【題目】如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了—個用氣墊導(dǎo)軌裝置驗(yàn)證動量守恒定律的實(shí)驗(yàn):

質(zhì)量為m2的滑塊2靜止放在水平氣墊導(dǎo)軌上光電門②的右側(cè),質(zhì)量為m1的滑塊從光電門①的右倒向左運(yùn)動,穿過光電門①與滑塊2發(fā)生碰撞。某次實(shí)驗(yàn)中,碰后兩個滑塊分離,滑塊2穿過光電門②后被導(dǎo)軌左端的粘接條粘住,滑塊1被反彈后再次穿過光電門①后用手將它停住。數(shù)字計(jì)時器分別記錄下滑塊1兩次通過光電門①的遮光時間分別為△t1和△t2 、滑塊2通過光電門②的遮光時間為△t2。已知兩個滑塊上固定的遮光條寬度相同。

(1)為了探究碰撞中動量是否守恒,除了測量遮光時間外,海必須測量的物理量是_____。

A. 遮光條的寬度d

B. 兩滑塊(包含遮光條)的質(zhì)量m1和m2

C. 兩光電門之間的距離L

D. 消塊2初始靜止位罝到光電門②之間的距離x

(2)該實(shí)驗(yàn)中動置守恒的表達(dá)式為_______(用測得的物理量符號表示)。

【答案】 B

【解析】1)以向左為正方向,如果碰撞過程系統(tǒng)動量守恒,
由動量守恒定律得: ,
即: ,整理得: ,由此可知,實(shí)驗(yàn)除需要測量擋光時間外,還需要測量滑塊的質(zhì)量,故B正確,故選:B。
2)由(1)可知,實(shí)驗(yàn)需要驗(yàn)證的表達(dá)式為: 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列四個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,不能表明電流能產(chǎn)生磁場的是(  )

A. 甲圖中,導(dǎo)線通電后磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B. 乙圖中,通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用

C. 丙圖中,當(dāng)電流方向相同時,導(dǎo)線相互靠近

D. 丁圖中,當(dāng)電流方向相反時導(dǎo)線相互遠(yuǎn)離

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在同一實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙兩水平彈簧振子的振動圖像如圖所示,則可知

A. 振子甲速度為零時,振子乙速度最大

B. 兩振子的振動頻率之比=2 :1

C. 若將振子乙的振椹也增為10cm,則甲乙振子的振動周期會相等

D. 任意2s內(nèi),甲乙兩振子運(yùn)動的路程相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“用油膜法估測分子大小”的實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過如下 步驟:

油酸酒精溶液的濃度為每1 000 mL油酸酒精溶液中有油酸0.3 加50滴上述溶液,量簡中的溶液體積增加了1mL,若把一滴這樣的油酸酒精溶液滴入足夠大盛水的淺盤中,穩(wěn)定后形成的油膜的形狀如圖所示。若每一小方格的邊長為1.0cm,試問:

(1) 該油膜的面積約為________cm2(保留兩位有效數(shù)字)。由此可估計(jì)出油酸分子的直徑約為 m(保留一位有效數(shù)字)。

(2) 某學(xué)生在“用油膜法估測分子大小”的實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算結(jié)果明顯偏大,可能是由于 。

A.油酸未完全散開

B.計(jì)算油膜面積時,將所有不足1格的方格記作1格

C.計(jì)算油膜面積時,舍去了所有不足1格的方格

D.求每滴溶液體積時,1 mL的溶液的滴數(shù)多計(jì)了 10滴

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“用雙縫干涉測光的波長”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。已知雙縫到光屏之間的據(jù)離L =90mm,雙縫之間的距離d=0.30mm,某同學(xué)在用測量頭測量條紋間距時,調(diào)整手輪,使測量頭目鏡中的分劃板中心刻線先后對準(zhǔn)A、B亮紋的中心,如圖乙所示,先后兩次測量頭的讀數(shù)分別如圖丙、圖丁所示,則圖丙中測量頭的讀數(shù)為____ mm,圖丁中測量頭的讀數(shù)為____mm,所測光的波長=____ m(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步,關(guān)于物理學(xué)中運(yùn)動與力的發(fā)展過程和研究方法的認(rèn)識,下列說法中正確的是(

A. 亞里士多德首先提出了慣性的概念

B. 伽利略對自由落體運(yùn)動研究方法的核心是:把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)結(jié)合起來,從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法

C. 牛頓三條運(yùn)動定律是研究動力學(xué)問題的基石,牛頓的三條運(yùn)動定律都能通過現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)手段直接驗(yàn)證

D. 力的單位“N”是基本單位,加速度的單位是導(dǎo)出單位

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,穿在一根光滑的固定桿上的兩個小球A、B連接在一條跨過定滑輪的細(xì)繩兩端,桿與水平面成θ角,不計(jì)所有摩擦.當(dāng)兩球靜止止時,OA繩與桿的夾角為θOB繩沿豎直方向,則正確的說法是 ( )

A. A可能受到2個力的作用

B. B可能受到3個力的作用

C. 繩子對A的拉力大于對B的拉力

D. A、B的質(zhì)量之比為1tanθ

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一帶電荷量為q=-5×103C,質(zhì)量為m01kg的小物塊處于一傾角為θ37°的光滑絕緣斜面上,當(dāng)整個裝置處于一水平向左的勻強(qiáng)電場中時,小物塊恰處于靜止?fàn)顟B(tài).(g10m/s2)(sin37°06cos37°08)求:

1)電場強(qiáng)度多大?

2)若從某時刻開始,電場強(qiáng)度減小為原來的,物塊下滑距離L15m時的速度大小?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體受到三個共點(diǎn)力的作用,以下四個選項(xiàng)中分別是這三個力的大小,其中不可能使該物體保持平衡狀態(tài)的是( )

A. 3N4N,6N B. 5N,5N2N

C. 2N,4N6N D. 1N,2N,4N

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