2.某物體運動的速度-時間圖象如圖所示,由圖可知( 。
A.0~2s物體勻速直線運動B.2~6s物體靜止
C.2~6s內(nèi)物體的位移為8mD.0~2s內(nèi)物體的加速度為1m/s2

分析 在速度-時間圖象中,直接反映了速度隨時間的變化規(guī)律,根據(jù)圖象的形狀就能分析物體的運動情況.圖線的斜率表示加速度,圖象與坐標(biāo)軸所圍的面積表示位移.由此分析.

解答 解:A、0~2s物體做勻加速直線運動,故A錯誤.
B、2~6s物體做勻速直線運動,故B錯誤.
C、2~6s內(nèi)物體的位移為 x=vt=4×4m=16m,故C錯誤.
D、0~2s內(nèi)物體的加速度為 a=$\frac{v-{v}_{0}}{t}$=$\frac{4-2}{2}$=1m/s2.故D正確.
故選:D

點評 本題考查對圖象的識別,重點要看清坐標(biāo)軸,其次要看斜率,即圖線所圍的面積表示的含義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.對于拋體運動下列說法正確的是( 。
A.做斜拋運動和豎直上拋運動的物體在到達最高點時速度都為零
B.做斜拋運動的物體初速度大的一定比初速度小的物體射程遠(yuǎn)
C.豎直上拋、豎直下拋、平拋、斜拋運動都是勻變速運動
D.從同一高度以大小相等的速率做平拋和斜拋運動的兩個物體落地速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,用兩只彈簧測力計分別鉤住細(xì)繩套,互成一定角度地拉橡皮條,使結(jié)點到達某一位置O點靜止.
(1)此時必須記錄的是DGJ(用表示序號的字母代替)
A.橡皮條的原長
B.橡皮條的伸長長度
C.橡皮條固定端位置
D.O點的位置
E.橡皮條伸長的方向
F.兩條細(xì)繩間的夾角
G.兩條細(xì)繩的方向
J.兩只彈簧測力計讀數(shù)
(2)本實驗中2次把橡皮條拉到同一位置的原理是等效替代原理(填“理想化原理”、“等效替代原理”、“抽象概括原理”或“放大原理”).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)站在體重計上,做下蹲、起立動作來探究超重和失重現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.下蹲過程中人處于失重狀態(tài),人的重力減小
B.起立過程中人處于超重狀態(tài),人的重力增加
C.起立過程中人先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài),重力不變
D.下蹲過程中人先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài),重力不變

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,物體A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài),其質(zhì)量分別為mA=4kg,mB=5kg,細(xì)繩OB呈水平,細(xì)繩OP與豎直方向成37°角,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2.求:
(1)細(xì)繩OP的拉力F的大;
(2)物體B受到的摩擦力F1的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.把長0.10m的直導(dǎo)線全部放入勻強磁場中,保持導(dǎo)線和磁場方向垂直.已知磁場的磁感應(yīng)強度B的大小為5.0×10-3T,當(dāng)導(dǎo)線中通過的電流為3.0A時,該直導(dǎo)線受到的安培力的大小是1.5×10-3N.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,在正方形的頂點A和B上分別固定有帶電量為+q和-q的點電荷,過正方形中心O并與正方形所在平面垂直的直線上有P、Q兩點,設(shè)P、Q兩點的場強大小分別為EP和EQ,P、Q兩點的電勢分別為φP和φQ.則下列判斷正確的是( 。
A.φP>φQB.φP<φQ
C.EP>EQ且電場強度方向相同D.EP>EQ且電場強度方向不同

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.光可以發(fā)生干涉、衍射等現(xiàn)象,下列屬于光的干涉現(xiàn)象的是( 。
A.雨后天空出現(xiàn)的彩虹B.在沙漠中看到的海市蜃樓景象
C.陽光下肥皂泡上出現(xiàn)的彩色條紋D.小孔成像現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖,在兩等量異種點電荷連線上有D、E、F三點,且DE=EF.K、M、L分別為過D、E、F三點的等勢面.一不計重力的帶負(fù)電粒子,從a點射入電場,運動軌跡如圖中實線所示,以|Wab|表示該粒子從a點到b點電場力做功的數(shù)值,以|Wbc|表示該粒子從b點到c點電場力做功的數(shù)值,則( 。
A.|Wab|=|Wbc|B.|Wab|>|Wbc|
C.粒子由a點到b點,動能增大D.a點的電勢較b點的電勢高

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