【題目】小明用如圖甲所示的電路進行“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗,圖乙是小明未完成連接的實驗電路。

(1)現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大。請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實驗電路的連接__________。

(2)小明按要求正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置。其原因可能是____________________________________。(寫出一個即可)

(3)小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值,如下表所示。

小明在實驗中所用電阻R的阻值為_________Ω;當(dāng)通過的電流為0.3A時,電阻R 消耗的電功率為_______W。

(4)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對實驗電路還必須進行哪兩方面的改動:

__________________________________;

_____________________________。

【答案】 電阻R處斷路(滑動變阻器的阻值為零) 5 0.48 增加一節(jié)干電池(換一個電壓高于3.8V的學(xué)生電源) 電壓表換接0~15V的量程

【解析】1)要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大,此時滑動變阻器電阻應(yīng)該減小,故滑動變阻器接線時應(yīng)接在左下接線柱,即A點,電壓表與定值電阻并聯(lián),電路圖如圖所示:

(2)小明按要求正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置,即等于電源電壓,其原因可能滑動變阻器短路(阻值為零)或定值電阻R開路;

3)根據(jù)歐姆定律可知電阻等于電壓與電流的比值,表格中電壓與電流的比值等于5Ω,故小明在實驗中所用電阻R的阻值為5Ω;當(dāng)通過的電流為0.3A時,對應(yīng)電壓為1.6V,此時電阻R 消耗的電功率P=UI=1.6V×0.3A=0.48W

(4)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,因燈泡的額定電壓大于電源電壓,故為了完成實驗電源應(yīng)增加一節(jié)電池,同時電壓表換用0-15V量程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在細(xì)繩上的自由端施加大小不變的拉力,將重為G的物體經(jīng)時間t后勻速提升高度H,若在此過程中拉力的功率為P,不計摩擦與繩重,則

A. 繩自由端施加的拉力大小為

B. 拉力在此過程中所做的功為Pt

C. 動滑輪重為G=-G

D. 滑輪組的機械效率為×100%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量密度實驗

1)小李同學(xué)想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度。

(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度處,然后調(diào)節(jié)___________天平平衡.

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量,砝碼和游碼如圖1所示,則瓷片的質(zhì)量為______g.

(3)他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進量筒,改用如圖2所示的方法測瓷片的體積:

a.往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒,在水面到達的位置上作標(biāo)記,然后取出瓷片;

b.先往量筒裝入40mL的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖3所示,則瓷片的體積為_______cm3

(4)用密度公式計算出瓷片的密度ρ為______g/cm3.(結(jié)果保留兩位小數(shù))

(5)根據(jù)以上步驟,你認(rèn)為小李同學(xué)測出的瓷片密度值_______(選填“偏大”或“偏小”).

2)物理興趣活動小組的同學(xué)利用一只小玻璃杯、一個量筒和適量的水也測出了瓷片的密度。實驗如下:

(1)在量筒內(nèi)倒入60cm3的水。

(2)將小玻璃杯開口向上漂浮在量筒內(nèi)的水面上,如圖甲所示,此時水面與84cm3刻度線相平。

(3)將石塊放入小玻璃杯中,讓小玻璃杯漂浮在量筒內(nèi)的水面上,如圖乙所示,此時水面與100cm3刻度線相平。

(4)取出小玻璃杯,將石塊沉沒在量筒內(nèi)的水中(如圖丙所示),此時水面與64cm3刻度線相平。根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知,小玻璃杯的質(zhì)量為_______ kg;石塊的體積是______ m3;石塊的密度是_______kg/m3。

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【題目】如圖所示,圖甲是小車甲運動的st圖象,圖乙是小車乙運動的vt圖象,由圖象可知(

A. 甲車速度大于乙車速度

B. 甲、乙兩車都由靜止開始運動

C. 甲、乙兩車都以10m/s勻速運動

D. 甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m

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【題目】如圖所示,是同一物質(zhì)在三種狀態(tài)下的物理模型,物質(zhì)在丙圖時處于_______狀態(tài),物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過程叫做________(填物態(tài)變化名稱),此過程________選填“吸收”或“放出”熱量;若將底面磨平的2個丙圖物質(zhì)緊壓在一起時,用很大的力也很難再把它們分開,這說明分子之間有_________。

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【題目】為反對浪費,響應(yīng)“光盤行動”號召,達到“且吃且珍惜”之目的,小明為自家開的餐廳的餐桌設(shè)計了“光盤儀”。餐盤放在載盤臺上,若盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量達到或超過規(guī)定量,人一旦離開餐桌,提示器就會發(fā)出提示音,其原理圖如圖所示。電源電壓6V不變,提示器的電阻R0=50Ω,傳感器R1的阻值隨載盤臺所載質(zhì)量變化的關(guān)系如下表所示。開關(guān)S閉合后,問:

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),當(dāng)載盤臺所載質(zhì)量是100 g時,流過傳感器R1的電流是多少?此時提示器兩端的電壓和消耗的電功率各是多少?

(2) 在第(1)問的基礎(chǔ)上,通電500s,電流通過R1產(chǎn)生的熱量是多少?

(3)當(dāng)電路中的電流達到0.06A時,提示器會發(fā)出提示音。若空餐盤質(zhì)量為100 g,求此時盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量是多少克?

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【題目】如圖是瑞瑞同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗裝置。

(1)將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼(實驗中每個鉤碼的質(zhì)量相同),使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反,并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。

(2)當(dāng)小卡片平衡時,將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片_____(填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是探究作用在同一物體上、_____的兩個大小相等、方向相反的力能否平衡。

(3)在如圖所示情況下,再將小卡片剪成兩半,是為了驗證是否只有作用在_____的兩個力才能平衡。

(4)知道二力平衡的條件后,瑞瑞同學(xué)按如圖甲所示做了另一個實驗,使放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用,測出F的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖象可知,當(dāng)t=1s時,物體處于_____狀態(tài);當(dāng)t=5s時,物體受到的摩擦力為_____N,物體做_____運動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為節(jié)能減排,建筑上普遍采用空心磚替代實心磚.如圖所示,質(zhì)量為3. 6 kg的某空心磚,規(guī)格為20 cm ×15 cm×10 cm,磚的實心部分占總體積的60 %.:

(1)該磚塊材料的密度.

(2)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料多少千克?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用甲、乙兩種滑輪組,分別勻速豎直向上提升同一重物,從相同位置開始提升至同一高度處,求:

(1)若不計繩重,滑輪重及摩擦,兩次拉力F1F2之比;

(2)若不計繩重及摩擦,重物質(zhì)量為400g,動滑輪質(zhì)量為100g,勻速拉動過程中甲、乙兩裝置的機械效率。

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