17.如圖所示,在傾角為37°的斜坡上有一人,前方有一動(dòng)物沿斜坡勻速向下奔跑,速度v=15m/s,在二者相距L=30m時(shí),此人以速度v0水平拋出一石塊,打擊動(dòng)物,人和動(dòng)物都可看成質(zhì)點(diǎn).(已知sin37°=0.6,g=10m/s2
(1)若動(dòng)物在斜坡上被石塊擊中,求v0的大。
(2)若動(dòng)物在斜坡末端時(shí),動(dòng)物離人的高度h=80m,此人以速度v1水平拋出一石塊打擊動(dòng)物,同時(shí)動(dòng)物開(kāi)始沿水平面運(yùn)動(dòng),動(dòng)物速度v=15m/s,動(dòng)物在水平面上被石塊擊中的情況下,求速度v1的大小.

分析 (1)動(dòng)物沿斜面做勻速運(yùn)動(dòng),石塊做平拋運(yùn)動(dòng),將石塊的運(yùn)動(dòng)分解到水平方向和豎直方向,列出公式,即可求得結(jié)論;
(2)動(dòng)物在斜坡末端時(shí),動(dòng)物離人的高度h=80m,可知?jiǎng)游镒鰟蛩僦本運(yùn)動(dòng),而石塊做平拋運(yùn)動(dòng),結(jié)合平拋運(yùn)動(dòng)求出時(shí)間,然后根據(jù)水平方向之間的位移關(guān)系即可求出.

解答 解:(1)設(shè)過(guò)程中石塊運(yùn)動(dòng)所需時(shí)間為t
對(duì)于動(dòng)物:運(yùn)動(dòng)的位移:s=vt                
對(duì)于石塊:豎直方向:$(l+s)sin37°=\frac{1}{2}g{t}^{2}$    
         水平方向:(l+s)cos37°=v0t             
代入數(shù)據(jù),由以上三式可得:v0=20m/s       
(2)對(duì)動(dòng)物,動(dòng)物做勻速直線運(yùn)動(dòng):x1=vt
對(duì)于石塊:豎直方向:h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$  
         $t=\sqrt{\frac{2h}{g}}=\sqrt{\frac{2×80}{10}}s=4$s
 水平方向:$\frac{h}{tanθ}+{x}_{1}={v}_{1}t$
代入數(shù)據(jù),由以上三式可得:v1=41.7m/s
答:(1)若動(dòng)物在斜坡上被石塊擊中,v0的大小是20m/s;
(2)速度v1的大小是41.7m/s.

點(diǎn)評(píng) 本題是平拋運(yùn)動(dòng)和勻加速運(yùn)動(dòng)的綜合,關(guān)鍵抓住兩個(gè)過(guò)程的聯(lián)系:平拋的末速度等于勻加速運(yùn)動(dòng)的初速度.特殊值法也是解題中常用的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.如圖所示是某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,請(qǐng)回答:
(1)質(zhì)點(diǎn)在圖中各段的速度如何變化?(或說(shuō)明各時(shí)段運(yùn)動(dòng)性質(zhì).)
(2)在0~4s內(nèi)、4s~8s、8s~10s內(nèi)、10s~12s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度各是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.(1)在探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,以下操作正確的是BC.
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將重物用細(xì)線通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將紙帶連接在小車(chē)上并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
D.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先放開(kāi)小車(chē),后接通電源
(2)下表中是該實(shí)驗(yàn)所記錄的部分的數(shù)據(jù).
組別質(zhì)量m/kg受力F/N加速度a/(m•s-2
10.50.25
20.50
31.00
41.0
51.5
若利用1、2、3三組數(shù)據(jù)探究加速度與受力的關(guān)系,則2、3組數(shù)據(jù)中物體的質(zhì)量分別為0.5kg,0.5kg;若利用3、4、5三組數(shù)據(jù)探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系,則4、5組數(shù)據(jù)中物體所受的力分別為1.00N,1.00N.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,一滑塊(帶有速度傳感器)在傾角為θ的粗糙斜面上從t=0時(shí)刻由M點(diǎn)靜止釋放,最后停在水平面NQ上,斜面和水平面通過(guò)一小段圓弧N相連,滑塊經(jīng)過(guò)N處時(shí)無(wú)機(jī)械能損失,斜面MN和水平面的粗糙程度相同,速度傳感器記錄了滑塊運(yùn)行時(shí)在各個(gè)時(shí)刻的速度如下表所示,求:
(1)斜面和水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)斜面MN的長(zhǎng)度l
t/s02.55.07.5
v/(m•s-109.011.43.9

