m．（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）探究力對原來靜止的物體做功與物體獲得的速度的關(guān)系，實驗裝置如圖所示，實驗主要過程如下：
①設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…；
②分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度v1、v2、v3、…；
③作出W-v草圖；
④分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，
可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝
v
等關(guān)系．
以下關(guān)于該實驗的說法正確的有
ABC
ABC
．
A．本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…．
B．小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒ㄊ鞘鼓景暹m當傾斜．
C．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太�。�
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算的．
（2）某同學測量一只未知阻值的電阻．
①他先用多用電表進行測量，按照正確的步驟操作后，測量的結(jié)果如圖甲所示．請你讀出其阻值大小為
1KΩ
1KΩ
．為了使多用電表測量的結(jié)果更準確，該同學接著應(yīng)該進行哪些操作？答：
將選擇開關(guān)打到“×100”擋；將兩表筆短接，調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，進行歐姆擋調(diào)零；再將被電阻接到兩表筆之間測量其阻值并讀出讀數(shù)；測量完畢將選擇開關(guān)打到“OFF”擋．
將選擇開關(guān)打到“×100”擋；將兩表筆短接，調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，進行歐姆擋調(diào)零；再將被電阻接到兩表筆之間測量其阻值并讀出讀數(shù)；測量完畢將選擇開關(guān)打到“OFF”擋．
．
②若該同學再用“伏安法”測量該電阻，所用器材如圖乙所示，其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ，電流表內(nèi)阻約為5Ω，變阻器阻值為50Ω．圖中部分連線已經(jīng)連接好，為了盡可能準確地測量電阻，請你完成其余的連線．
（3）該同學按照“伏安法”測量電阻的要求連接好圖乙電路后，測得的電阻值將
大于
大于
（填“大于”、“小于”或“等于”）被測電阻的實際阻值．

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科目：高中物理 來源：2010年山東省高考物理模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

（1）探究力對原來靜止的物體做功與物體獲得的速度的關(guān)系，實驗裝置如圖所示，實驗主要過程如下：
①設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…；
②分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度v1、v2、v3、…；
③作出W-v草圖；
④分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，
可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等關(guān)系．
以下關(guān)于該實驗的說法正確的有______．
A．本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…．
B．小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒ㄊ鞘鼓景暹m當傾斜．
C．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太�。�
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算的．
（2）某同學測量一只未知阻值的電阻．
①他先用多用電表進行測量，按照正確的步驟操作后，測量的結(jié)果如圖甲所示．請你讀出其阻值大小為______．為了使多用電表測量的結(jié)果更準確，該同學接著應(yīng)該進行哪些操作？答：______．
②若該同學再用“伏安法”測量該電阻，所用器材如圖乙所示，其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ，電流表內(nèi)阻約為5Ω，變阻器阻值為50Ω．圖中部分連線已經(jīng)連接好，為了盡可能準確地測量電阻，請你完成其余的連線．
（3）該同學按照“伏安法”測量電阻的要求連接好圖乙電路后，測得的電阻值將______（填“大于”、“小于”或“等于”）被測電阻的實際阻值．

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