某課外興趣小組在研究“恒力做功和物體動能變化之間的關(guān)系”的實驗中使用了如圖所示的實驗裝置:

小題1:該小組同學(xué)實驗時在安裝正確,操作規(guī)范的前提下(已平衡摩擦力),用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為減小由此帶來的系統(tǒng)誤差,鉤碼的總質(zhì)量m和小車的總質(zhì)量M之間需滿足的條件是:M       m。
小題2: 實驗時,小車由靜止開始釋放,已知釋放時鉤碼底端離地高度為H,現(xiàn)測出的物理量還有:小車由靜止開始起發(fā)生的位移s(s<H)、小車發(fā)生位移s時的速度大小為v,鉤碼的總質(zhì)量為m,小車的總質(zhì)量為M,設(shè)重力加速度為g,則實際測量出的合外力的功mgs將         (選填“大于”、“小于”或“等于”)小車動能的變化。
小題3: 在上述實驗中打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,實驗中獲得一條紙帶,如圖所示,其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出。則打A點時小車運動的速度vA=___________m/s,小車運動的加速度a=___________m/s2。(結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字)

小題1:
小題2:
小題3:

小題1:重物加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細(xì)線的拉力小于重力,設(shè)拉力為T,根據(jù)牛頓第二定律,對重物,有 mg-T=ma  對小車,有 T=Ma   解得  T=   故當(dāng)M>>m時,有T≈mg
小題2:由于重物加速下降,處于失重狀態(tài),故對細(xì)線的拉力小于重力,而拉力等于小車受到的合力,合力做功等于小車動能增加量,故重力對重物做的功大于小車動能的增加量;
小題3:每兩個相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出,所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,vA="0.337" m/s
根據(jù)公式△x=aT2得到:a="0.393" m/s2
點評:本題關(guān)鍵是根據(jù)實驗原理并結(jié)合牛頓第二定律和動能定理來確定要測量的量、實驗的具體操作方法和實驗誤差的減小方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器,在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶,圖中所示的是每打5個點所取的計數(shù)點,但第3個計數(shù)點沒有標(biāo)出。由圖數(shù)據(jù)可求得:
小題1:該物體的加速度為                    m/s2,
小題2:第3個計數(shù)點與第2個計數(shù)點的距離約為            cm,
小題3:打第3個點時該物體的速度為               m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題


小題1:電磁打點計時器使用的是             電源(填“低壓交流”、“低壓直流”或“220V交流電源”);
小題2:使用電火花打點計時器來分析物體運動情況的實驗中,有如下步驟:
A.使物體靠近打點計時器并安裝好紙帶,
B.放開物體讓物體帶著紙帶運動
C.把電火花計時器固定在帶滑輪的木板上
D.按下脈沖開關(guān),進行打點
把這些步驟正確排列,其順序為_______________

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)用如圖所示裝置做“探究彈力和彈簧伸長關(guān)系”實驗.他先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,測出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下:(g取9.8 m/s2)


小題1:根據(jù)所測數(shù)據(jù),在如圖所示的坐標(biāo)紙上作出彈簧指針?biāo)傅臉?biāo)尺的刻度x與鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系曲線.

小題2:根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和關(guān)系曲線可以判斷,在________N范圍內(nèi)彈力大小與彈簧伸長關(guān)系滿足胡克定律,這種規(guī)格的彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用螺旋測微器(千分尺)測小球直徑時,示數(shù)如圖甲所示,則小球的直徑是_____mm;用游標(biāo)卡尺測量一支鉛筆的長度,測量結(jié)果如圖乙所示,由此可知鉛筆的長度是_____cm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如下圖所示,某實驗小組在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,在水平放置的木板上固定一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端栓兩根細(xì)線。兩個彈簧測力計分別鉤住兩細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條使之伸長,結(jié)點到達某一位置O時,需記下    的位置、兩彈簧測力計的示數(shù)、描下                        ;再用一個彈簧測力計鉤住細(xì)套把橡皮條拉長,使結(jié)點到達位置    、再記下彈簧測力計的示數(shù)、描下         。在白紙上按     標(biāo)度畫出用兩彈簧測力計拉細(xì)線時力F1、F2的圖示和用一個彈簧測力計拉細(xì)線時力F的圖示。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,實驗所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種,重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律

小題1:下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
A.按照圖示的裝置安裝器材
B.將打點計時器接到電源的直流輸出端上
C.用天平測量出重錘的質(zhì)量
D.先松手釋放紙帶,再接通電源打出紙帶
E.選擇合適的紙帶,測量打出的紙帶上某些點到第一點之間的距離
F.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少了重力勢能是否等于增加的動能
上述操作中沒有必要進行的或者操作錯誤的步驟是     (填入相應(yīng)的字母)。
小題2:若實驗中所用重錘質(zhì)量m=1.00kg,打點紙帶如下圖所示:打點時間間隔為0.02s,從O點    開始下落起至C點,重錘的重力勢能減小量是|△EP|=     J,重錘的動能增加量    J,實驗結(jié)論是:在實驗誤差允許的范圍內(nèi)           。(g=9.8m/s2,O點為開始下落點,O點與A點間其他點未畫出,給出的是A、B、C、D各點到O點的距離,結(jié)果取3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

薄板的重心位置可以用懸掛法求出。先在A點把物體懸掛起來,
作出直線AB,然后在D點把物體懸掛起來,作出直線DE,如圖即
可知重心在兩直線AB、DE交點C處,其實驗原理是
         。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗中,以下做法正確的是(  )
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.求小車運動的加速度時,可用天平測出小盤和砝碼的質(zhì)量(M′和m′)以及小車質(zhì)
M,直接用公式求出

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同步練習(xí)冊答案