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【題目】如圖所示，將小球甲、乙、丙（都可視為質點）分別從A、B、C三點由靜止同時釋放，最后都到達豎直面內圓弧的最低點D，其中甲是從圓心A出發(fā)做自由落體運動，乙沿弦軌道從一端B到達最低點D，丙沿圓弧軌道從C點運動到D，且C點很靠近D點，如果忽略一切摩擦阻力，那么下列判斷正確的是（ ）

A. 丙球最先到達D點，乙球最后到達D點

B. 甲球最先到達D點，乙球最后到達D點

C. 甲球最先到達D點，丙球最后到達D點

D. 甲球最先到達D點，無法判斷哪個球最后到達D點

【答案】B

【解析】A點，AD距離為r，加速度為g，時間；B點，設，BD距離為，加速度為，時間；C點，簡諧振動，周期，時間，明顯，甲球最先到達D點，乙球最后到達D點，B正確．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究做功與速度變化的關系實驗中，某同學利用如圖所示的裝置，通過數(shù)根相同的橡皮條和打點計時器，來探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關系，得到數(shù)據(jù)如表所示，則下述說法中正確的是　　

A

B

C

橡皮條數(shù)

速度

速度的平方

1

2

3

4

A. 利用改變橡皮條的根數(shù)來改變做功的大小，使做功數(shù)值倍數(shù)增加

B. 每次改變橡皮條的根數(shù)，必須將小車拉到相同位置由靜止釋放

C. 從表格A列和B列對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比例關系

D. 從表格A列和C列對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比例關系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個可視為質點的、相同的木塊A和B放在轉盤上，兩者用長為L的細繩連接，木塊與轉盤的最大靜摩擦力均為各自重力的K倍， A放在距離轉軸L處，整個裝置能繞通過轉盤中心的轉軸O1O2轉動。開始時，繩恰好伸直但無彈力，現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉動，使角速度緩慢增大，以下說法正確的是

A. 當時，A、B相對于轉盤會滑動

B. 當時，繩子一定有彈力

C. ω在范圍內增大時，A所受摩擦力一直變大

D. ω在范圍內增大時，B所受摩擦力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示觀察水面波衍射的實驗裝置，AC和BD是兩塊擋板AB是一個小孔，O是波源，圖中已畫出波源所在區(qū)域的傳播情況，每兩條相鄰的波紋（圖中曲線）之間距離表示一個波長，則對于波經過孔之后的傳播情況，下列描述正確的是（ ）

①此時能明顯觀察到波的衍射現(xiàn)象

②如果將孔AB擴大，有可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象

③擋板前后波紋及間距離相等

④如果孔的大小不變，使波源頻率增大，能明顯觀察到衍射現(xiàn)象．

A. 只有②④ B. 只有②

C. 只有①②③ D. ①②③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為45°的粗糙斜面AB底端與半徑R=0.4m的光滑半圓軌道BC平滑相接，O為軌道圓心，BC為圓軌道直徑且處于豎直平面內，A、C兩點等高．質量m=1kg的滑塊從A點由靜止開始下滑，恰能滑到與O等高的D點，g取10m/s2．求：

（1）求滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；

（2）若使滑塊能到達C點，求滑塊至少從離地多高處由靜止開始下滑；

（3）若滑塊離開C處后恰能垂直打在斜面上，求滑塊經過C點時對軌道的壓力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體從某一高度自由落下，落到豎直立于地面的輕彈簧上，然后壓縮彈簧到最低點，如圖所示在此過程中，物體重力勢能的減少量和動能的最大值分別為和，彈簧彈性勢能的最大值為，它們之間的關系是　　

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是示波器原理圖，電子被電壓為U1的加速電場加速后射入電壓為U2的偏轉電場，離開偏轉電場后電子打在熒光屏上的P點，P點與O點的距離叫做偏轉距離，偏轉電場極板長為L，板間距離為d，為了增大偏轉距離，下列措施可行的是

A. 增大U1 B. 增大U2 C. 增大L D. 增大d

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中， 和是完全相同的兩只燈泡，線圈L的電阻可以忽略，下面說法中正確的是

A. 合上開關S接通電路時， 和同時亮

B. 合上開關S接通電路時， 先亮， 后亮

C. 斷開開關S切斷電路時， 先滅， 后滅

D. 斷開開關S切斷電路時， 先滅， 后滅

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學探究物體加速度與合力、質量關系實驗時，利用測量的數(shù)據(jù)繪出的a-F圖象，根據(jù)圖象可知（ ）

A.圖1不過原點可能是沒有平衡摩擦力

B.圖2的物體質量大于圖1對應的物體質量

C.圖2不過原點一定是作圖錯誤導致

D.圖1線末端彎曲是因為改變拉力F時沒有平衡摩擦力導致

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