8.(1)在探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中,以下操作正確的是BC.
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將重物用細線通過定滑輪系在小車上
B.平衡摩擦力時,應(yīng)將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
D.實驗時,應(yīng)先放開小車,后接通電源
(2)下表中是該實驗所記錄的部分的數(shù)據(jù).
組別質(zhì)量m/kg受力F/N加速度a/(m•s-2
10.50.25
20.50
31.00
41.0
51.5
若利用1、2、3三組數(shù)據(jù)探究加速度與受力的關(guān)系,則2、3組數(shù)據(jù)中物體的質(zhì)量分別為0.5kg,0.5kg;若利用3、4、5三組數(shù)據(jù)探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系,則4、5組數(shù)據(jù)中物體所受的力分別為1.00N,1.00N.

分析 (1)解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應(yīng)當清楚.
(2)該實驗采用的是控制變量法研究,即保持一個量不變,研究其他兩個量之間的關(guān)系.

解答 解:(1)A、平衡摩擦力時,應(yīng)將繩從小車上拿去,輕輕推動小車,是小車沿木板運動,通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動.故A錯誤.
B、平衡摩擦力是否到位,是要通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動來判斷的.故B正確.
C、每次改變小車的質(zhì)量時,小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力.故C正確.
D、實驗時,應(yīng)先放開小車,再接通打點計時器電源,由于小車運動較快,可能會使打出來的點很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理.故D錯誤.故選BC.
(2)該實驗采用的是控制變量法研究,即保持一個量不變,研究其他兩個量之間的關(guān)系.
若利用1、2、3三組數(shù)據(jù)探究加速度與受力的關(guān)系,即保持質(zhì)量不變.
則2、3組數(shù)據(jù)中物體的質(zhì)量和1組質(zhì)量相等,分別為0.5kg,0.5kg
若利用3、4、5三組數(shù)據(jù)探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系,即保持力不變.
則4、5組數(shù)據(jù)中物體所受的力和3組力相等,分別為1.00N,1.00N.
故答案為:(1)BC;(2)0.5kg;0.5kg;1.00N;1.00N.

點評 本題考查了探究加速度與質(zhì)量、力間關(guān)系實驗,探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實驗要采用控制變量法,應(yīng)用控制變量法分析表中實驗數(shù)據(jù)即可解題;要知道實驗注意實驗與實驗原理,掌握基礎(chǔ)知識.

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B.如果物體做減速直線運動,F(xiàn)對物體做負功
C.如果物體做勻速直線運動,F(xiàn)對物體做正功
D.如果物體做減速直線運動,F(xiàn)對物體做正功

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(2)請畫出兩物體剛出現(xiàn)相對滑動時M的受力分析圖,并求出這時水平推力F的大小.

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①如圖2①所示,是甲同學用以上裝置,通過打點計時器在紙帶上打出的一些連續(xù)的點,它們之間的距離分別為S1、S2、S3、S4、S5、S6,打點計時器所用交流電周期為T,根據(jù)給以上數(shù)據(jù)求:木塊的加速度a=$\frac{({S}_{4}+{S}_{5}+{S}_{6})-({S}_{1}+{S}_{2}+{S}_{3})}{9{T}^{2}}$

②乙同學用同一套裝置,根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出了如圖2②所示的a-F圖線,原因可能是:沒有平衡摩擦力,或平衡摩擦力不足
③丙、丁兩位同學用同一套裝置,畫出了各自得到的a-F圖線如圖2③所示,說明這兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?木塊的質(zhì)量,并比較其大小:丙用的較大(填“丙”或者“丁”)
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