如圖所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律，實驗所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進(jìn)行測量，即可驗證機(jī)械能守恒定律

小題1:下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
A．按照圖示的裝置安裝器材
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上
C．用天平測量出重錘的質(zhì)量
D．先松手釋放紙帶，再接通電源打出紙帶
E．選擇合適的紙帶，測量打出的紙帶上某些點到第一點之間的距離
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少了重力勢能是否等于增加的動能
上述操作中沒有必要進(jìn)行的或者操作錯誤的步驟是     （填入相應(yīng)的字母）。
小題2:若實驗中所用重錘質(zhì)量m=1.00kg，打點紙帶如下圖所示：打點時間間隔為0.02s，從O點    開始下落起至C點，重錘的重力勢能減小量是|△EP|=     J，重錘的動能增加量    J，實驗結(jié)論是：在實驗誤差允許的范圍內(nèi)           。（g=9.8m/s2，O點為開始下落點，O點與A點間其他點未畫出，給出的是A、B、C、D各點到O點的距離，結(jié)果取3位有效數(shù)字）

小題1:BCD
小題2:2.28   2.25  
：（1）B、應(yīng)將打點計時器接到電源的交流輸出端上，故B操作不恰當(dāng)；
C、因為我們是比較mgh、mv2的大小關(guān)系，故m可約去比較，不需要用天平．故C沒有必要；
D、開始記錄時，應(yīng)先給打點計時器通電打點，然后再釋放重錘，讓它帶著紙帶一同落下，如果先放開紙帶讓重錘下落，再接通打點計時時器的電源，由于重物運(yùn)動較快，不利于數(shù)據(jù)的采集和處理，會對實驗產(chǎn)生較大的誤差．故D操作不恰當(dāng)；故選BCD．
（2）利用勻變速直線運(yùn)動的推論得：vC=   EkC=mvC2=2.28J
重力勢能減小量△Ep=mgOC=2.25J
誤差允許范圍內(nèi)，機(jī)械能守恒定律。
點評：紙帶問題的處理是力學(xué)實驗中常見的問題，在實驗中，若紙帶勻變速直線運(yùn)動，測得紙帶上的點間距，利用勻變速直線運(yùn)動的推論，可計算出打出某點時紙帶運(yùn)動的瞬時速度和加速度．要把運(yùn)動和力結(jié)合起來，處理相關(guān)的問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題


小題1:若有一個10分度的游標(biāo)卡尺的測量讀數(shù)為1.13cm，由此可知此測量儀器游標(biāo)上的第0、1、2、3、……條刻度線中的第     條刻度線與主尺上表示       mm處的刻度線對齊。

小題2:在研究勻變速直線運(yùn)動的實驗中，如圖所示為某一次記錄小車運(yùn)動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.1s，則打下C點時小車的速度為        m/s，小車運(yùn)動的加速度a=        m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

驗證機(jī)械能守恒定律, 可以利用平拋運(yùn)動的閃光照片來驗證，圖甲是一小球做平拋運(yùn)動的閃光照片的一部分，圖中背景小方格的實物邊長可以用游標(biāo)卡尺測量，圖乙是卡尺讀數(shù)部分的示意圖，由圖乙可知小方格的邊長是L=____________mm。如果相機(jī)的閃光頻率為f,小球的質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭已知，那么小球在a→b→c→d的整個過程中減少的重力勢能為       ，增加的動能為         （這兩空用字母L、f、m、g表示），這樣代入數(shù)據(jù)就可以驗證平拋運(yùn)動過程中的機(jī)械能守恒。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某課外興趣小組在研究“恒力做功和物體動能變化之間的關(guān)系”的實驗中使用了如圖所示的實驗裝置：

小題1:該小組同學(xué)實驗時在安裝正確，操作規(guī)范的前提下（已平衡摩擦力），用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為減小由此帶來的系統(tǒng)誤差，鉤碼的總質(zhì)量m和小車的總質(zhì)量M之間需滿足的條件是：M       m。
小題2: 實驗時，小車由靜止開始釋放，已知釋放時鉤碼底端離地高度為H，現(xiàn)測出的物理量還有：小車由靜止開始起發(fā)生的位移s（s＜H）、小車發(fā)生位移s時的速度大小為v，鉤碼的總質(zhì)量為m，小車的總質(zhì)量為M，設(shè)重力加速度為g，則實際測量出的合外力的功mgs將         （選填“大于”、“小于”或“等于”）小車動能的變化。
小題3: 在上述實驗中打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，實驗中獲得一條紙帶，如圖所示，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出。則打A點時小車運(yùn)動的速度vA=___________m/s，小車運(yùn)動的加速度a=___________m/s2。（結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證牛頓運(yùn)動定律”的實驗中，保持小車的質(zhì)量不變，改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出a—F關(guān)系的點跡，如下圖所示。經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)這些點跡存在一些問題，產(chǎn)生這些問題的主要原因可能是                                                                （    ）
A．軌道與水平方向夾角太大
B．軌道保持了水平狀態(tài)，沒有平衡摩擦力
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大，造成上部點跡有向下彎曲趨勢
D．所用小車的質(zhì)量太大，造成上部點跡有向下彎曲趨勢

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

下圖是某同學(xué)用打點計時器研究小車做勻變速直線運(yùn)動時得到的一條紙帶. 圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T="0.1s." 由圖中的數(shù)據(jù)可知小車的加速度為__________m/s2，計數(shù)點A、C對應(yīng)的時間間隔內(nèi)小車的平均速度大小為_________ m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下面這根紙帶是小車在光滑斜面從靜止開始下落打出的紙帶的一部分，其中每兩個記數(shù)點之間還有四個點沒有畫出，每兩個記數(shù)點之間的時間設(shè)為T，每兩個記數(shù)點之間的距離已給出，由紙帶所給的信息回答以下幾個小題。（注：紙帶長度單位為“cm”）

小題1:打下3這個記數(shù)點時小車的速度      m/s
小題2:小車運(yùn)動加速度的表達(dá)式          （用X1，X2，X3，X4，X5，X6和T來表示）
小題3:小車運(yùn)動的加速度       m/s2
小題4:打下o點時小車已運(yùn)動了     s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某學(xué)生用螺旋測微器在測定某一金屬絲時，測得的結(jié)果如下圖左所示，則該金屬絲的直徑d=_______mm。另一位學(xué)生用游標(biāo)尺上標(biāo)有20等分刻度的游標(biāo)卡尺測一工件的長度，測得的結(jié)果如下圖右所示，則該工件的長度L=______cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在“共點力合成”的實驗中，橡皮條一端固定于P點，另一端連接兩個彈簧測力計，分別用F1和F2拉兩個彈簧測力計，將這端的結(jié)點拉至O點�，F(xiàn)讓F1大小不變，方向沿順時針方向轉(zhuǎn)動某一角度，且F1始終處于PO左側(cè)，要使這端的結(jié)點仍位于O點，則關(guān)于F2的大小和圖中的θ角，下列說法中錯誤的是（   ）
A．增大F2的同時增大θ角
B．增大F2的同時減小θ角
C．增大F2而保持θ角不變
D．減小F2的同時增大θ角

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同步練習(xí)冊答案