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,在勻強(qiáng)電場(chǎng)中A、B、C三點(diǎn)構(gòu)成一邊長(zhǎng)為a的等邊三角形,電場(chǎng)強(qiáng)度方向平行于紙面,現(xiàn)有一電子,在電場(chǎng)力作用下,由A至C動(dòng)能減少W,而質(zhì)子在電場(chǎng)力作用下,由A至B動(dòng)能增加W,則對(duì)該勻強(qiáng)電場(chǎng)E的方向的判斷正確的是( 。
A.方向垂直BC并由A指向BCB.方向垂直BC并由A指向BC
C.方向垂直AC并由B指向ACD.方向垂直AB并由C指向AB

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.一輛質(zhì)量是2t的貨車(chē),在平直的公路上行駛,司機(jī)因故突然剎車(chē),剎車(chē)過(guò)程中貨車(chē)滑行了18.8m停止運(yùn)動(dòng),如果剎車(chē)時(shí)的平均制動(dòng)力為1.2×104N,求貨車(chē)開(kāi)始剎車(chē)時(shí)的速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖甲所示,有一絕緣圓環(huán),圓環(huán)上均勻分布著正電荷,圓環(huán)平面與豎直平面重合.一光滑細(xì)桿沿垂直圓環(huán)平面的軸線穿過(guò)圓環(huán),細(xì)桿上套有一個(gè)質(zhì)量為m=10g的帶正電的小球,小球所帶電荷量q=5.0×10-4 C.小球從C點(diǎn)由靜止釋放,其沿細(xì)桿由C經(jīng)B向A運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示.小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),速度圖象的切線斜率最大(圖中標(biāo)出了該切線).則下列說(shuō)法正確的是(  ) 
A.在O點(diǎn)右側(cè)桿上,B點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度最大,電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=1.2 V/m
B.由C到A的過(guò)程中,小球的電勢(shì)能先減小后變大
C.由C到A電勢(shì)逐漸降低
D.C、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UCB=0.9 V

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.某學(xué)生用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量物塊與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù).已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,物塊下滑過(guò)程中所得到的紙帶的一部分如圖(b)所示,圖中標(biāo)出了五個(gè)連續(xù)點(diǎn)之間的距離.

(1)物塊下滑時(shí)的加速度a=3.25m/s2,打C點(diǎn)時(shí)物塊的速度v=1.79m/s;
(2)已知重力加速度大小為g,為求出動(dòng)摩擦因數(shù),還必須測(cè)量的物理量是C(填正確答案標(biāo)號(hào))
A.物塊的質(zhì)量      B.斜面的高度       C.斜面的傾角.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.甲乙兩輛車(chē)同時(shí)在平直的公路上同向行駛,速度分別為4m/s和10m/s,當(dāng)乙車(chē)在甲車(chē)前7m處時(shí),乙車(chē)開(kāi)始以a=2m/s2的加速度開(kāi)始做勻減速運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.從乙車(chē)減速開(kāi)始計(jì)時(shí),甲車(chē)追上乙車(chē)需時(shí)間t=8s
B.從乙車(chē)減速開(kāi)始計(jì)時(shí),甲車(chē)追上乙車(chē)需時(shí)間t=7s
C.甲車(chē)追上乙車(chē)前,兩車(chē)之間的最大距離為9m
D.甲車(chē)追上乙車(chē)前,兩車(chē)之間的最大距離為16m

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